烏鴉喝水
? ? ? ? 晨讀麻捻，讓孩子們讀《烏鴉喝水》纲仍。尹語(yǔ)晗說(shuō)，老師贸毕，我爸爸說(shuō)《雪地里的小畫(huà)家》和《烏鴉喝水》他小時(shí)候的語(yǔ)文書(shū)上也有郑叠。是呀！何老師上學(xué)時(shí)也有崖咨。經(jīng)典的文本锻拘，讓我們的童年隔空相遇，有話題。
? ? ? ? 讓陸姝諶讀課文左下角的小字“選自《伊索寓言》”署拟。和孩子們介紹二千多年前古希臘一位叫伊索的奴隸婉宰，創(chuàng)作了很多故事，他的故事里推穷，小動(dòng)物和人一樣會(huì)說(shuō)話心包，會(huì)思考。幾乎每個(gè)小故事都會(huì)告訴我們一個(gè)做人做事的道理馒铃。我們把這種通過(guò)小故事蟹腾，告訴人們道理的文章，稱為寓言区宇。故事是房子娃殖，里面住著道理。好吧议谷！孩子好像被我繞暈了炉爆。“《烏鴉喝水》是一篇……卧晓？”? “童話故事芬首！”孩子們齊聲回答”岂桑“是寓言故事郁稍！”
? ? ? ? 學(xué)習(xí)“放”字時(shí)，將反文旁和折文旁同時(shí)出示胜宇，讓孩子們找不同耀怜。童博文說(shuō)，老師掸屡，我發(fā)現(xiàn)反文旁和我名字里的文很像封寞。我說(shuō)然评，是的仅财，是很像，反文旁是文字變的嗎碗淌？如果是盏求，猜猜表示什么意思呢？孩子們說(shuō)是的亿眠，和語(yǔ)文有關(guān)碎罚。我哈哈大笑，你們上當(dāng)了纳像，反文旁是“攴”字變成的荆烈。我在黑板上畫(huà)了一只拿著鞭子的手。孩子們自然知道攴字的意思，以及反文旁表示的意思憔购。難怪“放牛宫峦、放羊”呢，因?yàn)榉排Ｃ的瘛⒎叛蚴掷锬弥∑け蕖?/p>
下雪啦导绷，下雪啦！
? ? ? ? 下午第二節(jié)課時(shí)屎飘，我對(duì)孩子們說(shuō)妥曲，看窗外！“哇钦购！下雪啦檐盟，下雪啦！”孩子們歡騰起來(lái)押桃∽穸拢“明天記得穿保暖的衣服，防滑的鞋子怨规，我們一起玩雪陌宿！”“YEAH！”“還有十幾分鐘就放學(xué)了波丰，老師讀《小豬唏哩呼嚳瞧海》給你們聽(tīng)，好嗎掰烟？”故事能安撫孩子們?cè)陝?dòng)的心嗎爽蝴？試試。
小豬唏哩呼嚕
? ? ? ? 從昨天開(kāi)始纫骑，給孩子們讀整本書(shū)《小豬唏哩呼囆牵》。因?yàn)橄裙荩酉聛?lái)《小蝸欧⒖颍》便不是全文注音的課文，希望在放寒假前煤墙，給孩子們讀整本書(shū)梅惯，讓孩子有借助拼音讀整本書(shū)的欲望。孩子在日記里寫(xiě)仿野，何老師讀得真不錯(cuò)铣减！謝謝，我嗓子疼還給你們讀書(shū)脚作，我對(duì)你們真不錯(cuò)葫哗！
小雪花找爸爸
? ? ? ? 回到家，女兒說(shuō)，小雪花劣针，飛呀飛桨螺，找爸爸，找媽媽酿秸。我抱著女兒去陽(yáng)臺(tái)灭翔，伸出胳膊，讓雪花落在我的衣服上辣苏，讓她摸一摸肝箱。她說(shuō)，涼稀蟋！進(jìn)屋時(shí)煌张，她發(fā)現(xiàn)小雪花不見(jiàn)了。小雪花哪兒去了呢退客？我問(wèn)她骏融。她說(shuō)，小雪花萌狂，去找爸爸档玻！
月下看貓頭鷹
? ? ? ? 女兒有點(diǎn)咳嗽，我摟著她茫藏，給她讀《月下看貓頭鷹》误趴，女兒指著圖畫(huà)說(shuō)，爸爸牽寶寶手务傲，下雪凉当，冷，戴帽帽售葡】春迹“出去看貓頭鷹，不需要說(shuō)話挟伙，不需要溫暖舒適楼雹，也不需要?jiǎng)e的什么，只要心中有一個(gè)希望像寒。爸爸是這么說(shuō)的烘豹。那個(gè)希望瓜贾，會(huì)用沒(méi)有聲音的翅膀诺祸，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下祭芦，向前飛行筷笨。”我讀完，呵爸剛好回來(lái)胃夏。女兒要爸爸抱抱轴或，就像書(shū)上最后一頁(yè)一樣，給我一個(gè)爸爸抱著孩子的背影仰禀。
