大家好撒璧，我是寫童話的麥三山。我想和大家聊一聊童話笨使，探討一個(gè)問題：童話到底是藥還是水卿樱？
聽到“童話”兩個(gè)字，可能很多大朋友潛意識(shí)里會(huì)說：“就是繪本之類硫椰，給小孩子看的小故事吧繁调！”
這樣說是有一定道理的，確實(shí)是大眾的主流觀念靶草，以至于蹄胰，我會(huì)因此把寫給大人看的童話特別命名為“成人童話”。
這名字怪怪的奕翔，總覺得有些曖昧裕寨，但我又找不著更合適的詞兒來代替。難不成叫“大人童話”派继？好像更怪宾袜，更尷尬了……
現(xiàn)如今，童話的定義是這樣的：
兒童文學(xué)的一種體裁驾窟，通過豐富的想象试和、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。
這種定義和認(rèn)知是歷史演變的結(jié)果纫普，早期不是這樣的阅悍。
就可考的文學(xué)記錄而言，童話故事至少已經(jīng)存在超過了千年昨稼。
在西方节视，早期的童話被視為短篇小說的文體，面向?qū)ο蟪藘和€包括成人假栓。
在中國寻行，蒲松齡的《聊齋志異》中也收集了許多童話故事，此書面向的群體無疑是成人匾荆。
后來拌蜘，隨著格林兄弟搜集整理的《格林童話》以及其他一些作家作品的出現(xiàn)，童話這一文體被正式與兒童相關(guān)聯(lián)牙丽，并且這種關(guān)聯(lián)不斷加深简卧。
至此，成人童話就陷入尷尬境地了烤芦，既不能叫寓言举娩，也不能叫神話，只能在童話前加上”成人”來特指。
這個(gè)特指是很有必要的铜涉，可以幫助兒童和成人各自得其所好智玻。
針對(duì)成人的童話相對(duì)于針對(duì)于兒童的童話而言，元素芙代、情節(jié)可以更加的多元吊奢，思想性也可以更加深厚。
大人聽到“童話”時(shí)通常會(huì)不屑一顧纹烹，心說：“不就是安徒生童話页滚、格林童話之類的小兒科么，灰姑娘啊滔韵，白雪公主啊之類的，小時(shí)候讀了無數(shù)遍掌实，再也不想看了陪蜻。”
聽到“成人童話”時(shí)通常會(huì)想：“有哪些呢贱鼻？我看過么宴卖？”
有朋友可能想到了《小王子》，這個(gè)是可以歸為成人童話的邻悬≈⒒瑁《小王子》確實(shí)好看，是百讀不厭的作品父丰，每次重讀都會(huì)有新的體驗(yàn)肝谭！”
兒童無疑是需要童話的。正如列寧所說：“兒童的本性是愛聽美妙的童話蛾扇。"
童話常采用擬人的手法攘烛，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情镀首。
對(duì)于處于人生早期的兒童來說坟漱，他們富于幻想，對(duì)世界上的一切事物都非常好奇更哄。兒童沒有明確的主客體概念和是非對(duì)錯(cuò)觀念芋齿，認(rèn)為萬物有靈。比如認(rèn)為周圍的一切都像自己一樣既會(huì)高興也會(huì)哭鼻子成翩，甚至也會(huì)肚子餓和口渴觅捆。
兒童有自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)世界的方式，為了幫助他們認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境和事物麻敌，就要?jiǎng)?chuàng)造一種既適合他們的心理特點(diǎn)惠拭，又利于他們發(fā)展的中介。童話正好可以起到這樣的作用。
童年是人生中最美好的時(shí)光职辅，如果把孩子比做春天里朝氣蓬勃的嫩苗棒呛，那么童話就是滋潤他們的雨水。而這雨水的靈魂無疑是愛域携。
現(xiàn)在的家長很重視孩子的成長簇秒，總是樂此不疲地給孩子補(bǔ)償各種營養(yǎng)，讓他們長得更高秀鞭、身體更棒甚至于營養(yǎng)過剩趋观。其實(shí)，家長們往往忽視了給孩子補(bǔ)充精神營養(yǎng)锋边。
補(bǔ)鐵皱坛、補(bǔ)鋅、補(bǔ)鈣不如補(bǔ)愛豆巨。
作為家長剩辟，與孩子共讀溫馨有愛的童話或者把童話當(dāng)成睡前故事講給孩子是很有意義的，這無疑是一種愛的表達(dá)方式往扔，對(duì)孩子健全性格的塑造有著很大的幫助贩猎。
在每一個(gè)溫馨的夜晚里，兩代人枕著同一個(gè)故事入夢(mèng)萍膛，攜手漫步在童話里吭服，可以讓彼此的心貼得更近，可以讓孩子的童年更有幸福感蝗罗。
著名心理專家郝濱老師認(rèn)為：“如果家長能有意識(shí)地選擇一些優(yōu)秀的童話和孩子們一起閱讀艇棕，非常有助于幫助孩子建構(gòu)精神世界。對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力串塑、觀察能力欠肾、溝通能力、想象力拟赊、創(chuàng)造力刺桃，還有共情能力等等，都有著難以估量的潛移默化的影響吸祟∩龋”
原生家庭給人的影響會(huì)貫穿一生，一個(gè)好童年卻是開啟幸福人生的鑰匙屋匕「鸨蹋《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志·兒科學(xué)》一項(xiàng)研究顯示，好童年帶來的益處具有跨代效果过吻，它不僅會(huì)影響受教育者本人进泼，更能惠及后代蔗衡。
研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人缺愛乳绕，一生都在追求一些東西绞惦，而且非常執(zhí)著。這些是：
1洋措、安全感2济蝉、追求他人的關(guān)注3、無條件關(guān)愛4菠发、追求掌控他人王滤。
熱播劇《隱秘的角落》里，到底是什么讓“傳說中的品學(xué)兼優(yōu)的別人家的孩子”朱朝陽走上黑化之路呢滓鸠？估計(jì)大家都能猜到雁乡，一定和家庭分裂造成的愛的缺失有很大關(guān)系。
大家知道我國當(dāng)前青少年犯罪占全部犯罪的比率是多少么糜俗？說出來真的嚇人踱稍，70% 以上。
《隱秘的角落》改編自《壞小孩》吩跋，我覺得原著名稱更有警世意義寞射，每一個(gè)壞小孩的心里都裝著灰黑色的童年故事渔工。
個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人阿德勒曾說過一句話锌钮，這句話大家應(yīng)該都聽過，他說：“幸福的人用童年治愈一生引矩，不幸的人用一生治愈童年梁丘。
這句話真好，真有道理旺韭。
不幸的是氛谜，對(duì)這句話念念不忘的往往是那些正在用一生治愈童年的人。他們的童年應(yīng)該沒有童話吧区端？他們又該如何治愈呢值漫？
不妨試試童話！童話不但是水织盼，還可以是藥杨何，因?yàn)橥捠蔷哂兄斡δ艿模〕扇艘残枰挕?/p>
很多成年人是抱著某種程度的功利心去選書的沥邻，比如挑選最近流行的危虱、對(duì)職業(yè)發(fā)展或?qū)W習(xí)有幫助的等等。當(dāng)看到書架上的書帶有“童話”字樣時(shí)往往選擇忽略唐全，心中默默甩出一句：“沒用埃跷！”
這就是成人的傲慢與偏見吧！
我們的內(nèi)心不再空靈，里面滿是欲望和雜念弥雹，就如同早晨起床時(shí)滿是灰塵與濁氣的臥室垃帅。
為何不開一扇窗呢？
成人童話不失童話純真善美的本質(zhì)缅糟，褪去浮相往往可以直觀本質(zhì)挺智，觸動(dòng)內(nèi)心，凈化心靈窗宦。
就拿小王子舉例子吧赦颇！
小王子的身上承載著作者回歸純真世界的愿望、探尋人生真諦的使命赴涵，以洞悉世事卻又簡單純真的目光媒怯，發(fā)掘了世間的真情和溫馨。在他的眼里髓窜，人與人扇苞、人與事物、事物與事物之間的關(guān)系是直接寄纵、自然的鳖敷。
小王子離開了狐貍后，遇見了扳道工程拭，扳道工調(diào)度著來來往往的火車定踱，指揮火車載運(yùn)著對(duì)自己所呆的地方永遠(yuǎn)不會(huì)滿意的大人們來來去去。他們的對(duì)話很有意思恃鞋，值得深思崖媚。
小王子問：他們真匆忙呀，他們要尋找什么恤浪？
扳道工回答：就是開機(jī)車的人自己也不知道畅哑。火車載滿了一廂一廂的人水由，沒有人滿意他們的行程荠呐，他們一直在追趕，卻不知道在追趕的是什么砂客。相比之下泥张，只有小孩子清楚，最知道欣賞疾馳火車的美鞭盟。
經(jīng)歷人生波瀾圾结，看遍世間紛雜的我們，何嘗不渴望回歸純真呢齿诉？不妨拿起一本童話吧筝野，讓心靈回歸晌姚，找回迷失的自我。
我的姐姐是急診科醫(yī)生歇竟，她下班回家后必然躺在沙發(fā)上玩兒幾局連連看挥唠。我問她為啥玩兒那么簡單無聊的游戲，她說：“省腦子焕议，解壓氨δァ！”
我忽然理解她了盅安，甚至有些心疼唤锉。她明明是在放空自己啊，她是上班太累了别瞭，腦子太亂了窿祥，只有放空頭腦才能回歸自我。有一次蝙寨，她讀到了我寫的一篇童話晒衩，整個(gè)人都笑瘋了。我問她解壓么墙歪？她說比連連看好多了听系。
我們都有各自的放空方式，比如有人會(huì)漫無目的地散步虹菲，有人會(huì)靜心凝神安禪打坐靠胜，有人賴在車庫里吸上一根煙，有人躺在草地上閉緊眼睛届惋。這些都是在自我治愈和心靈回歸髓帽。
我本人也需要治愈菠赚，因?yàn)槲揖褪菍儆谟靡簧斡甑哪且活惸员Ｎ业姆绞绞莿?chuàng)作可以治愈自己和別人的童話。我曾經(jīng)寫過一部叫做《螞蟻馬力》的作品衡查，主要人物的原型就是我自己瘩欺。
那個(gè)故事講述了一只從小被母親羞辱冷落的螞蟻用一生尋找自我的艱辛歷程。
我把童年的自己解刨了拌牲，從內(nèi)心深處最隱秘的角落里挖掘出了十萬字俱饿，它們展示在陽光下了，我再也不用藏著它們了塌忽。當(dāng)最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)寫完時(shí)拍埠，我在流淚。那是和解的眼淚土居，也是釋懷的眼淚吧枣购。
所以我覺得嬉探，童話是藥，也是水棉圈，大人小孩兒都需要涩堤。
《小王子》的作者曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是小孩兒，雖然分瘾，只有少數(shù)的人記得胎围。”
說不定德召，捧起一本童話時(shí)唤反，我們就記得了呢纵隔！
作為一個(gè)家長，我想說，我們真的需要放低姿態(tài)回歸童年厦章。當(dāng)孩子蹲在沙子前忘情專注時(shí)，當(dāng)孩子對(duì)著一棵小樹撒尿時(shí)野宜，我們是否早已不解其中的樂趣乔妈？又是否忘記了曾經(jīng)的自己？
當(dāng)我們自己在精神上回到童年時(shí)捆等，我們可以看到孩子眼里的真實(shí)世界滞造，可以更懂他們，我們與孩子的交流會(huì)更簡單栋烤。
在《小王子》里谒养，故事里的講述者在六歲時(shí)用彩色鉛筆畫出了一副圖畫，并把畫拿給大人看明郭，問大人害怕么买窟。
大人回答說：“一頂帽子有什么可怕的？”
孩子解釋：“那不是帽子薯定，那是巨蟒吃了大象始绍！”
大人們依舊看不懂，并勸他把圖畫放在一邊话侄，把興趣放在地理亏推、歷史、算術(shù)年堆、語法上吞杭。就這樣，他放棄了當(dāng)畫家這一美好的職業(yè)变丧。
如果我們找回童心芽狗，我們可能會(huì)更懂得保護(hù)他們的好奇心和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子舉著自創(chuàng)的“抽象派”繪畫作品展示時(shí)痒蓬，我們可以看出其中的妙處童擎，真心地對(duì)孩子說：“畫得真好曼月，堅(jiān)持下去！”
