因N師而與來自天南海北的老師們相聚在一起，一起聆聽纽疟、一起分享罐韩、一起記錄、一起成長污朽。
2020的勞動(dòng)節(jié)注定與眾不同散吵，因?yàn)橛蠳師，因?yàn)橛蠳4——5專家名師研究團(tuán)隊(duì)小伙伴兒們的相聚膘壶。
第二次線上活動(dòng)错蝴，主題是《生命故事》當(dāng)曉野老師一周前在群里發(fā)起倡議時(shí)，我第一個(gè)舉手主動(dòng)承擔(dān)分享颓芭，只為鍛煉自己顷锰，更期待聽到關(guān)于曉野老師的分享，那個(gè)我一直久仰大名而今就在我身邊的人亡问。
忙了一周官紫，沉迷于要交稿的幾篇文章，五一的早上靜坐沉思州藕，我到底可以和大家分享怎樣的生命故事束世，手機(jī)里傳來了水庫小學(xué)老師發(fā)來的學(xué)生繪本創(chuàng)作的稿子，一瞬間突然覺得這就是喚醒床玻，用我一名教研員的力量去喚醒老師們的主動(dòng)性毁涉，老師們用他們的情懷與陪伴喚醒孩子們的創(chuàng)造性。用生命喚醒生命才是人生最大的意義锈死。
于是就從我做媽媽開始的繪本講述開始贫堰，到作為故事媽媽完成純英文繪本講述的挑戰(zhàn)，從帶領(lǐng)孩子們繪本創(chuàng)作的初探到帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)老師引領(lǐng)孩子繪本創(chuàng)作的實(shí)踐待牵。
人生其屏，就是在一次次的挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自己的“固定思維”，挑戰(zhàn)生命的極限缨该，我如此偎行、孩子如此。
趙健汝，80后蛤袒，滿臉的質(zhì)樸與執(zhí)著熄云，誰說財(cái)會(huì)專業(yè)不能做老師？她用自己的勤奮刻苦汗盘、求真務(wù)實(shí)皱碘，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打成就了教育夢(mèng)想，海量的閱讀讓她成長隐孽，海綿般的汲取讓她豐盈癌椿，財(cái)會(huì)的她成就了大語文的教學(xué)特色，跨領(lǐng)域的研究讓人生充滿了挑戰(zhàn)和意義菱阵。典型的成長型健汝老師完成了自己事業(yè)生命的成功挑戰(zhàn)踢俄。
一個(gè)月前，在李力加教授《育人的美術(shù)課不好上》的線上講座中得知了“山里紅美術(shù)教室”晴及，知道了王曉野這個(gè)名字都办。被她六年鄉(xiāng)村支教的事跡所打動(dòng)，更被她僅用一只普通的水筆虑稼，帶著孩子們所畫出來的畫兒所震撼琳钉，幸運(yùn)的是，隨后沒多久我就和曉野老師一起相遇在N師蛛倦，她還是我的組長歌懒。
今晚在曉野老師的娓娓敘述中，我更加全面的了解了一位知性溯壶、大愛的老師用愛喚醒山村孩子藝術(shù)表達(dá)的故事及皂，當(dāng)我聽到父親節(jié)寫生活動(dòng)時(shí)，那位黃昏才姍姍來遲的父親安靜的坐在孩子對(duì)面陪伴寫生的故事時(shí)且改，我的眼角泛起淚光验烧，最偉大的愛就是陪伴，做好教育就是喚醒和引領(lǐng)又跛。
狗尾巴草碍拆、丑橘、工具慨蓝、老爺爺老奶奶感混、玉米、花草菌仁，在愛的滋養(yǎng)下散發(fā)出無限的魅力浩习。
期待著静暂，疫情結(jié)束济丘，可以和大家相見的一天。
