Hi,小伙伴們抄瓦，BoBo姐最近有點忙哦。不過呢陶冷，雙證班的學(xué)習(xí)不能停呀钙姊！姐姐在快馬加鞭的趕作業(yè)呀！
12月9日星期一埂伦，BoBo姐學(xué)習(xí)了雙證班第六節(jié)課煞额。課程的內(nèi)容是《書籍提煉》。我們秀外慧中的優(yōu)優(yōu)老師關(guān)于書籍提煉一共講了4部分內(nèi)容,分別是書籍提煉的原則沾谜、方法膊毁、步驟和要點。
先給大家看一下我做的課程筆記導(dǎo)圖~
哈哈基跑，筆記的顏值比上兩次要高一些哦
這次的筆記導(dǎo)圖和老師一樣分為4個分支婚温，接下來，詳細講解下筆記內(nèi)容~
書籍提煉的原則
書籍提煉的原則:提煉后的核心觀點一定要忠于原書媳否、忠于原書栅螟、忠于原書，重要的事情說三遍篱竭！不能把個人的觀點力图、想法摻雜進去。
書籍提煉完成后掺逼，可以單列一個分支吃媒，記錄自己的想法、觀點坪圾。和原書的觀點區(qū)分開晓折。
書籍提煉的方法
書籍提煉仍然要遵循前兩節(jié)課反復(fù)講過的、波叔原創(chuàng)的O.K.S.S.大法兽泄，即:概覽漓概、抓重點、結(jié)構(gòu)化病梢、陳述胃珍。
只要是做文字提煉梁肿，都適用波叔的法子，波叔好牛逼觅彰！
書籍提煉的步驟
書籍提煉分為五步,分別是通讀全書吩蔑、再讀全書、繪制導(dǎo)圖填抬、整理導(dǎo)圖烛芬、美化導(dǎo)圖。
第一步通讀全書
讀書的時候不能茫無目地,必須有目地的讀飒责。第一次通讀的時候重點看下書名赘娄、目錄頁內(nèi)容、每個章節(jié)標題宏蛉，做到對全書內(nèi)容和重點內(nèi)容心中有數(shù)遣臼。
第二步再讀全書
通讀是粗讀，第二步再讀就是細讀拾并。也要帶著目標去讀,再讀的目標就是要確定中心主題揍堰、梳理結(jié)構(gòu)（確定框架結(jié)構(gòu)，也就是幾個主分支）嗅义、確定內(nèi)容（子分支及子分支以下）屏歹。一般情況下書籍提煉，中心主題就是書的名字之碗。梳理結(jié)構(gòu)的時候西采，我們可以借鑒書籍的目錄進行梳理，根據(jù)需要自己整合继控。確定內(nèi)容，主要就是確定子分支及子分支以下內(nèi)容胖眷，這時我們的目標就是要找到關(guān)鍵內(nèi)容和關(guān)鍵詞武通。
第二步再讀全書的時候,要邊讀邊記。記什么內(nèi)容呢珊搀？要記錄下影響你冶忱、打動你的內(nèi)容和關(guān)鍵詞。用什么工具記呢境析？我們可以邊讀書邊畫導(dǎo)圖或者用筆記本囚枪、便簽紙來記錄下重點內(nèi)容。
第三步繪制導(dǎo)圖
依據(jù)第二步確定的中心主題劳淆、梳理出的框架結(jié)構(gòu)链沼、確定的子分支及子分支以下的關(guān)鍵詞來繪制思維導(dǎo)圖。
第四步整理導(dǎo)圖
這一步也非常重要沛鸵，我們要仔細的閱讀導(dǎo)圖括勺，刪減掉重復(fù)或者不重要的內(nèi)容,增補重要的內(nèi)容和自己的觀點,并且對導(dǎo)圖內(nèi)容進行優(yōu)化,優(yōu)化的重點就是結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞的部分,當發(fā)現(xiàn)導(dǎo)圖邏輯不清晰缆八、層級混亂，要進行結(jié)構(gòu)的調(diào)整,當發(fā)現(xiàn)導(dǎo)圖中的關(guān)鍵詞不精準疾捍、不凝煉奈辰，要重新使用精準、凝煉的關(guān)鍵詞進行優(yōu)化乱豆。
第五步美化導(dǎo)圖
可以對導(dǎo)圖中線條的形狀,各分支的顏色,進行設(shè)置奖恰，使之更漂亮，并且在重點的宛裕、需要強調(diào)瑟啃、需要記憶的部分,插入圖片或者加上小圖標美化，最終呈現(xiàn)出一個有型有料的導(dǎo)圖续滋。
書籍提煉的要點
提煉前
提煉前先選書翰守。做為一個小白，入門級練習(xí)提煉的書籍,要具備兩個特點:一是要結(jié)構(gòu)清晰,另一個是內(nèi)容不要太多疲酌，要方便小白入手練習(xí)蜡峰。
提煉時
看書的時候要一氣呵成,不要間隔也不能中斷,間隔時間長了，或者是中斷了朗恳，那就會不想再讀了湿颅，或者是上次讀過的又忘記了，得重新開始粥诫，白白浪費時間油航。
提煉的時候，一定要記住抓重點怀浆，不要想著面面俱到谊囚，要懂得斷舍離,提煉出最精華的部分即可。
提煉后
要多多回顧導(dǎo)圖执赡，一次次加深印象镰踏，把導(dǎo)圖中的知識點記下來，真正變成自己的知識沙合，這才是最重要的奠伪！
為了讓我們在做書籍提煉的時候更快、更熟練,還需要多多練習(xí)首懈。俗話說绊率，量變引起質(zhì)變。只有練習(xí)達到一定的數(shù)量究履，我們書籍提煉的能力才會提高滤否。
這次課程安排非常及時，周一雙證班的宋老師剛好布置了書籍提煉的作業(yè)任務(wù),我選擇提煉的書籍是王琳老師的《結(jié)構(gòu)性思維》挎袜。我嚴格按照步驟來做的書籍提煉顽聂，在第一步通讀的時候肥惭，只看了書名、目錄頁紊搪，迅速確定了將要在導(dǎo)圖上呈現(xiàn)的內(nèi)容蜜葱，劃定了細讀的章節(jié)內(nèi)容，縮小了閱讀范圍耀石，減少了作業(yè)時間牵囤。
這次作業(yè)要求手繪，也給大家看看我慘不忍睹的手繪哈~
