? ? ? 最開(kāi)始知道思維導(dǎo)圖拴事，源于大v店媽媽學(xué)院沃斤，在這里遇見(jiàn)了很多一起學(xué)習(xí)的媽媽。見(jiàn)到麗芳老師的思維導(dǎo)圖介紹刃宵，就被它鮮艷的色彩和流暢的線條深深吸引住了衡瓶！筆記竟然還可以這樣記，既掌握了知識(shí)點(diǎn)牲证，還可以飽眼福哮针。
? ? ? 這是思維導(dǎo)圖線上學(xué)習(xí)班的第二次作業(yè)——自我介紹，人生中的第一張正式思維導(dǎo)圖。
? ? ? 參加完了線上的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)十厢，接著考取了思維導(dǎo)圖初級(jí)講師證書(shū)等太。經(jīng)過(guò)線上21天的學(xué)習(xí)，我對(duì)思維導(dǎo)圖有了深層次的了解蛮放。之后參加的大v店線上學(xué)習(xí)課程缩抡，能用思維導(dǎo)圖總結(jié)聽(tīng)課內(nèi)容的，我都試著用思維導(dǎo)圖去總結(jié)包颁。聽(tīng)了海藍(lán)老師的情緒管理課瞻想，一直很喜歡她經(jīng)常說(shuō)的一句話——學(xué)習(xí)是為了更好地踐行。她的12次課徘六，我也堅(jiān)持用思維導(dǎo)圖記下了聽(tīng)課筆記内边。
? ? ? 在用思維導(dǎo)圖記筆記過(guò)程中榴都，也整理了自己的聽(tīng)課思路待锈，加深了對(duì)課程的了解。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在運(yùn)用思維導(dǎo)圖過(guò)程中的很多不足：1.線條畫(huà)的不流暢嘴高，分支一多竿音，方向就不知道往哪個(gè)方向了；2.中心圖畫(huà)的速度太慢拴驮；3.分支多的情況下春瞬，不知道怎么安排順序；4.不會(huì)提取關(guān)鍵詞……帶著這些問(wèn)題套啤，上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料宽气，買(mǎi)了相關(guān)的書(shū)籍，對(duì)自己存在的問(wèn)題也有了相應(yīng)的改善潜沦。
? ? 之后關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)也是一直斷斷續(xù)續(xù)的萄涯，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，這一點(diǎn)我感到很慚愧唆鸡。時(shí)隔差不多一年時(shí)間涝影，又學(xué)習(xí)了麗芳老師的快速閱讀課程，豬豬老師是我的督導(dǎo)師争占，看到她在朋友圈發(fā)的關(guān)于思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)課程燃逻，堅(jiān)定了我要更近一步學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的愿望。7月份中旬我趕緊聯(lián)系了豬豬老師臂痕，預(yù)訂了名額伯襟。經(jīng)過(guò)了差不多一個(gè)月的熱切期待，盼來(lái)了心心念念的線下課程握童。
? ? 兩位助教老師熱情接待了我們逗旁，心里想著終于見(jiàn)到麗芳老師和派啦老師的真人了，真的就像棧橋邊的大海一樣，心潮澎湃片效。
? ? 在會(huì)議室里見(jiàn)到了可愛(ài)的同學(xué)們红伦。派啦老師用“雨聲”游戲消除了我們之間的陌生感，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹淀衣。派啦老師問(wèn)我們?yōu)槭裁磥?lái)到這里昙读，用一張思維導(dǎo)圖更加清晰地解釋了我們來(lái)這的理由。
在這里膨桥，我們找別的組組員互相討論蛮浑，小組內(nèi)討論，經(jīng)歷了一次又一次頭腦風(fēng)暴只嚣，突破了自我沮稚，在18分鐘也能快速完成一份思維導(dǎo)圖，同時(shí)我也清楚了自己原來(lái)問(wèn)題的解決方法册舞。
? ? ? 在接下來(lái)的時(shí)間里蕴掏，為了努力踐行而學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而力爭(zhēng)努力踐行调鲸，期待自己的蛻變盛杰，努力突破自我。
我們和我們組的作品
小組討論中
