文/丁晨晁—滬江
加入互加計劃已經(jīng)一周了轧坎，有一種恍如隔世的感覺。工作的節(jié)奏和在學(xué)校里的完全不同泽示。在這一周里缸血，嘗試過制表，主播械筛，設(shè)計捎泻，文案……每一次對我而言都是一次全新的挑戰(zhàn)，也讓我對于這些工作有了一些了解埋哟，也慢慢開始適應(yīng)上海的環(huán)境笆豁。
這里我主要談?wù)勎易约簩τ诶硐胩綄み^程和來到互加之后，看到這么多人為理想而奮斗的感覺赤赊。
我個人對于理想的探尋歷程
我想探尋什么闯狱？
在我12歲的時候，我拿到了一本生物學(xué)的科普書抛计，加上我家里的一些變故哄孤，這些促使我產(chǎn)生一個疑問：人存在于世，究竟是為了什么吹截？
帶著這個疑問瘦陈，我在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多領(lǐng)域的知識，天體物理讓我知道波俄，我的人生對于宇宙而言是沒有意義的晨逝；歷史讓我理解“時來天地皆同力，運去英雄不自由懦铺∽矫玻”；哲學(xué)讓我以思辨的思維去理解世界冬念。由于我并沒有太豐富的親身經(jīng)歷昏翰，這些過多的思想讓我的腦袋爆炸，卻仍然沒有讓我找到我想要的答案刘急。
隨后在大學(xué)棚菊，我進入了生物學(xué)的殿堂，可是隨著我了解的越多叔汁，我對這個問題也就越迷茫统求。無數(shù)不同的觀點在我腦海里對沖检碗。他們都是對的，可是他們都無法給我答案码邻。隨后我又試圖在宗教里尋找答案折剃，可是宗教所提供的答案，都是那么的虛幻飄渺像屋，并沒有讓我得到慰藉怕犁。不過在這么多的探尋過程中，我有了一絲的脈絡(luò)己莺，我需要去找到一個可以讓我為之奮斗一生的東西奏甫，也就是所謂的理想。
在學(xué)校中凌受，在實驗室中阵子，我已經(jīng)找到不到我想要的答案，所以我想要進入社會胜蛉，希望在這里找到我的答案挠进。
為什么來？
安妮姐說：運營就是讓周圍的人知道你在做什么誊册，為什么要做领突。表達你自己的感受和情感，去讓周圍的人認同你的事業(yè)案怯，最終目標是讓別人也一同加入進來攘须。這種用情感去與周圍的人，甚至事陌生人交流的感覺是我從來沒有體會過的殴泰。我從過來沒有被人感化過于宙，也同樣沒有去感化過別人。在來到互加之前悍汛，我一般都是在和儀器捞魁，數(shù)據(jù)和材料打交道，我并不需要去理解他們的感受离咐，只要把他們處理成我想要的谱俭，就可以收工了。在大二做完國創(chuàng)實驗后宵蛀，我發(fā)現(xiàn)我沒有真正體會過與人打交道的感覺昆著，所以在經(jīng)過深思熟慮后，發(fā)現(xiàn)運營崗既能做數(shù)據(jù)术陶，又可以和人打交道凑懂，所以我就自學(xué)了市場這一塊的內(nèi)容，想要先從偏數(shù)據(jù)的運營做起梧宫，轉(zhuǎn)向做用戶的運營接谨。
我為什么會來到互加計劃呢摆碉？最開始在投簡歷的時候，我抱著試試的心態(tài)脓豪，給基本上我能看到的有運營崗位實習(xí)招聘的公司都投了一份巷帝，這當中也包括種子計劃。當時看到種子計劃的實習(xí)公司時扫夜，我是懵逼的楞泼，就認識兩家公司。一家是滬江笤闯，一家是喜馬拉雅堕阔，而且都不熟，都沒用過他們的產(chǎn)品望侈。不過既然有招運營崗實習(xí)生，我就抱著試試的態(tài)度報了滬江的運營崗勋桶，當時完全沒有注意到這是互加計劃的運營崗脱衙。
在我收到我通過初選的時候，通知我面試的時候例驹，我才知道我報的是互加計劃的運營崗捐韩。也是在這之后，我才開始惡補關(guān)于互加計劃的信息鹃锈。在面試的時候虹姐問了我很多關(guān)于互加計劃近期的一些動態(tài)荤胁，我回答的不是很好，感覺自己已經(jīng)GG了屎债。所幸的是我過了仅政，才能加入這么優(yōu)秀的團隊。
來互加團隊以后的所聞所見
在互加感受到了什么盆驹？
來互加團隊的第一周圆丹，這個團隊帶給我的第一個感覺就是朝氣。每一個人在為著一個目標去努力躯喇，去拼搏辫封。每一次在說到互加計劃的內(nèi)容時，互加團隊所有人眼神中都迸發(fā)出耀人的光芒廉丽。這是我以前很少見到過的倦微。這個團隊里的人，找到了那個為之奮斗的東西正压。他們已經(jīng)看到了終點欣福，現(xiàn)在只是在開拓出一條通向終點的道路。
在周三開互加計劃的總結(jié)大會時焦履，看到了一個個讓我吃驚的數(shù)據(jù)劣欢，10萬教師棕诵，100萬學(xué)生。這些都可以說是互聯(lián)網(wǎng)的新生代用戶凿将，這是多么寶貴的一筆財富靶Ｌ住！曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)荒漠牧抵，在互加這個植樹人手中笛匙，慢慢培養(yǎng)出一片樹林。在看到孩子們用平板手機上課時露出的笑容犀变，我不僅感嘆他們的幸運妹孙，出生在一個好時代，有一群為他們的教育奔波的人获枝，有一群為了讓他們成才而努力的人蠢正。
在我接手與助教團隊建立聯(lián)系后，我開始慢慢理解為什么一個成立三年的計劃會發(fā)展成今天這個模樣省店。一個僅僅8人的團體為什么會撬動10萬鄉(xiāng)村教師嚣崭，讓整個流程運作起來呢？因為他們都是有理想的人懦傍，都是為了一個目標而奮力拼搏的人雹舀。以前是沒有平臺，不會用粗俱，現(xiàn)在有人提供一個平臺说榆，并且愿意教他們，他們的力量一下就爆發(fā)出來寸认，并且?guī)恿酥車说募尤搿?/p>
互加的粘性運營模式形成聚沙成塔的效果签财，讓這個群體正在用互聯(lián)網(wǎng)，借助這個平臺偏塞，發(fā)出自己的聲音荠卷。在這里姑宽，我聽到了來自鄉(xiāng)村属铁，來自邊遠地區(qū)独郎，來自全國各地的渴望學(xué)習(xí)的聲音拇砰。
在互加啊研，每一位參與者都了解了自己的理想团搞，找到了一幫志同道合的朋友整葡，那在互加虏缸，能找到我的理想嗎沧卢？現(xiàn)在蚁堤，這里是一個問號，它會變成句號嗎但狭？我不清楚披诗。
