也許比起后天通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的能力骡显，人們更傾向于天生的才能浇冰。在我們的文化中坠宴，無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力和自我提高的重要性洋魂，人們?cè)谛撵`深處依然崇尚天賦。
天才無(wú)需努力——墮落
這些天才們，因?yàn)樽约簱碛械膬?yōu)勢(shì)而得意忘形忧设，不去學(xué)習(xí)如何通過(guò)努力奮斗以及如何面對(duì)挫折刁标。
佩德羅·馬丁內(nèi)斯就是這樣一個(gè)顯而易見(jiàn)的例子，作為波士頓紅襪隊(duì)的優(yōu)秀投手址晕，他的自我毀滅不僅給球隊(duì)帶來(lái)了傷害膀懈，更給他自己一輩子帶來(lái)了永不磨滅的打擊。沒(méi)錯(cuò)谨垃，他是上帝的寵兒启搂，與生俱來(lái)的能力讓球隊(duì)寵壞了他。在某一場(chǎng)球賽上刘陶，馬丁內(nèi)斯失去領(lǐng)先地位后胳赌，他沒(méi)有思考怎么去挽回?fù)p失，怎樣才能把比分扳回到自己這一邊匙隔，反而自暴自棄疑苫，最后更做出驚人的舉動(dòng)——出手傷人。
他的自尊讓他無(wú)地自容纷责，無(wú)法面對(duì)眼前的挫折捍掺。他沒(méi)能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)，更不知道如何去深入挖掘自己的潛能再膳，如何把失敗轉(zhuǎn)化為勝利挺勿。
人們沉浸于自己天賦和特殊性當(dāng)中。當(dāng)事情發(fā)展不順利的時(shí)候喂柒，就無(wú)法專(zhuān)注不瓶，失去水準(zhǔn)。你指望你的天賦帶你過(guò)關(guān)斬將灾杰，那如果當(dāng)天賦做不到的時(shí)候呢蚊丐？你自己又能做些什么呢——就只能通過(guò)抱怨和指責(zé)別人來(lái)保護(hù)自己。
提高天賦的天才——成功
反觀邁克爾·喬丹吭露，他不是一個(gè)天才吠撮，只是最努力學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)員，縱觀整個(gè)體育史他都是最努力的讲竿。他在高中校隊(duì)被淘汰過(guò)泥兰；也沒(méi)有進(jìn)入想要效力的大學(xué)；最初選擇的NBA球隊(duì)也沒(méi)有簽下他题禀。但他都從容面對(duì)挫折鞋诗，自我分析失敗的原因，每天堅(jiān)持訓(xùn)練迈嘹，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)削彬，才有后來(lái)籃球史上的一代傳奇全庸。公牛隊(duì)的前助理教練說(shuō)他是：“一個(gè)不斷想提高自己天賦的天才∪谕矗”
人生來(lái)本是一樣的壶笼，注重的是后天的努力與學(xué)習(xí)能力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他人不要緊雁刷，去不斷的自我堅(jiān)持學(xué)習(xí)覆劈，總會(huì)迎頭趕上的。
堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)——?jiǎng)倮?/h2>
秉性沛励、努力责语、決心、堅(jiān)持目派、意志以及思維模式是可以通過(guò)學(xué)習(xí)而改變的坤候。堅(jiān)韌不拔的的學(xué)習(xí)才是攀登巔峰的特質(zhì)，但也許維持輝煌是困難的企蹭，你需要不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)白筹，去挑戰(zhàn)自己的無(wú)知與極限；需要不斷的重新認(rèn)識(shí)自我练对，對(duì)自己展開(kāi)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃遍蟋，去塑造一個(gè)不曾出現(xiàn)在世人面前的新的自己。
大浪淘沙螟凭，沉者為金。天賦或許會(huì)帶你到達(dá)既定的位置它呀，但也僅此而已螺男。唯有堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)，才會(huì)讓你一路成長(zhǎng)纵穿，不斷的勝利下隧。
