今天在微博熱搜榜上看到“考研人數(shù)首破200萬”的消息喉脖，繼2014年“考研熱”持續(xù)退燒岳瞭，考研再度升溫撩嚼。

不可否認(rèn)囊榜，考研的確是大學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的占優(yōu)決策印衔，如果自己選擇考研而其他人沒有選擇考研紊选，那么自己就有更高的“起步”啼止，具有更大的競(jìng)爭(zhēng)力道逗；如果自己選擇考研而他人也選擇考研，大家在同一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)献烦，自己也并沒有吃虧滓窍，無論如何，不選擇考研會(huì)使自己在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)地位巩那，考研是每個(gè)個(gè)體的上策吏夯。

大量的數(shù)據(jù)也證明，考研是有利可圖的即横。清華大學(xué)公共管理學(xué)院發(fā)布的論文《經(jīng)濟(jì)人的理性選擇與社會(huì)人的流動(dòng)渠道——對(duì)“考研熱”的經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)學(xué)分析》的數(shù)據(jù)分析中表明锦亦，即使為了考研需要支付費(fèi)用（報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)令境、參加各種輔導(dǎo)班的費(fèi)用等）杠园，讀研期間繳納的學(xué)雜費(fèi)及機(jī)會(huì)成本（本科畢業(yè)工作3年所得的薪資收入），但是碩士研究生畢業(yè)的比本科畢業(yè)生有更高的薪資報(bào)酬并且兩者之間存在逐漸放大趨勢(shì)的薪資差距舔庶。

看到如此證據(jù)確鑿的分析抛蚁，我的心拔涼拔涼的。我一直沒有考慮過考研惕橙，希望早點(diǎn)出來工作賺錢瞧甩，但以眼下這種狀況，我的選擇是“非理性”的呀弥鹦！為了安慰自己肚逸，我不得不為自己的“非理性”行為做辯解。有媒體總結(jié)彬坏，登上胡潤(rùn)百富榜的2000多位資產(chǎn)達(dá)20億及以上的企業(yè)家中朦促，有一半沒有全日制本科或研究生學(xué)歷。這讓我看到了希望栓始。我不禁在想學(xué)歷真的與能力成正比嗎务冕？

我搜尋的數(shù)據(jù)都告訴我有能力學(xué)歷高的人比學(xué)歷較低的人有優(yōu)勢(shì)，卻沒有告訴我學(xué)歷與能力之間的匹配程度幻赚，也許這與衡量能力的數(shù)據(jù)很難獲取有關(guān)吧。

畢業(yè)生求職時(shí)所擁有的條件和資本可以從三個(gè)維度來衡量:人力資本質(zhì)量落恼、人力資本專用性和家庭社會(huì)資本箩退。來自名校的畢業(yè)生人力資本質(zhì)量相對(duì)更高，而低選拔性院校的畢業(yè)生能力相對(duì)較低佳谦，為了獲得工作戴涝，只能通過更多的教育來彌補(bǔ)人力資本質(zhì)量的不足。如此說來，對(duì)于能力足夠的人來說喊括，如果因?yàn)閷W(xué)歷歧視胧瓜、學(xué)歷情結(jié)而被學(xué)歷高的人擠占，是不是太不公平郑什。

人力資本的專用性是指畢業(yè)生進(jìn)入的崗位涉及的專業(yè)領(lǐng)域與其在高校的專業(yè)方向是否一致府喳。如果考慮到以后的職業(yè)規(guī)劃需要進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域與自己本科專業(yè)不太匹配，選擇考研是明智的蘑拯，但社會(huì)上普遍存在的情況是過度教育和學(xué)歷與崗位的不匹配钝满。一些工作本科畢業(yè)生就有能力勝任，然而因?yàn)樵絹碓蕉嗟拇T士研究生進(jìn)入社會(huì)申窘，擠占了崗位弯蚜，導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)歷與崗位錯(cuò)配的現(xiàn)象。結(jié)果考研并非對(duì)每個(gè)人都有益剃法，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)來說并不是最優(yōu)的決策碎捺，在這場(chǎng)博弈中，我們陷入了囚徒困境贷洲。

家庭社會(huì)資本的高低反映了家庭動(dòng)用社會(huì)資源為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件的能力收厨。普通家庭的畢業(yè)生需要用更多的教育來彌補(bǔ)自己的社會(huì)資本不足。但是并不是每個(gè)家庭都能夠承擔(dān)考研的費(fèi)用和機(jī)會(huì)成本优构，當(dāng)他們失去這個(gè)機(jī)會(huì)和資本诵叁，被學(xué)歷=能力的公式排除在外，這是更大的不公平钦椭。有技術(shù)沒學(xué)歷的人失業(yè)是這個(gè)社會(huì)的病態(tài)拧额，有學(xué)歷沒技術(shù)的人被企業(yè)接受增加了人力資源培訓(xùn)的成本，即使這樣彪腔，企業(yè)在沒有更好的能力考察的方法侥锦，還是以學(xué)歷作為能力的標(biāo)準(zhǔn)，但是不應(yīng)盲目地追逐高學(xué)歷漫仆。

要為“考研熱”降溫捎拯，企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到學(xué)歷并不一定代表能力，盲目對(duì)高學(xué)歷的追逐是對(duì)社會(huì)盲厌、企業(yè)和個(gè)人的傷害。企業(yè)停止以名校祸泪、高學(xué)歷作為門檻吗浩，大學(xué)生們才能更有信心地選擇自己的道路，而不是因壓力所迫而讀研没隘。