張文質(zhì)家庭教育研究院實(shí)踐基地——阜欣小學(xué)，在2019年5月19日也開啟了家校共讀共育活動正塌。（詳見《尋求更適合孩子成長的路——樂陵市阜欣小學(xué)家校共育啟動儀式
》）
活動開啟后，每班都推選出三位優(yōu)秀又愿意服務(wù)的家長當(dāng)部長恤溶，組建了“學(xué)習(xí)部”“活動部”和“宣傳部”乓诽，并建了微信群。
學(xué)習(xí)部指導(dǎo)老師每天分享一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料咒程，由各班學(xué)習(xí)部長分發(fā)到班級群鸠天，讓家長們有空時學(xué)習(xí)。家長學(xué)習(xí)后在微信群分享閱讀心得孵坚，并在共讀圈打卡粮宛。
一年一班李小墨媽媽特別認(rèn)真，她每天的閱讀心得分享很棒卖宠，引起了一些家長的共鳴，給了其他家長啟發(fā)忧饭。
進(jìn)一步了解后發(fā)現(xiàn)扛伍，原來李小墨媽媽是一位語文老師。身為家長词裤，她用心閱讀后刺洒，把自己的思考分享出來，和大家一起成長吼砂，值得點(diǎn)贊逆航。本期分享她的三則共讀筆記給大家。
靜待花開——共讀筆記三則
文/王瑩瑩（一年一班李小墨媽媽）
（一）我們常說：母愛似海
陪伴在孩子身邊的更多是母親渔肩，當(dāng)然也是很有責(zé)任心的母親
孩子發(fā)生的任何事情因俐，第一反應(yīng)就是和媽媽訴說。但有時候，現(xiàn)實(shí)情況中抹剩，媽媽由于繁雜的事情而反射出來的情緒可能會導(dǎo)致孩子的欲言又止撑帖。
所以，請我們媽媽們放下身份澳眷，以對待朋友的心來對待自己的孩子
孩子會始終在溫暖和愛的太陽底下閃閃發(fā)光胡嘿。
（二）母愛是孩子總能找得到的溫暖港灣
善待孩子，理解孩子钳踊，陪伴孩子衷敌。母親的理解，會使得孩子能夠真真正正走進(jìn)你拓瞪。
曾經(jīng)看過一篇文章逢享，講述的是一位媽媽每天都會對孩子說一聲：我愛你。而孩子也會每天對媽媽說一句：媽媽吴藻，你今天真漂亮瞒爬。年復(fù)一年，每次如一沟堡。而這天即使有再大的不順心的事情侧但，只要想到我還有媽媽深愛著我，我還有孩子陪著我航罗。那么她們都會笑對人生禀横。這樣的感染力也總是會感動身邊人。
我們也不妨試著每天對孩子說句：媽媽粥血，很愛你柏锄。你就是媽媽的驕傲。
（三）孩子要有一定的主動權(quán)和選擇權(quán)
有些時候复亏，孩子想要表達(dá)的想法和觀點(diǎn)趾娃，在我們家長看來會很不符合實(shí)際，甚至幼稚缔御。
但抬闷，孩子終究是孩子。
昨天耕突，因?yàn)槲彝碌暮⒆硬宦犜掦猿桑鷭寢岅衿鹆俗欤驗(yàn)楦舻糜悬c(diǎn)遠(yuǎn)眷茁，我隱約從孩子嘴里聽到：媽媽炕泳，每次都是這樣，難道你就不能認(rèn)真聽我把話講完嗎上祈？
在那一刻培遵，我忽然感覺到浙芙，媽媽的任何反駁都是那么蒼白無力。
靜下心來想了想荤懂，我們?yōu)楹尾徽驹诤⒆拥慕嵌热タ创龁栴}茁裙？以孩子的思維方式去理解她們眼中的事情？
我想這就是《奶蜜鹽》一書中所提到的：總是把大人的想法強(qiáng)加在孩子身上节仿，束縛在孩子的心上晤锥。這樣怎能有利于孩子的身心健康？廊宪？
孩子的心靈是單純的矾瘾，沒有那些雜七雜八的想法，他要的只不過是父母對孩子的理解和肯定罷了箭启。
作者簡歷：
王瑩瑩壕翩，小學(xué)語文教師，本科學(xué)歷傅寡，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)放妈。工作十年來，一直從事小學(xué)語文教學(xué)荐操，多次榮獲“樂陵市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”芜抒、“樂陵市班主任論壇比賽一等獎”、“樂陵市語文基本功比賽一等獎”等托启。作為班主任的她宅倒，始終尊重學(xué)生個性化發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長屯耸。她說要做學(xué)生心中真正的良師益友拐迁。
