今天分享的內(nèi)容惨恭，都是我壓箱底的寶藏，如果大家吸收利用得好耙旦，英語(yǔ)啟蒙路上真是啥都不怕了脱羡。
上一篇文章，分析了「為什么孩子不喜歡讀英文繪本」：
其中可能有以下四個(gè)原因：
1锉罐、聽不懂——理解的問題
2、 沒意思——選書的問題
3绕娘、不好玩——互動(dòng)的問題
4脓规、接觸太晚——時(shí)間的問題
改進(jìn)措施就是：我們要早早地給孩子讀英文繪本，讀那些孩子可理解的险领，感興趣的繪本侨舆，而且要讀得有趣。
真正做到這幾點(diǎn)绢陌，大概率上挨下，孩子不會(huì)排斥英語(yǔ)繪本了，但未必能達(dá)到喜愛的程度脐湾。
而我今天分享的3個(gè)招數(shù)臭笆，威力更大，能讓孩子追著你讀繪本沥割。一點(diǎn)都不夸張耗啦，這些方法凿菩，都是小Oly(3歲10個(gè)月）親自驗(yàn)證過的机杜。
我們家這位，如果到了繪本時(shí)間衅谷，我沒空不給他讀的話椒拗，畫風(fēng)是這樣的：
好，開始放大招兒！
一蚀苛、第一招——魔力道具
隆重介紹下我家另外200名家庭成員：動(dòng)物王國(guó)在验，We are 伐木累（family）！
在Oly 的英語(yǔ)啟蒙歷程中堵未，這近200位好漢腋舌，絕對(duì)是大功臣，它們是Oly的好朋友渗蟹，也是我的得力助手块饺！
把它們收編家中，是英語(yǔ)啟蒙路上的意外驚喜雌芽！
剛開始給Oly 英語(yǔ)啟蒙時(shí)授艰，我發(fā)現(xiàn)英文繪本里，無(wú)論是經(jīng)典繪本世落，還是分級(jí)閱讀繪本淮腾，最頻繁出現(xiàn)的就是動(dòng)物。
而對(duì)于1歲多的小屁孩來說屉佳，動(dòng)物谷朝，尤其是不常見的野生動(dòng)物，是非常抽象的武花，光看圖片很難理解徘禁，也不會(huì)有太深的印象。
其實(shí)髓堪，不光是動(dòng)物送朱，3歲前的孩子認(rèn)識(shí)任何事物，最好是通過「五感」去看干旁，聞驶沼，聽，嘗争群，摸……回怜，在接觸實(shí)物，體驗(yàn)真實(shí)場(chǎng)景下來學(xué)習(xí)和理解换薄。
剛好那會(huì)讀了一本書玉雾，我國(guó)著名兒童教育家孫瑞雪寫的《愛和自由》，書中講到：
兒童是依據(jù)視覺轻要、觸覺复旬、聽覺、味覺冲泥，嗅覺來學(xué)習(xí)的驹碍。他們通過這些感覺來認(rèn)識(shí)事物壁涎，形成概念，然后再進(jìn)行概念和概念之間的聯(lián)結(jié)志秃。兒童整個(gè)6歲之前怔球，好像都在做這件事。
讓孩子感知「動(dòng)物」浮还，我們不可能天天跑去動(dòng)物園竟坛，而且1歲多的孩子轉(zhuǎn)眼就忘。要想天天感知钧舌，隨時(shí)觀看流码，就得把動(dòng)物養(yǎng)在家里。
于是延刘，我開始買立體漫试、仿真的動(dòng)物模型，陸陸續(xù)續(xù)添置了2大盒子碘赖，花了有2000多驾荣，雖然當(dāng)時(shí)花得「肉疼」，現(xiàn)在看來一分錢都超值普泡。
如果你覺得動(dòng)物模型播掷，只能幫助孩子學(xué)會(huì)幾個(gè)「動(dòng)物單詞」，那就是「見識(shí)短」了撼班。
動(dòng)物模型歧匈，絕對(duì)是英語(yǔ)啟蒙中的一座挖不盡的寶藏。
我分析了小學(xué)英語(yǔ)課本砰嘁，各種網(wǎng)課件炉，線下外教課，初級(jí)英文繪本矮湘、初級(jí)動(dòng)畫片等等素材斟冕，發(fā)現(xiàn)孩子的前500個(gè)詞匯，主要就是1-10數(shù)字缅阳，顏色磕蛇，水果蔬菜，身體部位十办，交通工具秀撇，天氣變化，日常用品等等向族。
而市面上包含英文兒歌呵燕，繪本，動(dòng)畫在內(nèi)的大部分資料里炸枣，最頻繁出現(xiàn)的主角就是動(dòng)物虏等。
如火爆的英文兒歌：
Old Macdonald Had a Farm——農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物
Baa Baa Black Sheep ——綿羊
Five Little Ducks——鴨子
Teddy Bear——狗熊
Baby Shark ——鯊魚
……
耳熟能詳?shù)挠⑽睦L本：
Dear zoo——?jiǎng)游飯@
Brown bear ——熊
Goodnight moon ——兔子
Where is green sheep——羊
Five little monkeys ——猴子
The very busy spider——蜘蛛
Does a kangaroo have a mother, too?——袋鼠和其他動(dòng)物
……
經(jīng)典的英文動(dòng)畫片：
小鼠波波弄唧，小豬佩奇适肠，藍(lán)色小考拉霍衫，米奇妙妙屋，貝貝熊侯养，小馬寶莉敦跌，麥斯和露比，動(dòng)物街64號(hào)逛揩，富蘭克林小烏龜柠傍，跳跳蛙，恐龍列車辩稽，莎拉和小鴨子惧笛，小企鵝，小兔兵兵……
動(dòng)物們?cè)趦和⑽氖澜缋镎媸敲牧恕?/b>
讓孩子把動(dòng)物名詞搞定逞泄，再借助已熟悉的動(dòng)物患整，去學(xué)習(xí)其他詞匯和句子，整個(gè)學(xué)習(xí)過程就會(huì)「絲滑」很多喷众。
在讀繪本過程中各谚，立體、逼真的動(dòng)物模型到千，和平面的圖片昌渤，給孩子帶來的絕對(duì)是不一樣的感官體驗(yàn)：
怎么玩轉(zhuǎn)動(dòng)物模型？
總結(jié)下來憔四，讀英文繪本時(shí)膀息，我家的動(dòng)物模型玩法主要有這幾種：
1. 尋找動(dòng)物
Oly 1歲多開始積累初級(jí)單詞時(shí)，每次讀繪本前了赵，我會(huì)把動(dòng)物盒子放旁邊待用履婉。然后在書中遇到某個(gè)動(dòng)物后，我會(huì)停下來斟览，煞有其事的問：
“ Do we have a cow毁腿？”
然后在盒子里翻騰……
“I'm looking for a cow”.
還會(huì)故意拖時(shí)間，假裝找不到（有時(shí)候是真的找不到）
“ I can’t find it, where is the cow ? ”.
找到了就故作驚喜：
“ I found it, this is a cow ”.
或者苛茂，我故意拿錯(cuò)已烤，問：
“ Is this a cow？NO妓羊，it's a pig.”
等Oly積累了一些詞匯后胯究，我會(huì)讓他自己找:
“ Can you find a cow in the box ? ”
找到了就表?yè)P(yáng)，找不到就幫忙躁绸。
就這么一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)裕循，就能讓讀書變得不單調(diào)臣嚣。
2. 角色扮演
找到書中對(duì)應(yīng)的動(dòng)物后，把手中的動(dòng)物模型代替書中的圖片剥哑，說話硅则，做動(dòng)作。
最最最好使的招數(shù)是株婴，大人代替模型發(fā)出奇怪的叫聲怎虫，要去咬寶寶，撓癢癢困介，往孩子身上爬大审，往衣服里面鉆……
尤其是在孩子不經(jīng)意間，猛地發(fā)出一聲喊叫座哩，或者搞一個(gè)突然襲擊徒扶，又好玩，又刺激根穷，看到孩子奇形怪狀的表情姜骡，通常我這個(gè)三十幾的老婦女也會(huì)笑得滿臉褶子。
這個(gè)環(huán)節(jié)缠诅，完全可以跳出書中情節(jié)溶浴，隨意玩耍。
3. 模擬場(chǎng)景
讀完書以后呢管引，可以把涉及到的動(dòng)物集合起來士败，跟孩子用英文一起數(shù)數(shù)總共有多少個(gè)（學(xué)習(xí)鞏固數(shù)字），都有哪些動(dòng)物（鞏固名稱……）褥伴。
然后谅将，家長(zhǎng)和孩子各選一個(gè)動(dòng)物，玩模擬場(chǎng)景重慢〖⒈郏可以是好朋友出去玩，可以是一起吃好東西似踱，也可以是打架隅熙，或營(yíng)救活動(dòng)。
Oly 最喜歡驚險(xiǎn)刺激的「營(yíng)救活動(dòng)」核芽。比如囚戚，他選的是豬，我選的是大灰狼轧简，然后我就開始了我的表演：
“ I’m a big wolf, I’m hungry . I’m looking for something to eat , Oh, I see a pig . I’m going to eat you, little pig”.
然后驰坊，我再換過來假裝是“Pig “
“ Help Help！ There is a big bad wolf, he is going to eat me ! He is chasing after me . I’m scared ! Mommy , Daddy ! ……
然后你追我趕哮独，我假裝要吃掉Oly拳芙，他極其認(rèn)真的躲察藐，然后滿床滾，滿屋子跑舟扎。通常我都累趴了分飞，Oly 還要“ One more time, please !”
可能大人覺得這種「狗血?jiǎng)∏椤购苡字桑珊⒆泳褪窍矚g浆竭。
關(guān)于以上3個(gè)環(huán)節(jié)浸须，我還有些話要嘮叨：
——01.
?別看我上面寫了那么多英文惨寿，似乎很復(fù)雜邦泄，顯得自己很厲害，嚇住了英語(yǔ)水平不好的你裂垦！其實(shí)里面的句型都很簡(jiǎn)單顺囊，而我也就會(huì)那么十來個(gè)句子，還是在給孩子讀繪本時(shí)學(xué)來的蕉拢，剛開始死記硬背特碳，后來說得多了，才做到了脫口而出晕换。
你給孩子把英文繪本讀個(gè)小半年午乓，這種水平的英文不過是「碎碎的」事兒。
但是在互動(dòng)中闸准，親子英文真的必不可少益愈，還得上點(diǎn)心！
——02.
?大人和孩子夷家，剛開始說不了整句的英文蒸其，蹦單詞也沒關(guān)系。蹦單詞库快，就比不蹦強(qiáng)摸袁，蹦2個(gè)單詞就比蹦1個(gè)強(qiáng)。
最重要的是义屏，把英語(yǔ)融入到親子互動(dòng)中靠汁，這樣學(xué)到的語(yǔ)言才是「活的」。
——03.
?跟孩子互動(dòng)的劇情闽铐，可以隨意天馬行空蝶怔，把真實(shí)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟開吧，越無(wú)厘頭孩子越喜歡阳啥。一定要讓孩子玩的開心添谊，「小祖宗」一開心，學(xué)什么都特別快察迟。
而逗他們開心也不難斩狱，小孩的笑點(diǎn)特別低耳高，一個(gè)鬼臉，一個(gè)丑態(tài)所踊，都能讓他們捧腹大笑泌枪。
除了讀繪本時(shí)間，動(dòng)物模型秕岛，也可以單獨(dú)拿出來玩碌燕，比如，跟孩子一起給動(dòng)物分類继薛，玩猜猜的游戲修壕，媽媽描述動(dòng)物特征，讓孩子猜出正確的答案遏考。
1. what kind of animals have four legs?
2. What kind of animals have wings?
3. What kind of animals have horns?
4. What kind of animals can swim?
還可以設(shè)置各種問題慈鸠，大人引導(dǎo)孩子一起探索：
農(nóng)場(chǎng)里會(huì)有哪些動(dòng)物？
每種動(dòng)物有幾只腿灌具？
哪種動(dòng)物有翅膀青团？
誰(shuí)的身體是什么顏色？
最喜歡的食物是什么咖楣？
誰(shuí)的耳朵是什么形狀督笆？
會(huì)不會(huì)游泳？
會(huì)不會(huì)爬樹诱贿？
牙齒長(zhǎng)還是短娃肿？
跑得慢還是跑得快？
有沒有角瘪松，有沒有觸須咸作？
…………
這個(gè)清單可以無(wú)限列下去束铭。
這種問法仑撞，也可以在讀繪本時(shí)隨時(shí)插入槐臀。
我們家的道具送漠，除了動(dòng)物模型外仰冠，還有一些玩偶规求，卡通帽子意荤，它們也會(huì)經(jīng)潮缱穑客串演出烟馅。
再者说庭，家里能看到的水果蔬菜，廚具家電郑趁，衣服鞋子刊驴，螺絲釘子等一切物件，外面能遇到的汽車地鐵，花草樹木捆憎，藍(lán)天白云舅柜，石頭泥巴等所見所聞，皆是道具躲惰，就看大人怎么用了致份。
最簡(jiǎn)單的用法，就是在繪本里遇到什么础拨，就去找來實(shí)物氮块。有余力的家長(zhǎng)可以提前把涉及的物品準(zhǔn)備好。當(dāng)然诡宗，和孩子一起找滔蝉，也是很好的互動(dòng)過程。
這種互動(dòng)方式僚焦，簡(jiǎn)直是法寶锰提，不挑年齡曙痘，3歲的娃芳悲，4歲的娃，8歲的娃一樣受用边坤。
第二招：老娘自己就是一臺(tái)戲
道具再好名扛，不能隨身攜帶，比如在書店茧痒，回老家肮韧，出去旅行等等場(chǎng)合。
在沒有道具的情況下旺订，為了讓孩子感興趣弄企，只能老母親自己上了。
當(dāng)媽不易区拳，全憑演技拘领！
沒錯(cuò)，想讓孩子讀得盡興樱调，玩的開心约素，就得把繪本「演出來」，還得過火的演」：書里的人笑笆凌，你就夸張的笑圣猎，書里的人哭，你就哇哇哭乞而。遇到人家委屈送悔、害怕、驚訝，你也跟著來一遍欠啤。
凡是有叫聲的鳍怨，你最好也模仿，凡是有動(dòng)作的跪妥，你最好伸一下老胳膊老腿兒示范下鞋喇。
其實(shí)，讀繪本時(shí)的丑態(tài)眉撵，我都不好意思放出來侦香！
人畜不分地喊叫，夸張搞怪的表情纽疟，猙獰扭曲的動(dòng)作罐韩，怎一個(gè)「演」字了得。
用老話說污朽，就是「極盡夸張之能事」散吵。
千萬(wàn)別覺得不好意思，孩子就喜歡你的「不要臉」蟆肆。
關(guān)于「不要臉的表演」主要有2個(gè)核心：
1. 聲音語(yǔ)調(diào)
給孩子讀繪本的聲音矾睦，平鋪直敘是大忌。不同的角色炎功，最好要用不同的聲音枚冗。
而且語(yǔ)調(diào)要跟著劇情，時(shí)高時(shí)低蛇损，驚險(xiǎn)時(shí)要喊出來赁温；緊張時(shí)故弄玄虛的壓低聲音；說悄悄話時(shí)淤齐，就真的靠近孩子的耳朵上低聲說股囊，諸如此類。
2. 表情動(dòng)作
自己擠眉弄眼更啄，手舞足蹈是標(biāo)配稚疹，帶著孩子一起模仿，就算是加分項(xiàng)了锈死。表情越扭曲贫堰，動(dòng)作越夸張，孩子越喜歡待牵。
就沖這一點(diǎn)其屏，我經(jīng)常覺得讀繪本，根本就是個(gè)體力活兒缨该。
當(dāng)然偎行，這種演繹性質(zhì)的互動(dòng)玩耍，也需要大人多多練習(xí)，多多積累蛤袒，時(shí)間久了熄云，演技自然能提升不少，心里更沒有什么包袱了妙真，「形象神馬的」咋聽著賊陌生呢缴允。
終有一天，你會(huì)感覺自己就是一臺(tái)戲珍德，而且是「老戲骨本骨」练般，奧斯卡獎(jiǎng)得分我一份！
問：這樣讀繪本锈候，是要把大人累死的節(jié)奏薄料？
首先呢，
我們給孩子讀英文繪本泵琳，不是為了快快地刷幾本摄职，湊個(gè)數(shù)，完成任務(wù)获列。我們是為了品味故事谷市，吸收語(yǔ)言，當(dāng)然是怎么效果好蛛倦，怎么來了歌懒。
真相是，確實(shí)很累溯壶！
——但讀10本書，不如玩一本書——甫男。
其次且改，
這么「費(fèi)媽」的過程，主要集中在初始階段板驳，讓孩子理解意思又跛，激發(fā)興趣。等孩子積累了約500——1000個(gè)單詞若治，能夠看懂故事性的繪本時(shí)慨蓝，繪本本身的內(nèi)容也能吸引到孩子，讀起來就不那么興師動(dòng)眾了端幼。
如果孩子再大一點(diǎn)礼烈，你還那么演，人家都會(huì)「嫌棄」你了婆跑。
最后此熬，無(wú)論哪個(gè)階段，什么時(shí)候給孩子讀繪本，根據(jù)自己的狀態(tài)來決定「共讀姿勢(shì)」犀忱。
狀態(tài)好時(shí)募谎，好好瘋一把。
狀態(tài)不好時(shí)阴汇，我都懶得讀数冬，給你看個(gè)動(dòng)畫片，一邊呆著去搀庶，老娘沒心情吉执！
第三招：終極大招：養(yǎng)成習(xí)慣！
讀繪本3年后的現(xiàn)在地来，前面的「道具」「演戲」2個(gè)招數(shù)戳玫，我已經(jīng)不多用了。因?yàn)镺ly 已經(jīng)養(yǎng)成了讀英文繪本的習(xí)慣未斑，不再需要刻意的誘惑了咕宿。
習(xí)慣的培養(yǎng)方法中，對(duì)我們來說最重要蜡秽，也是唯一一個(gè)方法就是：
每天固定時(shí)間讀繪本府阀。
Oly 上托管以前，在家時(shí)間多芽突，固定的繪本時(shí)間有4段：早上喝奶時(shí)間15—30分鐘试浙，午睡起來20分鐘，晚上喝奶15—30分鐘寞蚌，睡前20分鐘田巴。
其中前三段讀英文繪本，晚上睡前讀中文繪本挟秤。
后來上托管后壹哺，時(shí)間縮短了；
早上喝奶時(shí)間：20-30分鐘
晚上喝奶時(shí)間：20-30分鐘
周末的時(shí)間稍微長(zhǎng)一些艘刚。
這喝奶讀繪本的時(shí)間管宵，是雷打不動(dòng)的固定。
除非我不在家攀甚，不然只要一喝奶箩朴，Oly 一定要大叫“媽媽，給我看書秋度！ ”炸庞，哪怕我正在洗澡，也得濕漉漉地跑出來静陈，否則他一定會(huì)在門口一邊敲門一邊大哭燕雁。
Oly 覺得「喝奶=看書」：
喝奶時(shí)間诞丽，怎么可以沒有書？沒有書拐格，奶還怎么喝僧免？
讀繪本的聲音，成了喝奶伴侶了捏浊！
為什么習(xí)慣有這么大的力量懂衩？
因?yàn)椋?b>它把一件事變成了「剛需」。
一旦成為剛需金踪，就和「餓了要吃飯浊洞，渴了想喝水」一樣自然。有些剛需是天生的胡岔，比如法希，吃飯喝水。但很多剛需是可以后天培養(yǎng)的靶瘸，比如閱讀習(xí)慣苫亦。
當(dāng)孩子養(yǎng)成讀英文繪本的習(xí)慣，把它變?yōu)閯傂韬笤惯洌夏赣H的英語(yǔ)啟蒙任務(wù)就算是熬出頭了屋剑，后面的事水到渠成……
總結(jié)下，讓孩子愛上英文繪本的3個(gè)神器：
1. 動(dòng)物模型等道具诗眨。
2. 很會(huì)演的老母親
3. 雷打不動(dòng)的習(xí)慣
