? ? ? 今天由于自己的原因，去托輔班的時間較晚止潮，等待多時的銘帥說：“今天我有點小勝利——你來之前我都寫完作業(yè)了窃判，是不是我挺厲害吧喇闸？”這問題問得真有水平袄琳，就在這引導別人說個好燃乍。我回答說的：“今天表現(xiàn)的真好唆樊，以后還要繼續(xù)努力刻蟹《号裕”
? ? ? ? 托輔班的老師在旁邊說：“銘帥挺聰明的舆瘪，和其他有些小同學差不多一樣就是有點注意力不集中片效，他以前說有些其他托輔班的老師教他們作業(yè)是時候英古，光說答案淀衣，不講過程。咱這里不是召调，咱還講題的計算過程……”我聽了他的講解后覺得這是應該做的份內(nèi)之事，隨口說到：“咱有句老話不是說嗎唠叛？授之以魚国撵，不如授之以漁不是嗎……”
? ? 回來的路上玻墅，我給銘帥解釋了這句話的意思介牙，形容學習過程的重要性澳厢，銘帥似懂非懂的琢磨著這句有點像這幾天看小品節(jié)目里面像繞口令一樣的話环础，或許過幾天他自己會理解的。
懵
