讀完300頁(yè)丰涉，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很有趣呢褂乍。
作者的出發(fā)點(diǎn)是我們利用時(shí)間做不同的事情是因?yàn)槲覀冃闹堑牟煌缘谒恼轮v的是我們?nèi)绾伍_(kāi)拓我們的心智尤溜。雖然離“把時(shí)間當(dāng)作朋友”這個(gè)主題有點(diǎn)遠(yuǎn)了倔叼。但這一章講到的自學(xué)的能力讀來(lái)卻很有感觸。如果時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)宫莱，真希望我剛上大一的時(shí)候就可以看到這本書(shū)丈攒，若真是如此，我現(xiàn)在估計(jì)就擁有相當(dāng)好的自學(xué)能力了授霸！
讀書(shū)的樂(lè)趣有很多種巡验，其中之一便是：答疑解惑。我想我是很認(rèn)真的讀了作者所說(shuō)的自學(xué)能力該如何提升碘耳。確實(shí)显设，大學(xué)不應(yīng)該那么早的接觸社會(huì)，因?yàn)樾帘妫覀兏鼞?yīng)該學(xué)會(huì)的捕捂，是如何可以擁有自己的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)殡x開(kāi)大學(xué)后斗搞，就不會(huì)有專門的老師來(lái)教你專門的知識(shí)了指攒。
我們經(jīng)常被鼓勵(lì)要有挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。然而我認(rèn)為僻焚，如果沒(méi)有自己學(xué)習(xí)和思考的能力幽七，挑戰(zhàn)權(quán)威只能被視為班門弄斧，被看作笑話而沒(méi)有任何其他的意義溅呢。如何提高自學(xué)能力呢澡屡？作者提到了六點(diǎn)：
一、自學(xué)能力的基礎(chǔ)技能是閱讀理解能力
我想我們初高中都做過(guò)很多閱讀理解的題目咐旧，而那個(gè)時(shí)候全然不知驶鹉，其實(shí)這是自學(xué)能力的基礎(chǔ)。讀來(lái)我突然震驚了一下铣墨，因?yàn)橐酝衣瘢赡苡捎诶蠋煹木壒饰也⒉幌矚g語(yǔ)文課，對(duì)于閱讀理解更是完全無(wú)感。現(xiàn)在想想姚淆，其實(shí)不是因?yàn)椴幌矚g老師就不好好學(xué)習(xí)孕蝉，而是因?yàn)閼?yīng)試教育讓我失去了思考能力，或者不愿思考腌逢。也不能領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性降淮。
回到正題，在閱讀之前搏讶，我們還需要有一定的甄別能力佳鳖，判斷所輸入的信息是否可靠、有效媒惕。
二系吩、檢索能力是建立在相當(dāng)熟練的閱讀能力之上的能力
讀完就知道該干什么了，在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代妒蔚，這一條可以作為標(biāo)題黨了穿挨，我想重點(diǎn)就是：閱讀中我們?cè)撊绾巫プ≈攸c(diǎn)？這需要大量的訓(xùn)練肴盏！
三科盛、寫(xiě)作能力在自學(xué)能力中占據(jù)著重要的地位
當(dāng)我們看到寫(xiě)作能力，可能你和我一樣叁鉴，是不是想到了華麗的詞藻，溢美的格式佛寿？然而幌墓，作者很平和的告訴我，這里的寫(xiě)作能力是指寫(xiě)出簡(jiǎn)捷鹅很、有效约郁、樸素溯职、準(zhǔn)確、具體的說(shuō)明性說(shuō)理性文章的能力胳施。是不是立刻明白高中為什么要學(xué)習(xí)說(shuō)明文和議論文了呢？對(duì)呀肢专！我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)作舞肆？是為了表達(dá)觀點(diǎn)，傳遞信息博杖，達(dá)到資源共享的目的椿胯。即使是華麗的詞藻也應(yīng)該是為了準(zhǔn)確表達(dá)自己心中所思所想才選擇用在文章中的，而不僅僅是想讓別人來(lái)夸一句：哇剃根！你的文采太好啦哩盲！
四、實(shí)踐能力是自學(xué)能力最終能夠轉(zhuǎn)化為真正價(jià)值的根本
其實(shí)，讀到這里廉油。我會(huì)覺(jué)得自己真是個(gè)先知后覺(jué)的人惠险。我在本科時(shí)便思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)這個(gè)到底有什么用呢抒线？我該如何應(yīng)用到實(shí)踐呢班巩？知識(shí)應(yīng)該是應(yīng)用到實(shí)踐中的呀！然而十兢，即使我知道了這個(gè)道理趣竣，卻依然并沒(méi)有應(yīng)用在實(shí)踐中。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧旱物，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)踐應(yīng)用是什么?除了和老外交流其實(shí)還有很多用處啊遥缕，讀英文文檔，讀英文原著宵呛，這些身邊唾手可得的資源单匣，我卻全然沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)這就是將英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)踐。現(xiàn)在我知道思維有多可怕了宝穗，當(dāng)你固執(zhí)于一個(gè)方面的時(shí)候便完全忽視一件事情的其他方面户秤。
五、永遠(yuǎn)保持開(kāi)放的心態(tài)
何為永遠(yuǎn)保持開(kāi)放的心態(tài)逮矛？這里講的其實(shí)就是我們要學(xué)會(huì)擺脫經(jīng)驗(yàn)的局限鸡号。作為一個(gè)成年人，我們有了一定的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)须鼎，我們就會(huì)不自覺(jué)地形成自己的價(jià)值觀思想觀等等鲸伴，所以當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候。會(huì)有一個(gè)特征就是：人們只能聽(tīng)到自己喜歡聽(tīng)到的晋控，只能看到自己喜歡看的汞窗。然而，那些你不喜歡聽(tīng)和不喜歡看的觀點(diǎn)里會(huì)不會(huì)也有正確和合理的部分呢赡译？正如我初始讀這本書(shū)時(shí)有很多的疑惑和不解仲吏，那是因?yàn)樽髡哒f(shuō)的許多不符合我的見(jiàn)解，不符合我長(zhǎng)這么大的所見(jiàn)所聞蝌焚。如果要打破這種局面裹唆，作者提到的是，寫(xiě)下自己的疑惑究竟在什么地方只洒？支持的品腹，記錄下幾個(gè)自己的支持理由或者實(shí)例；反對(duì)的红碑，也一樣可以記錄下幾個(gè)自己的反對(duì)理由或者實(shí)例舞吭；甚至那些無(wú)所謂的泡垃，也可以寫(xiě)下為什么自己會(huì)無(wú)所謂。
對(duì)于一個(gè)掙扎著發(fā)展自己心智的人來(lái)講羡鸥，我們不能“選擇性輸入”蔑穴，我們更應(yīng)該要善于自我否定，自我批評(píng)惧浴。
六存和、了解學(xué)習(xí)的過(guò)程
在這一節(jié)中，我印象最深刻的是作者的最后一段話衷旅。學(xué)習(xí)的過(guò)程以時(shí)間和進(jìn)展為橫縱軸做二維平面關(guān)系圖的話捐腿，它們不是線性的，而很有可能是一個(gè)曲折前進(jìn)的過(guò)程柿顶，會(huì)上升和下降茄袖，會(huì)保持水平也會(huì)有階躍，但在整體進(jìn)程上是上升的嘁锯。然而宪祥，無(wú)論我們了解或是不了解這樣的道理，在潛意識(shí)里家乘，我想大多數(shù)人都會(huì)把學(xué)習(xí)的進(jìn)程想成是線性的蝗羊。我們會(huì)認(rèn)為，我們學(xué)習(xí)了我們就會(huì)進(jìn)步仁锯，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)耀找，不是嗎？難道學(xué)習(xí)還能使我退步业崖？確實(shí)野芒，這樣的想法很常見(jiàn)，也因此腻要，我們對(duì)于學(xué)習(xí)的進(jìn)程期望值會(huì)總是高于實(shí)際值复罐，我們會(huì)不斷的失望涝登，而當(dāng)自己無(wú)法忍受這樣的失望時(shí)雄家，我們就會(huì)放棄。"這樣看來(lái)胀滚，你曾經(jīng)的放棄趟济，往往并不是因?yàn)槟銢](méi)有毅力，而只是對(duì)時(shí)間和進(jìn)展之間的關(guān)系理解錯(cuò)誤造成的——在頻繁發(fā)生失望甚至絕望的情況下你居然堅(jiān)持了那么久咽笼，你其實(shí)是多么的有毅力扒瓯唷！“這句話真是道出了關(guān)鍵所在剑刑！
理應(yīng)是第三天的讀后媳纬，但昨天讀完就凌晨了双肤，沒(méi)來(lái)得及。今天補(bǔ)上钮惠，自學(xué)的能力是每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)的茅糜，所以這篇寫(xiě)的也很認(rèn)真哦！
