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在教育孩子的過程中卫袒，往往受教育的是自己宵呛。
早就聽說過：強調(diào)什么就得到什么，越是強調(diào)她慢夕凝、愛玩宝穗，就會加強這些。
鼓勵她積極码秉、上進逮矛，進步快，就會得到這樣的孩子转砖。
可是教育孩子的過程中很難只有鼓勵沒有批評须鼎，人總是不由自主的看到缺點，由強調(diào)它到想要加強它，由此減少了磨練優(yōu)點的時間晋控。最后成為沒有優(yōu)點的平庸者汞窗，多是教育不當?shù)募议L造成的吧。
反觀自己赡译，老是和自己較勁仲吏，在很多效率不高的事情上和自己生氣。有沒有想過捶朵，這些事情我是不是不擅長蜘矢？那么我擅長做的，效率高容易出成績的是什么综看？
天天盯著自己的弱項品腹，越來越生氣，放過它及格就好红碑。都是從孩子過來的舞吭，小時候沒改正的現(xiàn)在也強大不了。多去強化自己優(yōu)勢的一面析珊，將那些做得更好羡鸥，就是使自己過得越輕松、越出彩忠寻。
與其花在彌補不足上的時間惧浴，還不知能不能見到成效，不如將時間花在擅長的事情上奕剃，讓強項逾強衷旅，沒有人是十全十美的，強項足夠耀眼纵朋，弱項自然會被忽略柿顶。
常說的木桶理論，桶里裝的水是由最短的那塊木板決定的操软，其實是說團隊協(xié)作嘁锯，并不適合用在個人。
自知者明聂薪，家長明白了這些后不會去為難孩子家乘，也放過自己。
