哪有什么“壞孩子”？
有的只是“被傷害了的孩子”宰缤！
孩子哪有什么問(wèn)題颂翼？
只是原本正常的不成熟被你當(dāng)做問(wèn)題
最終 管成了 問(wèn)題
或是原本正常的需求沒(méi)得到滿足
……
每次游學(xué)營(yíng)跟孩子們親密相處幾天
觀察到行為背后的原因
我都特別心疼孩子們
[愛(ài)心][愛(ài)心][愛(ài)心][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
父母是孩子的第一任老師，如何教育慨灭、培養(yǎng)孩子是父母一生的重要課題朦乏。
1.改變孩子，要從改變父母開(kāi)始氧骤！
2.每一個(gè)父母都應(yīng)該用一生的力量說(shuō)出：我相信你呻疹，孩子。
3.父母雙方有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和價(jià)值觀语淘，如果父母雙方能夠合作溝通诲宇，毫無(wú)疑問(wèn)將有益于孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)际歼。
4.在溫和惶翻、充滿善意的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題鹅心。孩子性格與品行出問(wèn)題吕粗，責(zé)任基本出在父母身上。
5.花更多時(shí)間和孩子在一起旭愧，比什么都重要颅筋。
6.教育理念出現(xiàn)分歧時(shí)，父母不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)對(duì)方输枯，試著站在對(duì)方的角度理解問(wèn)題议泵，而不是直接打擊對(duì)方在教育孩子上的努力。
7.只有給孩子留下生產(chǎn)性的桃熄、可持續(xù)性的財(cái)富先口，才是真正對(duì)他們一生負(fù)責(zé)。
8.給孩子描述一個(gè)他根本就無(wú)法理解的未來(lái)瞳收，倒不如給他一個(gè)明確的小目標(biāo)：每天看一個(gè)小時(shí)的書(shū)碉京、彈一小小時(shí)琴，讓他知道自己的方向在哪螟深，孩子才知道腳下的路該怎么走谐宙。
9.閱讀不但可以塑造孩子的智力，還可以塑造他的心理品質(zhì)界弧。一本好書(shū)凡蜻，往往充滿真善美的情懷搭综，會(huì)對(duì)孩子形成潛移默化的影響。
10.與其期待社會(huì)的教育變革划栓，不如從家庭教育做起设凹。孩子的未來(lái)掌握在父母手中。
11.比發(fā)脾氣還有殺傷力的茅姜，是家長(zhǎng)的冷暴力闪朱。
12.處理好自己的焦慮和緊張不安等情緒，是有效教育孩子的基礎(chǔ)钻洒。
13.讓孩子害怕并不是教育的目的奋姿，幫助他們懂得知錯(cuò)就改，需要的不是脾氣而是耐心素标。
14.如果孩子出現(xiàn)抑郁情緒称诗，這是孩子自體對(duì)我們發(fā)出的提醒，只要我們及時(shí)聽(tīng)到這個(gè)提醒的聲音头遭，并且積極應(yīng)對(duì)寓免，反而能夠很好地幫助解決問(wèn)題。
15.減少你的說(shuō)教计维，用“打動(dòng)孩子的心”和“好的情緒”來(lái)帶動(dòng)孩子的潛意識(shí)按照你的期望去行事袜香，才是教育的關(guān)鍵。
16.不要當(dāng)著孩子的面鲫惶，與老師或者其他家長(zhǎng)議論孩子的優(yōu)缺點(diǎn)蜈首。
17.要正確對(duì)待孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià)，不在孩子面前議論老師或與老師爭(zhēng)吵欠母。
18.你一切以孩子為中心欢策，哪怕是打著教育的旗號(hào)，也是溺愛(ài)的表現(xiàn)赏淌。
19.給孩子做出表率踩寇，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時(shí)是什么面貌六水。
20.不要忽視陪伴中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)俺孙，因?yàn)槌砷L(zhǎng)真的只有一次。
21.對(duì)兒童所有本質(zhì)特性中不足之處缩擂，首先要尊重與理解鼠冕，然后才是耐心和緩慢的改善。
22.要給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX(qián)胯盯，而不是剝奪孩子消費(fèi)方面的自由選擇懈费，讓孩子養(yǎng)成良好的金錢(qián)觀。
23.孩子的參與就是一個(gè)學(xué)習(xí)和不斷錘煉的過(guò)程博脑。教導(dǎo)孩子憎乙，往往家長(zhǎng)省事了票罐，孩子長(zhǎng)大就麻煩了。
24.良好的家庭教育和父母的言傳身教泞边，會(huì)給孩子打下堅(jiān)實(shí)的情商基礎(chǔ)该押。
25.父母和孩子在教育的過(guò)程中是應(yīng)該獲得雙贏的，而不是要犧牲誰(shuí)的利益阵谚。
26.你對(duì)待孩子的方式蚕礼，會(huì)慢慢塑造你的面貌。
27.寬容不等于放任梢什，權(quán)威也不等于專(zhuān)制奠蹬。社會(huì)在不斷變化，但家庭的責(zé)任始終沒(méi)有嗡午、也不能減弱囤躁。
28.為貪圖生活的輕松、舒適而將孩子交給祖父母或保姆的家長(zhǎng)荔睹，其實(shí)在與未來(lái)做一場(chǎng)豪賭狸演。
29.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子“磨洋工”時(shí)，不要隨便指責(zé)或呵斥僻他，要多給他們一點(diǎn)時(shí)間和空間宵距。
30.真誠(chéng)的鼓勵(lì)越多越好。當(dāng)孩子往前走中姜，他回頭時(shí)最渴望看得到的是鼓勵(lì)的眼睛消玄。
31.尊重孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子去嘗試丢胚，直到他喜歡為止。
32.培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膶?duì)批評(píng)與傷害的鈍感力受扳，對(duì)他的成長(zhǎng)更有益携龟。
33.在嚴(yán)酷的應(yīng)試教育背景下之，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膶?duì)分?jǐn)?shù)的鈍感力骨助于他更好的成長(zhǎng)勘高。
34.運(yùn)動(dòng)是保持孩子身體健康的重要環(huán)節(jié)峡蟋，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子、或者和孩子一起參加各種形式的運(yùn)動(dòng)华望，也能增進(jìn)親子關(guān)系蕊蝗。
35.負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)的“學(xué)業(yè)枯竭”，失去成長(zhǎng)的空間赖舟。
36.當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子蓬戚，幾乎是一種可怕的虐殺。
37.很多時(shí)候不是孩子任性宾抓，也不是孩子不行子漩，而是家長(zhǎng)沒(méi)有找對(duì)的教育的方法搭儒。
38.說(shuō)謊的背后往往透露著孩子的期望备图。他們說(shuō)出與事實(shí)不符的內(nèi)容，不一定是刻意說(shuō)謊，而是認(rèn)為想象世界是存在的智嚷。
39.即使你認(rèn)為非常有必要批評(píng)或懲罰孩子，也需要克制一下识椰，克制可以避免犯錯(cuò)赠潦，變得從容、理智招驴。
40.接納的意義在于重父，讓孩子感受更多的安全感。他只有感覺(jué)安全忽匈，才能探索房午、學(xué)習(xí)、進(jìn)步丹允。
41.父母發(fā)現(xiàn)自己誤解了孩子或教育方式不當(dāng)郭厌，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇地道歉。
42.切勿在孩子臨睡前進(jìn)行教育雕蔽，時(shí)常懷著恐懼折柠、帶著淚水入眠的孩子，生命將變得十分晦暗批狐。
43.無(wú)論在哪里謀生扇售，無(wú)論生活多艱辛，請(qǐng)盡可能帶上你的孩子嚣艇。孩子不在身邊承冰，應(yīng)在更多的危險(xiǎn)之中。
44.缺少與同齡人交往的孩子食零，容易早熟困乒，過(guò)早失去天真與好奇，失去活力和想象力贰谣。
45.給孩子一個(gè)溫馨寬松的家庭環(huán)境娜搂，不要吝嗇表達(dá)你對(duì)孩子的愛(ài)，關(guān)愛(ài)孩子吱抚、信任孩子百宇，孩子才能獲得堅(jiān)實(shí)的安全感。
