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? ? ? ? 截止到2020年10月31日晚上24點(diǎn)枕稀，【一起寫(xiě)吧】一共收錄了49篇文章，在這49篇文章里谜嫉，給我印象最深刻的是山東莒縣的孫秀艷老師萎坷，如果您想了解她更多的教育故事，請(qǐng)您查看她的簡(jiǎn)書(shū)主頁(yè)：燕子小姐沐兰。
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? ? ? ? 孫老師是一位非常有情懷的老師哆档，記得那次我在我們學(xué)校的群里轉(zhuǎn)發(fā)小陳老師的一起寫(xiě)吧召集令的時(shí)候，她是第一位主動(dòng)找我咨詢的老師住闯，這讓我有些意外瓜浸，但是也很感動(dòng)，從那時(shí)候起我知道了她是一位志同道合的老師比原。下面就讓我們一起來(lái)欣賞孫老師的文章吧插佛！
一、《努力和成功是彼此循環(huán)》
? ? ? 我以前量窘，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力得到過(guò)切實(shí)的成功雇寇，體會(huì)過(guò)努力過(guò)后見(jiàn)彩虹的幸福感。而這個(gè)孩子蚌铜，更讓我確信了這一點(diǎn)锨侯，努力一定是通往成功的必須條件，不過(guò)冬殃，還要有成功不斷激勵(lì)滋潤(rùn)才行囚痴。沒(méi)有成功滋潤(rùn)的努力，會(huì)慢慢失望造壮，甚至精力枯竭渡讼，而不斷的成功才能取之不盡，用之不竭耳璧。多數(shù)時(shí)候，努力展箱，并沒(méi)有錯(cuò)旨枯，錯(cuò)的是我們的期望和方向不太合適而已。
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二混驰、《教育扶貧有感》
? ? ? 衡量教育水平的標(biāo)準(zhǔn)攀隔，最重要的就是教師的思想皂贩、站位和格局。教師的水平提升了昆汹，他們才能更好地回答這三個(gè)問(wèn)題——培養(yǎng)什么人明刷，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人满粗。這句話辈末，給了我們一個(gè)不斷武裝自己的動(dòng)力，也給了一份勇往直前的信念映皆。我也要向劉老師所想相信的那樣堅(jiān)信著“任何一個(gè)孩子都值得更好的未來(lái)挤聘。無(wú)論他出生在北京上海，還是我們貴州望謨捅彻∽槿ィ”，并為此不懈努力步淹。我們的孩子都值得更好的未來(lái)从隆。
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三、《懂和做是兩回事》
? ? ? 相信缭裆，很多人會(huì)質(zhì)疑广料，那樣不是學(xué)習(xí)，是灌輸…可是幼驶，灌輸難道不是一種教學(xué)方式嗎艾杏？難道修車的一定會(huì)懂車的發(fā)明原理？種地的一定明白生物學(xué)遺傳盅藻？生活中的學(xué)習(xí)购桑，有很多不需要原理也能學(xué)到知識(shí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)氏淑，能理解能思考是好事勃蜘，他們的發(fā)展方向可能千變?nèi)f化，但不會(huì)思考也不是壞事假残，照貓畫(huà)虎也不失為一種很好的能力缭贡。也許有一天，學(xué)著學(xué)著就茅塞頓開(kāi)了辉懒，但等到茅塞頓開(kāi)再去學(xué)習(xí)可就晚了阳惹。
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四、《孩子眶俩，是幸福的樣子》
? ? ? ? 養(yǎng)育孩子莹汤，是一個(gè)無(wú)限付出的過(guò)程，甚至不知道將來(lái)能否得到同樣的回報(bào)颠印，可是我卻覺(jué)得纲岭，付出的同時(shí)已經(jīng)收獲回報(bào)了呀抹竹。當(dāng)他意識(shí)啟蒙時(shí)，我們便多了一個(gè)喜歡自己的人止潮，這是多么難得的事情啊窃判。當(dāng)他嘻笑或者哭鬧時(shí)，我們也能跟著感受喜悅和悲傷喇闸，這簡(jiǎn)直是平凡的日子里最美的事情了袄琳。生育孩子，真的很忙仅偎，忙的一點(diǎn)空隙都沒(méi)有跨蟹，可是，孩子給予我們的橘沥，是生活最美的樣子窗轩。
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五、《石場(chǎng)小學(xué)》
? ? ? 我今日關(guān)注的座咆，是一棵樹(shù)痢艺。一棵我看了很多次今日終于認(rèn)真再看一眼的樹(shù)。以前我瞟過(guò)它幾眼介陶，就記得那是一棵樹(shù)堤舒。因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)抬頭，所以在我心里它應(yīng)該就像一顆楊樹(shù)一樣的存在哺呜。今日入了秋舌缤，不知怎么驅(qū)車進(jìn)校園時(shí)特意抬頭老了一眼，才發(fā)現(xiàn)某残，那是一棵極美的樹(shù)国撵。它的枝干平鋪開(kāi)來(lái)，仿佛一個(gè)大扇子玻墅，加之秋日漸深介牙，它的葉子更是金黃與綠色自然而和諧的結(jié)合在一起，陪著它下面的大石頭澳厢，說(shuō)不出的和諧美麗环础。
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六、《跟著孩子去歡樂(lè)》
? ? ? 你看孩子們的笑容剩拢，他們并不懶线得，不過(guò)是做的事情要感興趣。你看孩子們的狀態(tài)裸扶，他們不怕累框都，從學(xué)校走著去又走著回來(lái)他們依舊精神百倍，甚至興致勃勃呵晨。所以魏保，在孩子們身體承受范圍內(nèi)，應(yīng)該讓他們盡情歡樂(lè)摸屠，多多做事谓罗，他們才能承受住暴風(fēng)雨的洗禮，成長(zhǎng)為真正有用的參天大樹(shù)季二。
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七檩咱、《評(píng)課的思考》
? ? ? 我覺(jué)得思維課堂，注重的是學(xué)生想法的碰撞胯舷，但是我認(rèn)為不夠合理的地方刻蚯，其它老師都覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，我覺(jué)得已經(jīng)可以繼續(xù)推進(jìn)的地方桑嘶，其它老師說(shuō)是要重新歸置炊汹，從頭來(lái)過(guò)。我不知道是我的想法不夠成熟還是我已經(jīng)脫離了正常的教學(xué)軌道逃顶。確實(shí)我的課他們給我的評(píng)價(jià)也是不高的讨便，今天我也是明白了原因。我只希望以政，孩子們能有好成績(jī)霸褒，這樣我才能堅(jiān)持下去，不然我也會(huì)迷茫的盈蛮。
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八废菱、《我想做的家庭教育》
? ? ? 家庭教育，我想抖誉，最重要的是言傳身教殊轴。我們?cè)谏潞⒆娱_(kāi)始，就要時(shí)刻注意自己的言行：不能裝寸五，浮在表面梳凛，這會(huì)讓孩子看到虛偽；不要硬逼自己梳杏，我們誰(shuí)也不是完美的人韧拒，硬生生的完美，不近教育不了孩子十性，還會(huì)給自己造成不好的影響叛溢。我們所要做的，是克制劲适，改善楷掉，相互進(jìn)步。即使有些不能一下子改正的霞势，也要給孩子表現(xiàn)出要改的決心和努力烹植，因?yàn)檠詡魃斫贪哐唬⒉灰欢▊魇谑裁矗行┮孕∫?jiàn)大草雕，也有些以大見(jiàn)小巷屿。
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九、《逼自己一把墩虹，挺好》
? ? ? 逼自己一把還有一個(gè)好處呢嘱巾，就是顧不上難過(guò)了。有的時(shí)候诫钓，會(huì)因?yàn)樯钪械囊恍┦虑殡y過(guò)生氣旬昭，但是無(wú)法改變。就像電視劇里那樣菌湃，沒(méi)有一個(gè)人的生活是順風(fēng)順?biāo)奈示校覀兌紩?huì)有難過(guò)生氣甚至無(wú)能無(wú)力的挫敗感時(shí)，這個(gè)時(shí)候慢味，想想我的偉大人生計(jì)劃场梆，就顧不得生氣了。因?yàn)榘〈柯罚χy過(guò)或油，我們就會(huì)在難過(guò)里沉淪，自己沒(méi)有任何改變驰唬，那么以后還會(huì)難過(guò)顶岸。只有逼自己變得強(qiáng)大，越強(qiáng)大越好叫编，就能有機(jī)會(huì)改變現(xiàn)狀辖佣，為同樣一件事情難過(guò)的機(jī)會(huì)就少了，期待別人的改變簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)搓逾。
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十卷谈、《孩子們應(yīng)該學(xué)些什么》
? ? ? 我們要教會(huì)他們：尊重別人。不要對(duì)別人的錯(cuò)誤起哄嘲笑霞篡，不要對(duì)別人回答的問(wèn)題惡意攻擊世蔗，不要說(shuō)著難聽(tīng)的話，做著自私的事朗兵。我們需要教會(huì)他們污淋，站在別人的角度思考問(wèn)題。用我們的心去溫暖別人余掖，而不是打擊冰凍別人寸爆。我們要教會(huì)他們：察言觀色。學(xué)生一定要看見(jiàn)別人的著急，發(fā)現(xiàn)別人的變化并及時(shí)作出反應(yīng)赁豆。不要視而不見(jiàn)火上澆油仅醇，不能事不過(guò)己高高掛起。我們只有彼此合作愉快歌憨，才能在歡樂(lè)和諧的氛圍里提高成績(jī)着憨。我覺(jué)得我的語(yǔ)言有些匱乏墩衙，得多讀書(shū)了务嫡。
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? ? ? 孫老師用心記錄著自己的成長(zhǎng)和對(duì)教育的美好回憶，相信她的堅(jiān)持一定會(huì)帶給她更多的幸福感漆改，這幸福感的光芒必定照射她身邊的每一個(gè)人心铃！
