有些人一生為師小槐，視教育為生命，他們無時(shí)無刻不牢記自己的使命荷辕，至老不忘自己的責(zé)任。
今天下午在食堂吃飯件豌，就遇到了這樣一位老師疮方。他年紀(jì)大了，估計(jì)有八十歲左右茧彤，但精神很好骡显，笑呵呵的，臉上的皺紋里似乎都帶著深邃曾掂。
注意到他很久了惫谤，我坐那等著吃飯，沒事刷著手機(jī)珠洗，聽到旁邊有人說話溜歪，聲音洪亮，但是食堂很吵也就沒聽清他到底說什么许蓖，只看到他對面的那個(gè)女生時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭蝴猪。那場面即熟悉又陌生，我們就是在各種各樣的教育下長大的膊爪，但是從來沒有這般對坐著聆聽教誨自阱。
本想著就這樣看看，可沒想到他會(huì)走過來米酬，先隨便聊了幾句沛豌，然后問了我們一個(gè)問題：
你們現(xiàn)在的身份是什么？
這個(gè)問題看似很簡單赃额，但被問到時(shí)我們卻猶豫了加派，想到哲學(xué)課上叫确，老師問：你是誰？大家七嘴八舌的議論著哼丈，“我是爸爸媽媽的孩子”“我是學(xué)生”“我是中國人”對于各種答案老師都不滿意启妹，最后也沒給我們一個(gè)準(zhǔn)確的答案，對于那時(shí)一心追求標(biāo)準(zhǔn)答案的我們來說是失望的醉旦。
后來才知道這個(gè)答案是要用一生去探索的饶米，人生的每個(gè)階段都可能會(huì)有不同的作答，也有人甚至終其一生都找不到答案车胡。
同學(xué)說檬输，她是預(yù)備黨員，我認(rèn)為是學(xué)生匈棘。他搖著頭說丧慈，你們現(xiàn)在是大學(xué)生了。聽著不以為意主卫，大學(xué)生不也是學(xué)生嘛逃默，后來百度了才知道“大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過高等教育而還未完全走進(jìn)社會(huì)的人簇搅，作為社會(huì)新技術(shù)完域、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才瘩将，代表著最先進(jìn)的流行文化吟税。大學(xué)生代表年輕有活力一族，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才姿现〕σ牵”但我更喜歡另一種解釋：
“大學(xué)”是相對“小學(xué)”而言，是說它不是講“詳訓(xùn)詁备典，明句讀”的“小學(xué)”异旧，而是講治國安邦的“大學(xué)”。大學(xué)生則應(yīng)學(xué)習(xí)“大學(xué)”之道熊经，努力把自己塑造成為具備一定“治國安邦”才能的人泽艘。
不知道是因?yàn)椤按髮W(xué)之道，在明明德镐依，在親民匹涮，在止于至善”耳熟能詳，還是這句話讓人為之一振槐壳，突然感到責(zé)任重大然低。
他又問我們來這是干嘛的，這個(gè)凡是學(xué)生都知道，學(xué)生來學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的雳攘，但是不確定有多少人能真正做到带兜。
他說學(xué)生是采購員，特殊的采購員吨灭，特殊在學(xué)生的資金不是自己的而是父母的血汗錢刚照，而且采購也是有時(shí)間限制的。
隨著終身學(xué)習(xí)觀念漸漸深入人心喧兄，我們理所當(dāng)然的認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間有很多可以無限長无畔，似乎已經(jīng)忘了連人生都是有限，又有什么是無限的呢吠冤，而且一生總有許多事要做浑彰，真正可以專心學(xué)習(xí)的時(shí)間也就做學(xué)生那十幾年吧，老師想告訴我們是父母彎著脊背為我們撐起一片學(xué)習(xí)的樂園拯辙，讓我們明白父母的不易郭变，珍惜這大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)涯保。
圖書館就是超市诉濒，老師只是推銷員，我們拿著父母的錢夕春，花上十幾年的時(shí)間采購循诉。
