孩子的英語啟蒙是一個科學體系韵丑，而不是隨便學學。萬變不離其宗虚缎，無論有多少種路線撵彻，都要遵循“聽-說-讀-寫”這個基本路線。
這種安排符合孩子成長的客觀規(guī)律，也符合語言學習的規(guī)律千康。今天就來說說孩子英語啟蒙的路線圖，適合大部分中國孩子铲掐。
第一步
磨耳朵語感啟蒙
“磨耳朵”毋庸置疑拾弃，必然是英語啟蒙的第一步，也就是聽說讀寫的第一步——聽摆霉。磨耳朵這個行為豪椿，真的是越早越好，越早越有利携栋。
主要有以下三個途徑：聽兒歌搭盾、看動畫、讀繪本婉支。
聽兒歌鸯隅、看動畫和讀繪本是最佳的英語啟蒙“磨耳朵”方式，從兒童的心智發(fā)展過程來說向挖，孩子在0-3歲期間對節(jié)奏感強的聲音特別敏感蝌以。
聽帶有明快節(jié)奏的英文兒歌，是孩子學習英語母語的重要方式何之，學習第二語言也一樣跟畅。
孩子3歲左右的時候，可以開始給他們聽一些原創(chuàng)的英語動畫兒歌溶推，朗朗上口徊件，易學易記，能很快讓孩子熟悉英語的發(fā)音方式和韻律節(jié)奏蒜危。
除了聽兒歌之外虱痕，對于英語環(huán)境有限的中國孩子來說，看英語動畫片無疑是在真實情境中輕松地辐赞、充滿趣味的接觸英語的最好方式之一了皆疹。
看英語動畫的話，需要給孩子挑選對話簡短占拍、故事情節(jié)不復雜的動畫片略就，隨著孩子年齡的增長，英語動畫難度可以增大晃酒，內(nèi)容可以更加豐富表牢。讓孩子通過動畫片的畫面自然地理解英語對話的意思，更加真實的感受到英語對話的語音語調(diào)贝次。
（兒歌推薦SSS）
除了看動畫崔兴、聽兒歌之外，英語親子閱讀也是英語啟蒙過程中關鍵的一環(huán)。
英語親子閱讀以讀繪本為主要途徑敲茄，目的是為了讓孩子的耳朵和發(fā)聲器官適應不同于母語的另一種語言位谋，培養(yǎng)興趣，獲得語感堰燎，形成規(guī)范的語音語調(diào)掏父，養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣。
家長能做的就是盡可能多的通過各種途徑讓孩子“聽到”英語秆剪，讓孩子能夠完全沉浸在英語的情境中“磨耳朵”赊淑。孩子聽得多了，自然而然就有了想要表達和交流的欲望仅讽。
聽是一個漫長的過程陶缺，短期內(nèi)可能看不到效果，然而它厚積薄發(fā)的力量十分龐大洁灵，絕對不要因為沒有短期效果而輕易放棄饱岸。
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你一定不知道，給孩子磨耳朵的兒歌這樣“聽”才對；涨А（內(nèi)含打印素材）
第二步
TPR（全身反應法）
春霞老師在之前的文章中伶贰，很多次提到過這個母語式自然學語言的方法——TPR，對于這種方法來說有一句竅門就是——“名詞看圖片罐栈，動詞做動作”黍衙。
教名詞的時候，指著實物說英語荠诬，這里閃卡就變成了最好的教具琅翻。（有些家長會把家里的物品全部貼上名詞卡片，雖然工作量比較大柑贞，卻也是個不錯的辦法方椎。）
學習名詞的時候，可以跟孩子進行各種各樣的閃卡游戲钧嘶。比如父母來說英語棠众，說完之后跟孩子一起搶卡片，搶得最多的人為贏家有决。
教動詞的時候闸拿，父母一邊說一邊做動作，然后父母說英語书幕，孩子做動作新荤，最后是孩子說英語，父母做動作台汇。
例如：
stand up 起立
sit down 坐下
turn left 向左轉,
turn right 向右轉
take off your shoes 脫掉鞋子
put on your coat 穿上外套
wash your face 洗臉
brush your teeth 刷牙
在孩子日常洗漱苛骨、吃喝篱瞎、穿衣的時候，父母盡量說英語痒芝，以鞏固記憶俐筋。
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第三步
親子閱讀
親子閱讀這里可以分為兩部分進行澄者。
1、自然拼讀學習
通俗地說瞳步，就是“聽音能寫闷哆，見詞能讀”腰奋，它是聽說與閱讀的橋梁单起。
我們小時候記單詞，是把單詞拆解成一個一個字母劣坊，然后記憶字母的排列順序嘀倒。這種記憶方法，脫離了單詞的發(fā)音和實物以及動作的關聯(lián)局冰，效率非常低下测蘑。
而自然拼讀法是把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音康二，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來碳胳，進而聯(lián)想到發(fā)音所對應的實物或動作，提高了記憶效率沫勿。
大約80%以上的英語單詞都符合自然拼讀的發(fā)音規(guī)則挨约，只要不斷練習，就做到“聽音能寫产雹，見詞能讀”诫惭。
2、sight words（不符合自然拼讀規(guī)則的詞）
80%英語單詞都符合自然拼讀規(guī)律蔓挖，那剩下的就是那些不符合自然拼讀規(guī)律的詞匯也就是——sight words（高頻詞）夕土，顧名思義，就是一入視覺就立即能反應的詞匯瘟判。這些詞匯占據(jù)閱讀詞匯量的 50%怨绣，最常見的sight words一共是220個。
順利的掌握了自然拼讀規(guī)律和高頻詞拷获，就為自主閱讀打下了堅實的基礎梨熙。
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第四步
自主閱讀
閱讀從難到易可以分為三步刀诬，繪本閱讀——橋梁書閱讀——分級閱讀咽扇。
1邪财、繪本閱讀
世界上每個孩子都喜歡聽故事，熱衷于情節(jié)有趣质欲，人物形象豐富树埠，具有情感共鳴的故事，這是人類的本能嘶伟。而對于孩子喜歡做的事怎憋，他們會表現(xiàn)出格外的注意和內(nèi)在的動力。
在聽繪本的過程中九昧，孩子就好像走進了一個全英文的小小世界绊袋，繪本里的劇情就好比日常生活的縮寫，一遍一遍聽得多了铸鹰，就在一定程度上達到了“自然習得”的效果癌别。
2、橋梁書閱讀
什么是“橋梁書”蹋笼？橋梁書也稱Easy Reading Books展姐，這些書本一般字大、圖少剖毯、句式簡單圾笨、字數(shù)恰當，是專為孩子從繪本閱讀過渡到文字閱讀的這個階段所準備的逊谋。
3擂达、分級讀物
英美國家的英語閱讀的分級體系相當完善，分級讀物非常豐富胶滋。
最常見的分級讀物有：
ORT（Oxford Reading Tree《牛津閱讀樹》）板鬓、外研社引進的 “麗聲拼讀故事會”、Heinemann 海尼曼镀钓、Reading A-Z (RAZ)穗熬、培生兒童英語等等。根據(jù)孩子的年齡大小丁溅，可以選擇兩到三套分級讀物唤蔗，持續(xù)閱讀。
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其實方法不是最重要的涯穷，最關鍵的是：行動+堅持棍掐！行動勝于方法，實際去做比空研究各種方法有效的多拷况，其實孩子英語啟蒙最后比拼的誰更堅持作煌，要相信重復的力量掘殴。
關于作者：春霞老師，Tesol國際少兒英語教師粟誓，國內(nèi)關注專業(yè)家庭式英語啟蒙的先行者奏寨，從事英文教學6年，致力于推廣高質(zhì)量幼兒英語啟蒙鹰服。
