1不要去抱怨現(xiàn)實(shí)與理想的差距沉桌，不要只停留在學(xué)校中谢鹊，認(rèn)為學(xué)校的知識(shí)就是所所有的知識(shí)。相反留凭，應(yīng)該研究現(xiàn)實(shí)中我們覺(jué)得困惑的東西佃扼。
2現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)很多事情都存在一定的斷層——這些斷層就是機(jī)會(huì)蔼夜。
我們通常要接受各種斷層兼耀，在上課的語(yǔ)境中，道德是我們相信的東西，名利是我們鄙視的東西瘤运。造成了最大的斷層——現(xiàn)實(shí)和相信的東西之間的斷層窍霞。
比如，上課學(xué)的信息與考試有斷層拯坟，上課學(xué)的信息與寫(xiě)論文之間有斷層但金，學(xué)習(xí)理解信息和寫(xiě)作有斷層，考試和寫(xiě)論文有斷層郁季。上課上的信息和求職有斷層傲绣，上課的信息和與其他人溝通有斷層。
3這些斷層造成了我們總是希望用一個(gè)層次的知識(shí)去理解另一個(gè)層次的東西巩踏，而沒(méi)有忘記以往的知識(shí)。很有可能续搀，我們只把課本的信息當(dāng)成了所有的學(xué)問(wèn)塞琼，而不知道課本信息只是某些信息的反映。
或許我們非常欠缺對(duì)于課本之外東西的研究禁舷，我們只是想當(dāng)然用課本講的方式去處理現(xiàn)實(shí)生活中的事情彪杉，我們并沒(méi)有專門(mén)將處理某件事情作為一門(mén)課來(lái)對(duì)待。所以我們甚至可以將所有的東西作為一門(mén)課牵咙，將這些斷層作為一門(mén)專業(yè)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)派近。事實(shí)上，對(duì)于這些東西洁桌，我們總是有所了解渴丸，所以說(shuō)專門(mén)學(xué)習(xí)這些東西，不如說(shuō)專門(mén)學(xué)習(xí)如果度過(guò)這些斷層更為恰當(dāng)另凌。所以我現(xiàn)在要做的是谱轨，如何從已有的知識(shí)出發(fā)，了解一個(gè)新的領(lǐng)域的東西吠谢，看看這兩個(gè)不同的領(lǐng)域到底都什么區(qū)別土童，這兩個(gè)不同的領(lǐng)域的游戲規(guī)則是什么。
4對(duì)于我們來(lái)說(shuō)工坊，不要去苦惱如何與人相處献汗，而是去思考如何與人相處，給別人意見(jiàn)
5這樣想來(lái)王污，其實(shí)重要的不斷去提高自己解決別人問(wèn)題的能力
因?yàn)槲覀兯伎嫉氖莿e人罢吃，所以就算我們做的不符合我們以往的道德追求也沒(méi)有關(guān)系
要想救助很多人，就必須放棄暫時(shí)自己的道德高尚
長(zhǎng)久地有利于別人——始終為了最廣大人民的根本利益
6始終思考玉掸，自己還有什么沒(méi)有為別人做到刃麸？
自己為別人為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么
