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假之以便书幕，唆之使前，斷其援應(yīng)揽趾，陷之死地台汇。遇毒，位不當(dāng)也篱瞎。
理解：上屋抽梯是一套組合戰(zhàn)術(shù)苟呐，前后呼應(yīng)，互相配合俐筋。
生活：初中生已經(jīng)有了自律能力牵素，但是調(diào)皮好動是很多男生的天性。有時候看到兩個男生眉飛色舞的小聲交談澄者，也會引起心中的不舒服笆呆，要尋找機會提醒他們。
講課一段落粱挡，同學(xué)們開始背題赠幕。這時候，我會請其中一位說的最歡暢的到辦公室?guī)臀胰∫稽c東西询筏，這位男生往往因為受到老師的關(guān)注榕堰，被委以重任而表現(xiàn)的非常的開心，也可能是趁機出去轉(zhuǎn)一圈屈留，讓他們覺得無聊的課堂生活增加了一點小樂趣局冰。
當(dāng)他把東西拿回來之后测蘑，我會先表揚他回來得快，東西拿得準(zhǔn)康二。但他想要回到座位上的時候碳胳，我會做個暫停的手勢，截斷他回到座位的路沫勿。
我會說挨约，老師剛剛觀察到你聽講不是特別認(rèn)真，對嗎产雹？這時候他會不好意思的低下頭诫惭。然后我會給他兩個選擇，一個是回到座位上認(rèn)真聽講蔓挖，一個是繼續(xù)為班級或者老師做點事情夕土。這時候，他往往會選擇回到座位上瘟判。并且怨绣，接下來的時間表現(xiàn)可圈可點。
感悟：哪個學(xué)生不知道班級紀(jì)律拷获，可是篮撑，話癮上來，大腦興奮匆瓜，管不住自己的嘴坝俊！即使老師已經(jīng)做出了暗示驮吱，眼光不斷投射過來茧妒，暗示學(xué)生停下，也經(jīng)常被學(xué)生有意或無意忽略糠馆。就如同車在高速嘶伟，不能立馬剎車。所以又碌，上屋抽梯九昧，可以運用起來。
