愛孩子的三個階段：陪伴 教練 尊重
（一）0-6歲嚎研，愛等于陪伴
智力的塑造：0-6歲智力發(fā)育最快的挨约，50%的智力在4歲前形成叉橱，聰明不是腦細胞有多少胖烛，而是腦細胞間的連接有多少眼姐。在某方面刺激多，腦神經(jīng)元較粗佩番。在某方面的智力就發(fā)達众旗。
情感培養(yǎng)：左腦發(fā)達→是邏輯思維強，右腦發(fā)達→是創(chuàng)造性思維強趟畏，想象力培育贡歧，以及完整的情感培養(yǎng)才會有完整的人格表現(xiàn)：這個時間段，不要對孩子約束太多拱镐，陪他玩艘款，讓他贏持际。培育他的溫暖感沃琅。
性格的塑造：建立概念，知對錯蜘欲，把教育放在故事里益眉，少講道理。有句話說到：習慣于有求必應姥份，必致驕橫無禮郭脂；習慣于有求無應，必致自卑消極澈歉。孩子的自信和自尊最重要展鸡。在這一點上家長要提起重視。
（二）6-12歲---愛等于教練
自信養(yǎng)成：一定要跟著孩子的興趣走埃难，不是為了讓他成名成家莹弊。我們要多用拇指教育，而不用食指教育涡尘。12歲前要完成2萬次的肯定忍弛。贊美一定要及時、當面批評要在寬松中嚴肅考抄，這里可以引用三明治教育：缺點夾在優(yōu)點中講细疚，批評夾在希望中講。做錯了川梅，錯在哪里疯兼？改掉一次錯然遏，就會越來越好了。
習慣養(yǎng)成：重視細節(jié)吧彪，所有得到都要經(jīng)過自己的努力啦鸣，對自己誠實。
獎勵和懲罰：關(guān)注他的喜好来氧，等到該獎勵的時候給他诫给，讓他因肯定而感動。不當眾訓斥啦扬，保護好他的自尊中狂。孩子即使做錯事，讓你生氣扑毡，也要把事情和愛分開胃榕，你犯錯，應批評和懲罰瞄摊，但懲罰不是為了發(fā)泄不滿勋又，而是為了教育，為了愛换帜。每一次的教育都與愛連接在一起楔壤。
責任養(yǎng)成：獨立或依賴都是培養(yǎng)出來的，自己的事情自己做惯驼、認真做蹲嚣、做完整。家長代替他做祟牲，卻無法代替一生隙畜；教會他做，他可受用一生说贝。
玩與學：興趣是最好的老師议惰。好好玩，才能好好學乡恕。
（三）12-18歲---愛等于尊重
他正走在一條以自我為中心的路上：我長大了言询，要求平等了。你跟朋友怎么說話几颜，就跟孩子怎么說話倍试。
家長和老師：別把老師的話當圣旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進步蛋哭？所有的孩子都怕老師告黑狀县习。讓孩子喜歡老師很重要。
學業(yè)和成績：孩子的心理健康比學習成績更重要。一時的成績躁愿，不能代表一生的成敗叛本，不斷的成長，才能造就一生的成就彤钟。千萬不要因為成績差而讓孩子產(chǎn)生歉疚感来候、負罪感。
給平臺：鼓勵去圖書館逸雹，培養(yǎng)閱讀的習慣营搅。勵參加文體團隊活動。鼓勵在安全的前提下梆砸，行萬里路转质。讓孩子熱愛生活，參加暑期親子夏令營帖世。
給榜樣：與誰同行休蟹，向誰學習。恰當?shù)哪繕巳战茫膭钸_成赂弓。多關(guān)心、多溝通哪轿、多撫摸盈魁。撫摸對孩子心理影響巨大，傳遞理解缔逛、信任备埃、尊重姓惑。永遠記得讓家成為每個孩子心中溫暖的港灣褐奴，不要讓家成為競技場。
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