我不會
I can't do it.
年僅3歲的小穎每次到幼兒園時總是站在一邊，一直要等到有人過來幫他解開扣子围肥，脫下外套蜒程。她從來都不會嘗試直接穿衣服纽什，總是等大人來幫忙绒极。這種行為反射出了一種“我什么都不會做”的態(tài)度。這樣的依賴心理還出現(xiàn)在衛(wèi)生間里伦乔。小穎每次都會坐在馬桶上大聲嚷嚷：“誰來給我擦呀厉亏？”老師告訴她應(yīng)該自己做。她卻回答道：“我不會烈和。外婆說我還太小爱只。”
家長給予寶寶過多的關(guān)愛招刹，會在不經(jīng)意間產(chǎn)生一種負面影響恬试。寶寶在得到別人關(guān)照的同時對自己的評價很差，認為自己笨得一無是處蔗喂。這樣的溺愛會一點一點毀掉寶寶的自信心忘渔。
凡事自我評價或自我形象很差高帖，并且覺得自己一無是處的寶寶會產(chǎn)生失敗者心態(tài)缰儿。爸爸媽媽必須鼓勵他們嘗試完成新任務(wù)，有時候甚至要讓他們面臨失敗的痛苦散址，只有這樣乖阵，他們才能健康成長。
一些父母從不對孩子加以限制预麸，很少對孩子提出的要求說“不”瞪浸，總是有求必應(yīng)等，終究會被孩子誤解為一種理所當然的特權(quán)吏祸。孩子在幼年受到什么樣的待遇对蒲，在某種程度上會影響他們將來和自己的上司、同事贡翘、朋友以及配偶之間的關(guān)系蹈矮。如果把寶寶當成王子公主對待，那么以后的成長過程就會對自己在社會中的真正角色產(chǎn)生錯誤的認識鸣驱。
當一個孩子對自己充滿信心時泛鸟，由此產(chǎn)生的影響是不可低估的。爸爸媽媽應(yīng)該在寶寶身上尋找某些認可的并能經(jīng)常給予支持的長處踊东，突出強調(diào)某些他自己也很喜歡并能進一步發(fā)揮的優(yōu)點北滥「詹伲可以說“你很善于思考”、“你很聰明”再芋、“你很慷慨大方”之類的話菊霜。寶寶會從與他們接觸的大人對自己的評價中形成自我評價，所以如果家長不經(jīng)思考地嘲笑孩子孩子或說一些否定的評語济赎，那寶寶會永遠相信自己就是這樣的占卧。
有時候爸爸媽媽帶著寶寶到游樂場、公共游樂設(shè)施玩耍的時候联喘，總會遇到小伙伴之間爭搶設(shè)施的情況华蜒。家長可以盡量多鼓勵小朋友們學著獨立解決一些他們自己的問題。如果他們對自己解決后的結(jié)果基本滿意的話豁遭，家長就不用再插手盡量避免充當他們之間的裁判叭喜。通過親身經(jīng)歷這樣討價還價、妥協(xié)讓步的過程蓖谢，并按照他們自己得出的解決辦法來做事捂蕴，寶寶更容易學會如何與別人相處。
家長可以利用號召力將寶寶吸引過來闪幽，然后幫助他們投入到活動中啥辨。可以借助寶寶在戲劇表演中的角色模仿盯腌，告訴他們可以進行一些探索和思考溉知。寶寶在表演過程中真正學到了社交技能，學會了如何與同齡人交往腕够。不論是向別人做出讓步级乍，領(lǐng)導和指揮別人，接受和聽取別人的意見帚湘，還是對某些自己不喜歡或無法控制的事情棄之不理玫荣，都是他們能在表演中學會的。
