《幼兒園園長(zhǎng)分享如何給孫子挑選合幼兒園》
不要過(guò)度迷信那些所謂的熱門(mén)幼兒園，幼兒園并不是越貴越好，硬件設(shè)施也不是最關(guān)鍵的。只要掌握好基本的標(biāo)準(zhǔn)逛薇，家長(zhǎng)就可以自己去參觀，用自己的眼睛去判斷疏虫、而不是人云亦云、盲目跟風(fēng)啤呼。
一 “玩宋悦兀”是日常活動(dòng)很重要的一部分
對(duì)幼兒園階段的孩子來(lái)說(shuō)官扣，玩耍仍然是他們很重要的學(xué)習(xí)途徑翅敌。其中“裝扮游戲”和體育活動(dòng)顯得尤為重要。
裝扮游戲不僅能促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展惕蹄，還能提高孩子的社交能力和情緒管理能力蚯涮，這兩種能力對(duì)于孩子以后在大集體環(huán)境中的學(xué)習(xí)有著很大的影響。
如何考察：如果去幼兒園參觀卖陵，可以看幼兒園的展示區(qū)是否有孩子的作品遭顶，如圖畫(huà)，手工作品泪蔫；是否有裝扮游戲的玩具棒旗，如廚房、醫(yī)生或消防員的衣服帽子撩荣。特別重要的是铣揉，看正在活動(dòng)的孩子是否有機(jī)會(huì)一起玩耍，老師是否鼓勵(lì)他們互相合作餐曹。
此外逛拱，幼兒園的體育活動(dòng)也同樣重要。體育活動(dòng)不僅能夠鍛煉孩子的體質(zhì)台猴，還能培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)朽合，自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力俱两。
如何考察：向老師詢(xún)問(wèn)幼兒園每天的活動(dòng)安排，看體育活動(dòng)是否包含在內(nèi)旁舰。更重要的是锋华，實(shí)地參觀一下幼兒園是否有操場(chǎng)供孩子們?nèi)鲩_(kāi)腿跑，看是否有供孩子鍛煉的器械箭窜，比如爬行器械毯焕，蕩秋千，各種球類(lèi)等磺樱。
二 有簡(jiǎn)單的認(rèn)字和識(shí)數(shù)活動(dòng)
很多調(diào)查研究顯示纳猫，早期的閱讀能力和理解能力對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)有直接的聯(lián)系。好的幼兒園既會(huì)保證孩子玩好竹捉，也會(huì)保證將學(xué)習(xí)融入孩子的活動(dòng)之中芜辕。幼兒園階段的認(rèn)字和識(shí)數(shù)活動(dòng)不應(yīng)該是教條的，而應(yīng)該融入玩耍中块差，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程侵续。
如何考察：正因?yàn)槭恰皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的，所以看環(huán)境很重要憨闰。家長(zhǎng)在考察幼兒園時(shí)状蜗，可以看墻上是否有字、數(shù)字等海報(bào)鹉动，教室里是否有書(shū)架轧坎，玩具角里是否有拼板、地圖泽示、鐘表等幫助孩子早期啟蒙的東西缸血，有了這些東西，就會(huì)潛移默化地影響孩子械筛。
三 老師捎泻！老師！老師埋哟！
研究證實(shí)族扰，孩子在幼兒園的認(rèn)知發(fā)展水平和幼兒園老師的關(guān)系最大。
小D的認(rèn)知老師特別強(qiáng)調(diào)定欧，好的老師比好的幼兒園更加重要渔呵，幼兒園的理念再好，如果沒(méi)有老師來(lái)執(zhí)行砍鸠，就是白搭扩氢。
如何觀察：觀察老師好不好，最簡(jiǎn)單也最有說(shuō)服力的方法爷辱，就是看老師如何和孩子互動(dòng)录豺。
四 幼兒園的理念是否和你的家庭價(jià)值觀相符合
家庭教育永遠(yuǎn)是第一位的朦肘，而家庭教育和幼兒園教育理念的一致性，對(duì)于這個(gè)階段孩子的發(fā)展特別重要双饥。育兒歸根到底是用父母的價(jià)值觀去影響孩子媒抠，畢竟父母和孩子相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的。
選擇一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可咏花，跟家長(zhǎng)的價(jià)值觀一致的幼兒園非常重要趴生。教育理念的不一致會(huì)讓孩子感到迷惑，從而影響他們的正常發(fā)展昏翰。
如何考察：最關(guān)鍵的一點(diǎn)苍匆，是家長(zhǎng)首先要有一些基本的育兒理念。在考察幼兒園時(shí)棚菊，可以假設(shè)一個(gè)情景來(lái)問(wèn)老師浸踩。比如，如果我的孩子和其他孩子搶玩具時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)统求，老師會(huì)怎么做检碗？然后，再想一下码邻，換做是你后裸，你是否也會(huì)這么做。
五 關(guān)于蒙臺(tái)梭利幼兒園的個(gè)人看法
蒙臺(tái)梭利幼兒園的最大特點(diǎn)是冒滩，孩子是混齡的，并且接下來(lái)2-3年老師也是不變的浪谴。這樣做的目的是希望形成家庭氛圍开睡，通過(guò)大孩子幫助小孩子的方式讓孩子得到成長(zhǎng)。盡管蒙氏幼兒園也有團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)苟耻，但大部分情況下都是孩子獨(dú)立完成任務(wù)篇恒。
蒙氏幼兒園的確不錯(cuò)，但不一定適合所有孩子凶杖。蒙氏幼兒園強(qiáng)調(diào)最大限度發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性胁艰，老師更多是扮演觀察者的角色。從她個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看智蝠，那些特別活潑好動(dòng)或特別內(nèi)向害羞的孩子腾么，還是需要有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，因此這類(lèi)孩子不不一定適合蒙氏幼兒園杈湾。
對(duì)于如何選擇幼兒園的問(wèn)題解虱，歸根到底還是要從孩子出發(fā)。在遵循以上這些標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)漆撞，結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)殴泰，選擇一家最合適自己孩子的幼兒園于宙，而不是最好或最貴的幼兒園。
讀后感：以后挑選幼兒園就有想法了悍汛。其實(shí)選擇早教也是如此捞魁。一是要玩，二是捎帶著學(xué)點(diǎn)离咐，三是看老師谱俭，跟孩子如何互動(dòng)，四是教育理念是否跟自己家庭相符健霹。主要就是這四條旺上。
