? ? ? 書(shū)的英文名是從不確定性中受益酸舍。一段時(shí)間我愛(ài)上了思考做事的每一個(gè)環(huán)節(jié)吨拗，認(rèn)為想出來(lái)了并做到就解決了問(wèn)題企蹭∮直看見(jiàn)一個(gè)師傅拆洗飲料機(jī)，他說(shuō)我看過(guò)一遍就知道怎么做了枫笛。我立刻汗顏吨灭，心想自己可能要記些筆記畫(huà)個(gè)草圖，大概了解一個(gè)框架才能磕磕絆絆的把機(jī)子拆了刑巧，洗干凈后再組裝回去喧兄。他能做到可能是天賦，但這種能力很重要啊楚，類似的問(wèn)題他也可以輕易解決吠冤。普通的人面對(duì)這樣的問(wèn)題，在有人指導(dǎo)的情況下恭理，練習(xí)試錯(cuò)經(jīng)過(guò)這樣的步驟也能完成工作咨演。
? ? ? 溺愛(ài)孩子的父母一心替孩子操辦了所有的事情，孩子應(yīng)該經(jīng)歷的過(guò)程全部省略蚯斯，換不來(lái)的是其中的苦樂(lè)和不是本人無(wú)法感知的體驗(yàn)。寵溺的孩子在自己的世界里是王饵较，卻不能要求別人都聽(tīng)他的拍嵌。換了個(gè)環(huán)境可能高下立判，他變得需要接受和服從循诉。兩極的分化對(duì)孩子的心理有著很大的影響横辆，造成自卑不自信、畏畏縮縮茄猫、頑固任性狈蚤、蠻橫無(wú)禮等一系列的結(jié)果。在有條件的情況下也要保持一定的供需不足划纽，讓孩子通過(guò)自己的進(jìn)步展現(xiàn)自己的能力脆侮，長(zhǎng)大成熟自律、獨(dú)立勇劣、堅(jiān)強(qiáng)靖避、善于合作。
? ? ? 生活工作中總會(huì)遇到難題比默，我們感覺(jué)到壓力緊張透不過(guò)氣來(lái)幻捏。能想到的好辦法有自我學(xué)習(xí)，向他人請(qǐng)教命咐，與人交流分享觀點(diǎn)篡九。關(guān)起門來(lái)作業(yè)隔離了從周圍一切資源中獲取信息的途徑。工作起步往往找不到頭緒醋奠，距離目標(biāo)看似遙不可及榛臼。先下手好過(guò)觀望伊佃，慢慢的縷清思路，有耐心的堅(jiān)持讽坏，認(rèn)真的做好每一環(huán)節(jié)锭魔，去攀談第一個(gè)客戶。第一個(gè)路呜、第二個(gè)……復(fù)制你的正確流程迷捧，在點(diǎn)滴中積累經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越熟練胀葱。你的付出和收獲比例不是直線的漠秋，突破臨界點(diǎn)迎來(lái)的是幾何增長(zhǎng)。
? ? ? 蹣跚學(xué)步的孩子最后會(huì)跑會(huì)跳抵屿，咿咿呀呀的嬰兒長(zhǎng)大也能吟誦詩(shī)歌庆锦，在最初這些都是不可能的。時(shí)間記錄了你的成長(zhǎng)轧葛，在挫折和困難里發(fā)光搂抒，在平淡乏味中前行，你的骨骼更加堅(jiān)硬尿扯、肌肉發(fā)達(dá)有力求晶，高墻溝壑再也阻擋不了你目標(biāo)的方向。雷霆雨露都是君恩衷笋，一切經(jīng)歷都是最好的安排芳杏。
