孩子不愿意說(shuō)學(xué)校的事情
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擁抱未來(lái)小課堂
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有家長(zhǎng)在后臺(tái)留言問(wèn)我啊驹沿，說(shuō)孩子放學(xué)回家從來(lái)不會(huì)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事情，就算是問(wèn)他呀翁都，也會(huì)說(shuō)不記得或者是沒(méi)有什么事情發(fā)生潮罪，作為家長(zhǎng)要怎樣跟孩子溝通，才能夠讓孩子愿意說(shuō)她在學(xué)校發(fā)生的一些事情呢
大多數(shù)家長(zhǎng)啊都會(huì)在下班以后或者是孩子放學(xué)回家時(shí)贰逾，迫不及待的詢問(wèn)孩子們他在學(xué)校里發(fā)生了哪些事悬荣，上課怎么樣，反正吃飽了嗎疙剑，和同學(xué)的關(guān)系怎么樣等等氯迂，當(dāng)孩子呢卻并不愿意分享自己的學(xué)校生活，往往都是用固定的幾句話來(lái)敷衍自己的父母言缤，特別是不好的事嚼蚀，因?yàn)橐坏┱f(shuō)出來(lái)就會(huì)受到更多的審訊，所以呢管挟，避而不談也是孩子保護(hù)自己的一種方法轿曙。
在孩子放學(xué)以后啊，親子的溝通就需要家長(zhǎng)來(lái)破冰僻孝，具體要怎么做呢导帝？
我們需要主動(dòng)的跟孩子分享我們自己這一天的生活，比如早晨上班路上發(fā)生了什么有趣的事穿铆，今天工作當(dāng)中遇到了什么不順心的事情您单，然后我們是如何處理的，等等
當(dāng)然了荞雏，主要還是要分享一些看起來(lái)很小的事虐秦，比如今天沖咖啡的時(shí)候水倒多了平酿，味道非常的難喝
因?yàn)檫@就是在告訴孩子不管是大的事情還是小的事情，都是可以跟家人一起分享的悦陋，在一段時(shí)間之后啊蜈彼，孩子會(huì)開(kāi)始模仿大人做出回應(yīng)分享那么一兩件自己的事情，這就形成了一個(gè)雙向的交流俺驶，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這就不是匯報(bào)工作了幸逆，而是親子溝通了
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接下來(lái)呢，我就說(shuō)一下孩子痒钝，說(shuō)完自己的小事情以后秉颗，我們?cè)鯓尤セ貞?yīng)孩子？
如果我們直接對(duì)孩子所說(shuō)的事情做出好或者是不好的評(píng)價(jià)送矩，然后告訴他該怎么去處理這件事情蚕甥，那就變成了高高在上的命令式談話，沒(méi)有多久啊栋荸，孩子又會(huì)把自己給包裹起來(lái)菇怀，不再跟我們溝通
所以呢，我們要先做他的一個(gè)忠實(shí)粉絲晌块，不管孩子說(shuō)的事情啊爱沟，有多么的無(wú)聊，我們都要認(rèn)真的傾聽(tīng)匆背，專注的目光看著他們呼伸，然后點(diǎn)頭回應(yīng)，必要的時(shí)候啊钝尸，還要聊一下孩子們喜歡的卡通人物啊,游戲等等,走進(jìn)孩子的視角括享，讓他們有被認(rèn)可被關(guān)注的感覺(jué)，當(dāng)孩子說(shuō)出同學(xué)做的錯(cuò)事的時(shí)候啊珍促，我們一定不要直接的去批評(píng)或者是否定铃辖，因?yàn)檫@很可能是孩子在試探我們面對(duì)孩子犯錯(cuò)的態(tài)度
如果我們利用這樣的機(jī)會(huì)去教育孩子只會(huì)適得其反，孩子不但不會(huì)對(duì)自己在學(xué)校發(fā)生的錯(cuò)誤避而不談啊猪叙，還會(huì)對(duì)我們所講的大道理啊娇斩，是一個(gè)相反的觀點(diǎn)，那要怎么做呢穴翩？
當(dāng)然是問(wèn)一下孩子犬第，對(duì)這件事情的看法，讓孩子自己來(lái)說(shuō)我們來(lái)聽(tīng)芒帕，你可不要以為孩子真的不懂事歉嗓，他們?cè)趯?duì)自己看待的一些事情上是非常有自己的一套思路的，有的時(shí)候他們也會(huì)不確定
所以啊副签，我們?cè)诼?tīng)完孩子說(shuō)的事情以后遥椿，我們這樣回應(yīng)啊，你的這個(gè)觀點(diǎn)啊淆储，好像也有些道理冠场，那你覺(jué)得他這樣做，會(huì)不會(huì)對(duì)別人造成不好的影響呢本砰？如果是你你會(huì)這樣做嗎碴裙？你看接納了孩子的觀點(diǎn)，又提出了讓他們思考的問(wèn)題点额，這樣的親子溝通孩子會(huì)不喜歡嗎舔株？
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