想象中，梧桐更兼細(xì)雨的清秋是極其悠閑而要生出一些閑愁的瘟栖，大約是這么個光景：
發(fā)生的一切都是很自然的模樣葵擎。囡囡因為昨晚吃多了夜宵，故而睡前肚子里積了食半哟；因為昨晚也喝多了甜酒釀酬滤，所以濃睡不消殘酒。待到寒意襲來寓涨，且覺得饑腸轆轆的要去找些吃食盯串，便強睜開沉重的雙眼時，方察覺到窗外飄起了雨絲戒良。許是酒喝多了喝糊涂了嘴脾，入夢前竟忘記了將碧紗窗關(guān)緊，以至于這時秋風(fēng)夾著冷雨密密地打在地上蔬墩。
這寒風(fēng)吹醒了她译打，她不再耽于那傷情卻又甜蜜的夢境。她已然感覺到了秋意拇颅，便要去尋找秋的所在奏司。不久后囡囡遂憑窗遠眺起來，但見一片又一片的梧桐葉子胡亂地飛舞著樟插，她的目光追隨著飄落的葉子仔細(xì)看去韵洋，有些葉子又枯又黃竿刁，飄起來輕輕的就像一片羽毛；有些葉子仍是青青的搪缨，原本還可在樹上棲息一段安閑的時光食拜，卻被那勁道的疾風(fēng)逼著離了樹枝，沾了秋雨仿佛落著淚般親吻著大地副编。于是负甸，地上層層疊疊的滿是葉子，青黃不一痹届。
豈不知如此清秋的早晨對于一個現(xiàn)代女子來說是極其奢侈的呻待？
正是因為回不去，也難得有這樣的閑愁队腐。這個囡囡啊蚕捉，她明確的知道自己所在的時代既不是盛唐，也不是南宋柴淘。她卻依然固執(zhí)地學(xué)了寫詩填詞迫淹，也很執(zhí)拗地抄寫了無數(shù)遍“秋風(fēng)詞”。
“秋風(fēng)清为严，秋月明敛熬。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚相思相見知何日梗脾，此時此夜難為情……
現(xiàn)代女子確實不太可能在秋天這么詩意地棲居的。
我們可以設(shè)想盹靴，小女童還沒有上幼兒園呢炸茧。于是乎，她一年的時間都是可以自主安排的稿静。自主安排梭冠？不不，孩子太小改备，不太可能自己安排控漠，只是自己愛干什么就做什么。她定須是看見落花便要拾來悬钳，看見桂花便要采摘盐捷，看見柿子便要摸摸的……她在生活里尚不能意識到“立秋、處暑默勾、白露碉渡、秋分……”這些節(jié)氣的到來，也不能鑒賞“玉階生白露母剥，夜久侵羅襪滞诺。卻下水晶簾形导，玲瓏望秋月∠芭”對啊朵耕，她不知道，秋天是個容易感傷的季節(jié)淋叶，也不知道秋屬金阎曹，肅殺而蕭條。
這個小女童若恰好才上了幾年學(xué)爸吮，識了一些字芬膝。她會在語文老師布置的中秋作文里這樣寫道：“秋天于我而言，是個收獲的季節(jié)形娇。展眼望去锰霜，盡是黃燦燦的稻子，紅通通的柿子桐早，柿子掛在樹上癣缅，像一個個小燈籠似的。夕陽西下哄酝，我可以踩著落滿銀杏葉的羊腸小道呼吸著這金秋的收獲的味道友存。快割快割陶衅！割了稻子種麥子屡立，割了高粱種蘿卜……”
一個整天徜徉在愛的海洋里的孩子怎么會像清照那般，低著頭念著“尋尋覓覓搀军，冷冷清清膨俐，凄凄慘慘戚戚”？
她定須是為中秋節(jié)的到來無比興奮罩句，與鄰家的孩子約了一起去別處摘棗子焚刺，去楊柳樹旁收集知了殼的。每到傍晚時分门烂，也只見她圍著薄薄的絲巾站在院子里慢慢地剝著橘子皮乳愉，抑或狠狠地操著菜刀切開柚子，然后如狼似虎般地撕開柚子皮的屯远。
若囡囡她漸漸地多愁善感起來蔓姚，莫要怪罪老師教了她“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，只怪罪她自己目光不僅局限于眼前慨丐，并且太過擔(dān)憂自己的未來赂乐。都道“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量咖气“ご耄”但人無遠慮必有近憂挖滤。她的確是上學(xué)了，雖然眼前還是清秋浅役，但來年便要奔赴中考抑或高考的戰(zhàn)場斩松。她怎能不去真正地問一問自己“何去何從”？
她定須是一到周末便足不出戶門窗緊閉觉既，認(rèn)真地做著一套一套模擬題吧惧盹。
后來，綠樹成陰子滿枝瞪讼。多少清秋的早晨她一邊撫慰啼哭的幼兒钧椰，一邊將琴棋書畫詩酒花過成了柴米油鹽醬醋茶呢？
于是我幡然醒悟：長大前的秋天原來才是最美的符欠。
時至今日今時嫡霞，吾于華北平原古燕趙之地。雖遙望易水湖于保定希柿，然誠難見清水一潭诊沪。雖瑣碎煩憂，誠愿與舊日好友長歌當(dāng)哭曾撤。昨夜夢見與舊友共騎車游玩端姚。醒來唯覺可惜，吾與之不見已一年矣挤悉！秋意濃渐裸，吾友安好？
