簡單的午休后撵孤，我滿懷期待的隨大家再次進(jìn)入大課堂繼續(xù)下午的課程肆氓，下午的課程是由董教授給大家的帶來的“兒童社會性發(fā)展與家庭教育”。
在這次課程中久免，董教授主要從親子關(guān)系和同伴關(guān)系兩個方面浅辙，闡述了孩子在嬰幼兒和童年時發(fā)展的特點和影響因素。通過一下午的學(xué)習(xí)阎姥，自己有很多收獲與感悟记舆，下面就來簡單的談一下：
1.從親子關(guān)系來講，建立民主化的家庭很重要呼巴。孩子是具有獨立人格的個體泽腮，父母應(yīng)把自己擺在與孩子平等的地位上，聽取孩子的意愿衣赶，使孩子敢于在父母面前說出自己的意見和要求诊赊，同時又讓孩子懂得克制自己，謙讓和尊重長輩府瞄。那種對孩子限制過多碧磅，不準(zhǔn)這樣、不準(zhǔn)那樣的專制型和對孩子百依百順遵馆，“拿在手里怕掉”鲸郊、“含在嘴里怕化”的溺愛型，以及不關(guān)心孩子货邓、放任自流的冷淡型和放任型的教養(yǎng)態(tài)度秆撮，都不利于培養(yǎng)幼兒的社會性，都是不可取的逻恐。
作為家長像吻，我們應(yīng)該懂得：向孩子學(xué)習(xí)峻黍，與孩子一起成長。現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會拨匆，現(xiàn)代教育是兩代之間的相互影響姆涩，向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志，人的一生都是學(xué)習(xí)的過程惭每。因此骨饿，家長在創(chuàng)設(shè)過程中不要羞于向孩子學(xué)習(xí)，家長可以和孩子一起參與台腥，共同創(chuàng)設(shè)宏赘，創(chuàng)造出各具特色的家庭教育環(huán)境，并不斷的變換黎侈、創(chuàng)新察署，使創(chuàng)設(shè)良好家庭教育環(huán)境的過程成為向孩子學(xué)習(xí)的過程，成為家長與孩子互動的過程峻汉，成為孩子自主發(fā)展的過程贴汪。
2.從同伴關(guān)系來講，家長應(yīng)為幼兒創(chuàng)造與其伙伴游戲休吠、交往的場所扳埂。由于幼兒之間的經(jīng)驗與能力相似，興趣與感情相通瘤礁，彼此完全處于平等阳懂、獨立的地位，他們既互相吸引與模仿柜思，又彼此競爭與對抗岩调。
因此，同伴群體交往可以使幼兒不斷進(jìn)行思想的溝通和行為的協(xié)調(diào)酝蜒，使幼兒的知覺誊辉、思維、情感與行為都得到更新亡脑。這一時期是幼兒學(xué)習(xí)交往技能的關(guān)鍵時期堕澄，家長應(yīng)因勢利導(dǎo)。單門獨戶的家長應(yīng)該“開放門戶”霉咨，讓左鄰右舍蛙紫、親戚朋友的幼兒之間建立“外交關(guān)系”，經(jīng)常往來途戒，友好相處坑傅。在這種同伴群體交往過程中，豐富幼兒的經(jīng)驗喷斋，培養(yǎng)他們的交往能力唁毒，引導(dǎo)幼兒注意他人的情感變化蒜茴，學(xué)會關(guān)心與理解他人的情感，激發(fā)幼兒與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望浆西。
非常感恩董教授一天的分享粉私，謝謝每一位校長和老師的參與，希望今天的課程可以讓到家都收獲滿滿近零。
