從開始的感興趣到現(xiàn)在的性手捏來括儒，感覺自己進步了很多绕沈，就在上個月自己還是懵懂狀態(tài)，老師讓做什么自己就干什么帮寻，好像就是一根筋的在跟著走乍狐，有時也會臨摹，但總是走不出自己的死胡同固逗，尤其是線條繪制時總是畫不出應(yīng)該有的弧度或者流暢感浅蚪，那時候就會很著急，簡直到了一有作業(yè)就想打退堂鼓抒蚜，看著別人的線條掘鄙，再看看自己的，萬念俱灰嗡髓，可是在幾次作業(yè)后，臨摹多次后收津，回頭對比自己以前的作品饿这，心里會暗暗自喜浊伙，還是有進步哦，現(xiàn)在也終于明白了老師說的繪制100幅的含義长捧。線條克服后還需要進一步的改善嚣鄙，一定要繪制出屬于自己的風格。接著就是小圖標串结，最后一次作業(yè)我刻意沒加小圖標哑子，一是想提醒自己，還沒有完成麗芳老師贈送的小卡片肌割，自己的小圖庫沒有形成卧蜓，二呢就是對這個課有太多的留念，希望再以后慢慢的添加能很好的回憶以前的點點滴滴把敞。經(jīng)過30的培訓(xùn)弥奸，老師的指導(dǎo)，小伙伴互相的交流奋早，讓我自己很清晰的認識了到底什么是思維導(dǎo)圖盛霎，也很清晰的認識到了自己的不足與進步，也明確了自己以后要發(fā)展的方向耽装。接下來我會利用思維導(dǎo)圖給一年級的學(xué)生梳理學(xué)科知識點愤炸，利用思維導(dǎo)圖記古詩。有機會可能跟一個教育機構(gòu)合作掉奄，開展相關(guān)的課程规个，還希望得到各位小伙伴的支持』用龋總之時間過得太快绰姻，有太多的不舍，你們給了我太多引瀑，滿滿的回憶狂芋，慢慢的回憶。
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