46005? 黃曉琳
? ? ? ? 今天是忙忙碌碌的一天，安頓好一切終于靜下來捧起《幸福的種子》細(xì)細(xì)品讀～
? ? ? ? I? ? 圖畫書與幼兒的世界
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? ? ? ? 這里講的是要增加幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒的語言能力最重要的是讓他在成長的過程中聽到豐富的詞匯泡躯。不論是父母那溫柔的話語還是甜美的童謠被冒，都會清晰地留在幼兒的頭腦中,而這種不斷的輸入梅忌，才有了幼兒脫口而出的輸出屋群。
? ? ? ? 通過讀書我又想起了我與兒子小時候共讀圖畫書的問題，當(dāng)時我對于還不太認(rèn)識字的兒子將書中的字進(jìn)行指讀，帶著父母功利性想法和態(tài)度煌珊，總想讓他通過看書去認(rèn)識字，卻忽略了圖畫中的細(xì)節(jié)和美妙事物泌豆，還是兒子不斷的在那一張張美妙的圖畫中發(fā)現(xiàn)我未曾發(fā)現(xiàn)的故事情節(jié)定庵，是他讓我發(fā)現(xiàn)了錯誤，慢下來陪他去感受快樂和圖畫書的魅力。再后來他上學(xué)識字后我批評他為什么只看畫蔬浙，不讀字猪落，他未曾反駁，只是專注的翻看著書中的圖畫畴博。
? ? ? ? 直到今天讀了松居直先生寫的—圖畫書與幼兒的世界许布，我才真正明白圖畫書與幼兒的關(guān)系，看書對幼兒沒有任何“用途”绎晃，不是讓幼兒提早識字蜜唾，而是通過看圖畫書去感受去想象，每個漢字也是一幅圖畫庶艾，慢慢就會植入幼兒心中袁余！
? ? ? 讓我繼續(xù)與孩子共讀圖畫書，建立親情的橋梁咱揍！
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