? 跟很多父母一樣的心理枉长，覺得中考結(jié)束冀续，考個(gè)四星普高，離家近就好了必峰，總歸可以上個(gè)大學(xué)洪唐。
? 可當(dāng)YY進(jìn)入高中，并不如我想的那樣吼蚁。很多時(shí)候看不慣她的行為凭需，磨嘰、話少、重手機(jī)粒蜈。顺献。。親友都夸她乖巧枯怖，可我們相處怎么有股不對(duì)的勁注整？一直在思考、探索度硝，線上各種家長課堂會(huì)聽肿轨，也會(huì)尋找些書籍，甚至也找之前考心理咨詢證的老師咨詢塘淑。
? 2023年下半年萝招，知道有青少年生涯優(yōu)勢(shì)咨詢師認(rèn)證班培訓(xùn)，加上持續(xù)心理學(xué)的學(xué)習(xí)存捺。經(jīng)過了解槐沼，結(jié)合目前情況，選擇了再次加入咨詢類學(xué)習(xí)“青少年生涯優(yōu)勢(shì)咨詢師認(rèn)證班”捌治，三次線下共八天奔波蘇州的線下學(xué)習(xí)岗钩，讓自己初步了解了孩子言行背后的大部分原因，學(xué)習(xí)專注力差肖油、記憶力不強(qiáng)甚至考試分低的原因兼吓。用老師課上的話，有點(diǎn)悔不當(dāng)初森枪。
? 為了更了解孩子视搏，帶她去蘇州做了TQC測(cè)評(píng)，知道了她的人格特質(zhì)：奇才溫和老虎县袱。
? 老虎天性不喜歡啰嗦浑娜、被命令，而我是溫和型考拉式散，面對(duì)我喋喋不休筋遭，她會(huì)受不了。她的有效學(xué)習(xí)方式是思考導(dǎo)向?qū)W習(xí)型暴拄，是需要我們多點(diǎn)耐心漓滔，她需要慢點(diǎn)想一想，不能接受不停地催乖篷。過分的嘮叨和催响驴，她另一面考拉特質(zhì)就出來了。動(dòng)機(jī)導(dǎo)向?qū)W習(xí)型是以目標(biāo)導(dǎo)向撕蔼，只要目標(biāo)清晰她認(rèn)可的踏施，一定會(huì)勇往直前石蔗。想想初中階段因?yàn)椴欢遣煌５拇咚┬巍⒑鹚啵瑢?dǎo)向她對(duì)聲音也很敏感。
? 奇才+邏輯思維強(qiáng)日熬，現(xiàn)在我們才知道棍厌。回想她初中理科不用草稿紙竖席，那時(shí)總是責(zé)怪她為什么不用草稿紙耘纱？定義她懶！奇才是天賦毕荐，同樣的題目她會(huì)有不同的解題方法束析，但基于成績一般，所以更多時(shí)候可能也不敢表達(dá)或也沒有機(jī)會(huì)表達(dá)憎亚。解讀師說如果她六歲左右就知道她有這方面的天賦员寇，那么一定會(huì)建議家長給她報(bào)珠心算、奧數(shù)強(qiáng)化第美，這樣初高中就有機(jī)會(huì)走競賽路線蝶锋。但那時(shí)沒有認(rèn)知，也沒提前學(xué)習(xí)怎樣育娃什往，總聽別人說孩子遺傳的扳缕、有的是命，某某人家孩子家長什么也不問别威，也考到哪個(gè)大學(xué)類似這類言語躯舔，殊不知優(yōu)秀的孩子更多是父母的提前規(guī)劃、培養(yǎng)省古，而且還得加上一個(gè)修飾語“精心”粥庄。
? 從檢測(cè)數(shù)據(jù)知道，她左右腦不平衡衫樊，左腦是：抽象腦、學(xué)術(shù)腦利花；右腦是藝術(shù)腦科侈、創(chuàng)造腦。邏輯思維強(qiáng)但被右腦拉跨炒事，接受新事物不快臀栈，上課專注力差、辨識(shí)閱讀理解跟圖像認(rèn)知弱挠乳、記憶力弱权薯。要是更早的知道這些姑躲，可以更早的訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)更輕松盟蚣，也更懂她黍析。
? 當(dāng)然孩子的成長不止只有學(xué)習(xí)，還有人際關(guān)系屎开、未來工作生活阐枣。通過科學(xué)的測(cè)評(píng)，認(rèn)識(shí)自己奄抽，知道自己強(qiáng)勢(shì)蔼两、天賦、弱項(xiàng)逞度。腦的可塑性很強(qiáng)额划，會(huì)隨著個(gè)人的成長、刻意訓(xùn)練档泽、環(huán)境變化俊戳，有所改變。
? 不要小看自己茁瘦，因?yàn)槿擞袩o限的可能品抽。
? 繼續(xù)探索！更新～
#關(guān)于TQC簡介：TQC（talent quotient count)腦神經(jīng)元活躍度甜熔，不代表智商圆恤，也不代表成功與否，與抗壓能力和做事風(fēng)格有關(guān)腔稀，搭配性格分析查看更全面盆昙，關(guān)鍵在于后天教育的學(xué)習(xí)與啟發(fā)，在不考慮情況下焊虏，一般人TQC約為168-260（平均值每隔幾年可能會(huì)變動(dòng)）TQC數(shù)值高低并不代表聰明與否淡喜，更與智商沒有直接的關(guān)系 ，關(guān)鍵在于后天教育的刺激與啟發(fā)诵闭，能否將（有效學(xué)習(xí)方式）開發(fā)轉(zhuǎn)變成實(shí)用且有價(jià)值的優(yōu)勢(shì)能力炼团。大腦分為不同的功能區(qū)，各個(gè)功能區(qū)的腦胞個(gè)數(shù)分布也不一樣疏尿，也會(huì)影響人在該腦葉所對(duì)應(yīng)功能的能力瘟芝。對(duì)于較弱的能力，加以強(qiáng)化刺激與訓(xùn)練褥琐，以增強(qiáng)神經(jīng)元細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)化锌俱，有助于腦力開發(fā)，建議較為平衡完整的多元智能敌呈。
#TQC測(cè)評(píng)原理：運(yùn)用指尖電位和腦波內(nèi)生物信息和腦科學(xué)研究成果贸宏，人體本身帶有生物電信號(hào)造寝，包含腦電與手電信號(hào)，透過專業(yè)儀器接受人體生物電信號(hào)后吭练，TQC系統(tǒng)將非結(jié)構(gòu)化的電信號(hào)轉(zhuǎn)為能被電腦接收的數(shù)字信號(hào)诫龙，進(jìn)而與1.4億筆大數(shù)據(jù)進(jìn)行交叉對(duì)比，得出報(bào)告线脚。
