今天讀到這章節(jié)喜庞，這應(yīng)該是第一個孩子最頭疼的問題，作者也給出來一些建議终娃。
1.考慮孩子的性格特征味廊，能力特征和發(fā)展需求
如果孩子活潑開朗，可以輕松考慮棠耕，如果孩子性格敏感余佛，個人意志強大性格獨特，要選擇注重孩子個體發(fā)展的幼兒園昧辽。
讀到這里就想到我們家姐姐衙熔，從小在幼兒園性格比較獨特登颓，導(dǎo)致幾年都鬧著不上幼兒園搅荞。妹妹活潑開朗就適應(yīng)地很好。
2.考慮家庭經(jīng)濟條件框咙，學(xué)校距離咕痛，家庭成員意向
兩個我也體會到了就近上學(xué)的好處，所以距離也是很重要喇嘱，還要需參考接送人的意見茉贡。
3.好幼兒園的指標(biāo)
尊重兒童自然發(fā)展軌跡：有自己的教研團隊，引領(lǐng)者是為了搞教育者铜，而不是為了擴大掙錢
使用有教育理念的領(lǐng)頭人：應(yīng)該是有個好園長
教育目標(biāo)建立在幫助孩子發(fā)展上：師資穩(wěn)定腔丧，老師工齡在兩年以上，學(xué)校目標(biāo)是孩子而不是做大做分校作烟。
人員素質(zhì)提升朝所定的教育目標(biāo)：作為員工愉粤，老師要認可機構(gòu)機制（這點應(yīng)該是看老師精神風(fēng)貌）
教師必須對自我提升感興趣
有適合兒童發(fā)展的硬件設(shè)施（人情味和文化氛圍、孩子活動庭院裝備拿撩、大型活動器械衣厘、幼兒生活材料）
注重營養(yǎng)衛(wèi)生
有很好的安全保障（門衛(wèi)、安全制度、接送時間……）
