兒時深深淺淺的記憶猶如深淺不一的河流，一石激起千層浪友雳。一次語言的碰觸稿湿，一幕場景的偶然重現(xiàn)，一個會心的眼神押赊。倏地就會把你拉入時光的隧道饺藤。
今天，孩子們唱起了《少年英雄小哪吒》流礁√樗祝活潑靈動，激情四溢的小歌曲被他們唱的鏗鏘有力神帅。我卻被拉入自己小時候看動畫片的情景再姑。70后的我們，精神生活非常貧乏找御，除了和大自然花花草草親密接觸元镀，最有趣的就是翻看爸爸在學校沒收來的小人書，那時候我們叫畫冊萎坷。兩三毛錢就買一本凹联，圖畫都是黑白的。人物栩栩如生哆档，無論神態(tài)蔽挠，動作都刻畫的細致入微。畫面下方有一溜黑色字體瓜浸，把你帶入故事情節(jié)澳淑。到后來，才有了電影的截屏圖畫插佛，但依然是黑白的杠巡。卻絲毫不影響我們的閱讀興趣。也許雇寇，我喜歡畫畫就是受了畫冊的啟蒙氢拥。
兒時一個冬日的午后，干冷的風“嗚嗚”地掠枝椏遒勁的老棗樹锨侯，麥苗在田野間瑟瑟發(fā)抖嫩海。孩子們守著煤火炕打撲克。忽然囚痴，村頭大槐樹上的喇叭響起來叁怪。原來，放映員在村子東頭的二爺家放動畫片深滚∞忍罚可把我們這些孩子樂壞了涣觉。跑過寒風穿梭的，被刮得發(fā)白的街道血柳，掀開破舊的布簾子官册，擠進人群，屋子里黑乎乎的混驰。南墻上正是播放著《哪吒鬧号矢簦》，當幾個金光閃閃的大字在火紅的屏幕上顯現(xiàn)時栖榨，幾乎所有的人都異口同聲“那托”鬧海！可是看著明刷，看著婴栽，不對勁了。怎么讀“ne zha”辈末？善良淳樸的鄉(xiāng)親們感到了詫異愚争，但很快被驚險的情節(jié)吸引了。也是從那時挤聘，當上初中的同學還在讀“那托”時轰枝，10歲的我知道了“哪吒”！還能聲情并茂的講述接下來的故事情節(jié)组去。
時光荏苒鞍陨，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上小學二年級了。一次从隆，我們學到描寫柳樹的文章诚撵，“微風吹來，柳枝隨風拂動键闺，婀娜極了寿烟！”我們齊聲朗讀“a? na”極了。讀得群情激昂辛燥，讀得熱血沸騰筛武，讀得如醉如癡......可是，就是不知道讀錯了挎塌。我敬愛的民辦安老師也微笑著看我們搖頭晃腦徘六。
時隔多年后，我們看了電影《美麗的大腳》勃蜘，看到可親可敬的張美麗老師硕噩，把破舊黑板上的“千里迢迢”讀成了“千里召召”。我們一邊感慨著驚訝著錯誤缭贡，一邊被張美麗老師的敬業(yè)所感動炉擅。在那樣貧瘠辉懒，荒涼的山溝，能有這樣被愚昧生活擠壓谍失、扭曲卻頑強有追求的女人眶俩，真是了不起。所以快鱼，我們在心里默默原諒著我們的老師颠印，他們辛勤耕耘著家里幾口人的責任田，扛著鋤頭上學抹竹，領著月十幾塊的工資线罕，卻能敬業(yè)地守著我們這些天真，搗亂的孩子窃判，真的是一種對教育的萬分尊重钞楼。
到后來，我們依然把“陌生”讀成了“bai? sheng”,把沸騰讀成了“fu? teng”袄琳；幽默讀成了“you? me”询件；把妲己讀成了“dan? ji”；甚至把水開了溢出來了唆樊，讀成了我們的土話“yu”出來了宛琅。但絲毫不影響我們的讀書興趣，因為逗旁，一邊是我們的形聲字學習的實踐嘿辟，一邊是我們對祖國語言的膜拜。甚至多年后痢艺，我們學習多音字時仓洼，鬧的笑話更多。
如今堤舒，當我在手機上色建，在鍵盤上敲擊這些文字時，卻不會出現(xiàn)這些錯誤了舌缤。因為箕戳，我知道，我的童年離我越來越遠了......
