哎，家里的英文繪本講完了遍坟，只剩下中文了拳亿，拿出來晾晾吧！
看到畫面你會想小蛇和蘋果有什么關(guān)系呢愿伴？
右邊的文字：“好餓的小蛇扭來扭去在散步……”扭來扭去肺魁，很形象，對吧隔节。
左邊的文字：“它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果鹅经。你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣官帘？”
蘋果和蛇就有聯(lián)系了瞬雹，蛇發(fā)現(xiàn)了蘋果。
小朋友可能會先注意到的是“蘋果是什么顏色的呢刽虹？”
為什么作者讓小蛇吃蘋果呢？
我認(rèn)為根據(jù)孩子不同年齡段的認(rèn)知特點呢诬，可漸進(jìn)性走向絕對事實涌哲，在認(rèn)知過程中可以按階段滿足孩子求知的欲望，以興趣為支點尚镰，以現(xiàn)實理解為核心阀圾，并考慮孩子的接受能力。就出現(xiàn)了小蛇出蘋果狗唉、吃香蕉和大樹了初烘。
原文：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步分俯。它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉肾筐。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？
畫面變成了小蛇和香蕉缸剪÷痤恚看小蛇的眼睛又變成小圓豆了，嘴巴向上彎的一根弧形杏节。
第三天唬渗，小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么呢典阵？畫面上一個白色的像三角形的東西∧魇牛“飯團(tuán)”這個東西比較日本化壮啊。
而右側(cè)“第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步撑蒜∷蓿”陳述事實都一樣，只是時間推移了减江。
讀到這不用猜都知道了染突，小蛇又把飯團(tuán)給一口吞了下去，這不辈灼，身體變成了三角形份企。
這本小書很簡單也很有趣，父母一定要充當(dāng)好演員的角色巡莹，真正身臨其境把故事演出來司志。
扭來扭去爬上樹，然后降宅，張開大嘴骂远，咕嘟一口把蘋果樹都吞下去了，整個身體都套在了蘋果樹上腰根，尾巴變成了樹枝和蘋果的形狀不說激才，連眼睛都打上了兩個叉。善良的讀者會為這個結(jié)局感到惋惜和悲傷额嘿，那么可愛的一條小蛇就這樣死了瘸恼，而且那么慘，像一層皮一樣套在了蘋果樹上册养，永遠(yuǎn)也退不下來了东帅。有的小朋友看后落下了眼淚，媽媽球拦，救救小蛇吧靠闭！
結(jié)尾太出人意料了，一個貪吃的小蛇是那么的有雄心壯志坎炼，能吞下它看到任何食物愧膀，甚至是一棵蘋果樹，也毫無畏懼地張大嘴巴吃下它点弯。讓看書的人不禁有種捧腹大笑的感覺扇调。
本書作者宮西達(dá)也把他的幽默發(fā)揮得淋漓盡致，巧妙地將各種水果抢肛，顏色等幾種知識點結(jié)合在一起狼钮，讓小寶寶們在閱讀繪本的過程中認(rèn)識了多種食物碳柱。而結(jié)尾更是出人意料，讓看書的人不禁有種捧腹大笑的感覺熬芜。在讀書的過程中如果家長再配以夸張的語調(diào)和表情莲镣，更容易拉近孩子們和繪本間的距離。
好餓的小蛇涎拉，在快樂和反復(fù)中鞏固孩子對顏色和形狀的認(rèn)識了瑞侮。
