我自認為是一個喜歡寫作的人，但很多時候湿右，都不知道應該寫些什么，即使寫出來罚勾，覺得對別人也沒有多大意義毅人。
為此我讀了很多關于寫作的文章，其中有一個共同的觀點尖殃，就是閱讀對寫作很重要丈莺，要想不斷輸出，就要有持續(xù)地輸入送丰。這一點我也很認同缔俄，可到底怎樣能讓自己通過閱讀在寫作上有所進步呢？
最近讀了彭小六的《洋蔥閱讀法》蚪战，讓我終于找到了一些方法和工具。
1.在碎片化閱讀中輸入铐懊、消化和輸出邀桑。
碎片化閱讀是在碎片化的時間里，以自己碎片化理解的方式科乎，去學習碎片化的內(nèi)容壁畸。
我們經(jīng)常用智能手機進行碎片化閱讀，這時茅茂，我們可以選擇自己感興趣的領悟捏萍，用印象筆記去收集和整理信息，大家熟悉的得到空闲、微信令杈、網(wǎng)易都可以一鍵同步保存到印象筆記里，在任何地方碴倾，我們都能夠查看自己之前所收集過的信息逗噩。
比如掉丽，我想學習什么是手賬以及如何做手賬，在印象筆記里輸入“手賬”异雁，就能找到我之前收集的圖片捶障、視頻、文章等纲刀。小六老師管這種方法叫“零存整取”项炼。
擁有了這些碎片化內(nèi)容之后，接下來我們需要做的是將收集到的信息轉化成自己的知識體系示绊。簡單地說锭部，就像蓋房子，碎片化內(nèi)容就是我們蓋房子的磚頭耻台，用這些磚頭蓋成一座房子空免，就是構建我們的知識體系。
前段時間我一直想學習思維導圖盆耽，開始我并不知道思維導圖到底應該關注什么蹋砚，于是我就在頭條、簡書等app中摄杂，收集關于思維導圖的文章坝咐，然后又關注了幾個微信公眾號。這樣析恢，我在頭腦中對思維導圖就有了一個初步的認識墨坚，雖然不能說已經(jīng)將碎片化內(nèi)容轉化成了知識體系，但已經(jīng)在構建當中了映挂。
為了快速找到碎片知識里自己需要的東西泽篮，以構建我們完整的知識體系，小六老師還總結了三個方法柑船，分別是提煉帽撑、鏈接和融合。
提煉就是要選擇那些對自己重要鞍时、有趣亏拉、有價值的部分。無論是看一本書逆巍，還是看一部電影及塘，亦或是看一篇文章，用幾句話锐极，或一個片段笙僚，就可以概括最主要的內(nèi)容。
鏈接就是要和自己的經(jīng)驗相關聯(lián)灵再。提煉的概念和素材要和我們自身產(chǎn)生關聯(lián)味咳，加上我們自己的標簽和說明庇勃，最終能為我們所用，這是最重要的槽驶。我理解责嚷，這也可以叫觸類旁通，或舉一反三吧掂铐。
最后融合罕拂，是通過拆解提煉后的內(nèi)容，創(chuàng)造出屬于自己的內(nèi)容全陨。這個過程就是在我們掌握了核心的知識體系之后爆班，將其中的概念、素材辱姨，進行加工柿菩、組合、遷移雨涛、創(chuàng)新枢舶，變成了我們自己的東西。
經(jīng)過上述努力替久，我們就可以把自己的作品分享出去凉泄，同時還可以驗證自己是否真的弄清楚了這一領悟的概念。另外在分享時我們可以教會別人蚯根，進一步驗證并鞏固自己的方法后众。
2.掌握快速閱讀方法，制作讀書筆記颅拦，實現(xiàn)分享應用蒂誉。
看到別人一年能讀100本書，我非常羨慕距帅，同時我也會產(chǎn)生一些疑惑:閱讀速度這么快右锨，最后能在頭腦中留下什么呢？
讀了《洋蔥閱讀法》锥债，我改變了之前的想法陡蝇，我覺得快速閱讀是每個人都應該學習的閱讀方法痊臭，它對我們閱讀效率的提高哮肚，具有非常重要的意義。
快速閱讀的本質(zhì)广匙，或者說提升閱讀速度的目的允趟，是以主人的心態(tài)，讓書本這個仆人能告訴我們鸦致，它有什么價值潮剪，值不值得我們花更多時間和精力涣楷，所以，掌握快速閱讀的方法對我們至關重要抗碰。
小六老師教給我們一個快速閱讀的口訣——“因概少切復”狮斗。這是快速閱讀的五個關鍵步驟:提問、預習弧蝇、掃讀碳褒、切重點、復習看疗。
因是第一步沙峻。就是在閱讀之前問問自己，為什么要讀這本書两芳？有沒有讀過類似的書摔寨？目的是調(diào)動我們的好奇心和興趣，給大腦一個重要信號怖辆，從而產(chǎn)生閱讀的動力是复。
概是第二步，就是預習疗隶。我們在閱讀一本書之前佑笋，先來閱讀目錄和序言，大致了解這本書的結構斑鼻，包括作者為什么寫這本書蒋纬，這本書里講述的內(nèi)容、范圍坚弱，哪些值得我們參考蜀备，哪些內(nèi)容可以略過……另外，我們還要瀏覽書的封面荒叶、封底碾阁、后記，了解這本書是不是一個系列的套書些楣。
在讀目錄時脂凶，可以勾畫一些感興趣的章節(jié)，也可以用目錄畫一張思維導圖愁茁，或者是先提三個問題蚕钦，針對這三個問題來畫思維導圖的主干，再去尋找答案作為分支鹅很，完成一張思維導圖嘶居。
快速閱讀第三步是掃讀，就是用10分鐘促煮，快速把整本書翻一遍邮屁，同時用熒光筆標出我們關注的段落的開頭結尾整袁、圖表、標題以及一些關鍵詞佑吝，也可以用便利貼標注一些關鍵詞和具體位置坐昙，還可以把認為重要的頁折一下。
第四步是切芋忿，就是切重點民珍，也就是將一本書中的核心概念搞清楚。這里我們要用到的是九宮格筆記盗飒。
首先要提出針對這本書的三個問題嚷量，然后圍繞問題選擇九個概念和關鍵詞填入格中，再通過抄句子逆趣、抄片段蝶溶、抄例子等方式，對每個關鍵詞進行解釋宣渗。這樣整本書提了三個問題抖所，用九個概念就能回答出來了。
最后一步是復習痕囱。從“知道”到“會用”這個過程田轧，需要以“復習”這一步來結束。我們可以印象筆記將前面幾個步驟的工作成果收集起來鞍恢，然后再思考以下幾個問題:哪個問題需要搞清楚傻粘？接下來還有哪些書需要閱讀？這些書需要讀幾遍帮掉？
按這樣的步驟讀完一本書后弦悉，需要我們再看一遍書和之前的筆記，才能將短期記憶長期儲存在大腦中蟆炊。
但是光記得多稽莉，讀得多，還不夠涩搓，還要學會獨立思考污秆，擁有好奇心和檢索能力，即在獲得大量信息后昧甘，能夠提取其中的精華良拼，并理解這些內(nèi)容，最后被我們更方便地應用疾层。
能形成以上三種閱讀能力的有效工具就是讀書筆記将饺。小六老師還特別講了讀書筆記的一些方法和步驟贡避。主要是標記痛黎、收集予弧、整理信息，然后建立自己的個人“圖書館”湖饱。建立個人圖書館就可以快速記錄和檢索掖蛤，讓我們收集的內(nèi)容更有條理。
之后我們就可以將這些信息以各種形式分享出去井厌，例如分享課蚓庭、讀書筆記、文章仅仆、聚會時的討論等器赞，這就是輸出的過程。同時墓拜，我們提煉制作的讀書筆記還要轉化為我們的行動港柜，運用到我們的工作和生活中。
3.學習主題閱讀咳榜，堅持研究一個領域夏醉，并將收獲不斷分享。
如果我們想了解某個話題涌韩，圍繞一些熱門話題來寫文章畔柔，可以用碎片化主題閱讀，先用“即刻”app訂閱自己關注的文章臣樱，再用云筆記或印象筆記把信息收集靶擦、歸類到其中，進行集中閱讀雇毫。
如果我們要研究某個主題婚度，碎片化閱讀已經(jīng)不能滿足我們的要求，我們需要同時向很多大師學習請教咙崎，這時胳喷，我們就可以通過閱讀他們的書，進行書籍式主題閱讀席吴。
書籍式主題閱讀有一套完整的流程赌结，從最開始書單創(chuàng)建之前建立一個簡單的認知，到建立書單孝冒，快速閱讀柬姚，掃讀，直到對某個主題有了最理想的問題庄涡，確立了研究的框架量承，最后再基于框架去尋找答案。
如果我們在閱讀中持續(xù)關注某個領域，堅持研究這一領域撕捍，那么經(jīng)過一年拿穴、兩年，甚至十年忧风，我們對這一領域的問題就會有深刻的認識和理解默色。所以主題式閱讀需要的是堅持，只有持之以恒狮腿，才能有所收獲腿宰。
通過主題閱讀，我們形成了比較完整的知識體系缘厢，在持續(xù)的學習中吃度，我們可以邊學習，邊輸出贴硫，將自己的收獲不斷地分享出去规肴。
4.深度閱讀，提升我們的視角夜畴，尋找聯(lián)系拖刃，追根溯源，并進行多場景輸出贪绘。
當我們遇到一些有點難兑牡、不太明白的內(nèi)容，自己感興趣質(zhì)量非常高的內(nèi)容税灌，值得我們深入理解的內(nèi)容均函，這時我們就要進行深度閱讀。
深度閱讀分為三個步驟——“練兵場”菱涤。
“練”指的是尋找聯(lián)系苞也，就是當看到某句話或者某個概念的時候要下意識地嘗試分析，這個內(nèi)容可以通過哪些現(xiàn)象來解釋粘秆，如果能找到五個可解釋的例子如迟，才能加深對這個概念的印象。
“兵”是指發(fā)現(xiàn)冰山攻走。當我們看到某個概念的時候殷勘，不要輕易被它吸引，而且要學會找到這個概念的源頭在哪兒昔搂，尋求概念背后的底層規(guī)律玲销。才能擁有支持我們輸出論點的理論基礎。
“場”是指多場景練習應用摘符，就是要知道概念如何應用贤斜。要嘗試在不同的場景下自如地運行我們掌握的理論策吠。如果我們能把自己在閱讀中理解的知識和理論在多個場景中應用。不需要刻意去記憶瘩绒，我們就已經(jīng)有了非常深刻的印象猴抹。
比如我們對《洋蔥閱讀法》進行了深度閱讀，理解了其中的概念和方法草讶，我們就要不斷地練習，并應用到自己的閱讀和寫作中炉菲，這樣堅持下去堕战，我們的閱讀和寫作都會發(fā)生改變。
小六老師說:“閱讀是一件不可思議的事情拍霜。掌握了閱讀方法嘱丢，可以把一本書變得非常有意思，可以把一本書用在很多地方祠饺，創(chuàng)造更多的價值越驻。”
我相信道偷，掌握了洋蔥閱讀法缀旁，對于喜歡讀書寫作的人來說，可以在提升閱讀能力的同時勺鸦，找到我們要寫的東西并巍，分享給別人，幫助更多的人换途。
