昨天帶著孩子參加學校的元旦晚會溉痢，到家后已經(jīng)八點半了。女兒很著急憋他，因為還有很多作業(yè)沒有做孩饼。
在完成作業(yè)和看節(jié)目之間，女兒選擇了寫作業(yè)竹挡，所以在看節(jié)目的時候镀娶，她一直問我還要多久？能不能提前走揪罕？（當然梯码，是看完了她一直等待那個“街舞”節(jié)目之后）
這一點其實挺讓我意外的宝泵。我一直以為她無論在什么時候都會更偏向于“學習”之外的選擇。這讓我想起新東方的一個北大畢業(yè)的老師說的一句話：孩子并沒有我們以為地那么討厭學習這件事轩娶。
孩子并不是那么討厭學習儿奶，她只是討厭學習時讓她不舒服的狀態(tài)。
而那個狀態(tài)鳄抒，常常都是我們家長給她造成的闯捎。我們對她的催促、訓斥许溅，甚至是打罵瓤鼻，都在無形中讓孩子的心與學習距離越來越遠。
