圖/文? 旭媽原創(chuàng)
昨天打電話回家鲸郊，爸媽說老家連日里的雨雪天氣冷得都不敢出門了榨汤。今早便看到同學(xué)在朋友圈發(fā)的雪景照了惶楼。
雖然雪不大屁魏，但長年待在無雪的南方的我滔以，隔著屏幕都想去碰碰樹上的冰條，踩踩地上的薄雪氓拼。
這么多年來很少再見到兒時(shí)記憶里的大雪了你画。
那時(shí)候的大雪天，屋檐下掛著長長的冰條桃漾，總愛淘氣地用棍子敲碎下來坏匪，偷偷塞進(jìn)小伙伴的后頸，突然被碎冰條刺激的小伙伴打個(gè)冷顫后開始“報(bào)復(fù)性”襲擊撬统，隨之而來的陣陣歡笑聲和著雪花飄灑在天地之間适滓。
屋后的水缸里也結(jié)上了薄薄的一層冰，飄落下來的殘葉被封在冰層里恋追，好看極了粒竖。牛棚里，豬圈里早已添上了御寒的松軟稻草几于。眼前的一切是寒冷的，卻也是溫暖的沿后。
河面上被厚厚的冰封住了沿彭，踩著冰面可以抄近路去學(xué)校。踏進(jìn)校門耳邊縈繞著廣播室傳出的旋律：
? 潔白的雪花飛滿天
? 白雪覆蓋著我的校園
? 漫步走在這小路上
? 腳印留了一串串
? 有的直有的彎
? 有的深有的淺
? 朋友啊想想看
? 道路該怎樣走
? 潔白如雪的大地上
? 該怎樣留下
? 留下腳印一串串……
下課后尖滚，去校道兩旁搖落彬樹枝上的積雪喉刘，來一場突發(fā)的人造暴雪瞧柔，好玩！亦或去操場上踩腳印睦裳，找動物腳印造锅，驚喜地發(fā)現(xiàn)原來和《語文》課本上描述的一樣：小雞在雪地里留下的腳印像竹葉，小鳥留下的便是更細(xì)更小的竹葉廉邑，而小貓小狗留下的腳印卻像梅花哥蔚。撿上一根樹枝，在雪地上寫下一首應(yīng)景古詩《梅花》蛛蒙，當(dāng)然字體肯定屬于難辨識的狂草派糙箍。等到上完一節(jié)課再來看，方才地上留下的一切己被陸續(xù)飄灑下的雪花歸零牵祟，仿佛什么也沒發(fā)生過深夯。
放學(xué)路上裹緊圍脖在鵝毛大雪里捏雪球，打雪仗诺苹，玩過雪的手雖然凍得通紅咕晋，但也并不冷。一路上玩著雪回家收奔，待到踏進(jìn)家門時(shí)掌呜，鼻子、耳朵筹淫，小臉蛋已經(jīng)凍到發(fā)麻了站辉。趕緊端起媽媽盛來的熱飯，一家人圍著雪地里拔回來的大白菜燉的豬肉火鍋损姜，美美地吃上一頓饰剥，全身又暖回來了。
兒時(shí)的大雪天其實(shí)不冷摧阅，連回憶里都是暖暖的汰蓉。
