? ? ? 8月16-19日运沦，太湖新城組織學(xué)校骨干教師、中層干部赴揚(yáng)州大學(xué)開啟了為期四天的培訓(xùn)配深。
? ? ? 對揚(yáng)州携添，并不陌生，去過很多次篓叶。第一次去是在讀師范的時候烈掠，那時班級組織春游，選擇了離南京比較近的城市缸托。二十多年過去了左敌，瘦西湖的柔美、平山堂的幽靜依然歷歷在目俐镐，記得那時回去時買了很多洋娃娃母谎。后來帶孩子去旅游，受到了一位師范校友的熱情款待京革，地道的淮揚(yáng)菜奇唤、留著湯汁的蟹黃包至今記憶猶新幸斥。再去時，是一時興起咬扇，說走就走甲葬，揚(yáng)大畢業(yè)的老張帶著我們把揚(yáng)州幾個主要知名景點(diǎn)又游了個遍，早晨懈贺，篤悠悠去喝個早茶经窖，什么富春、冶春梭灿、錦春画侣，我至今也分不清哪個早茶最好，反正在我看來都差不多堡妒。三丁包配乱、大煮干絲、翡翠燒賣……豐富的一大桌皮迟，都可以直接把中飯省略搬泥。揚(yáng)州早茶，吃的是一種情懷伏尼，一種生活忿檩。
? ? ? 就此打住，切入正題爆阶。
? ? ? 中午時分燥透，到達(dá)揚(yáng)州大學(xué)附近的酒店，辦好入住辨图，吃完午餐兽掰。稍作休息，下午步行去揚(yáng)州大學(xué)的文匯路校區(qū)上課徒役。我們從側(cè)門進(jìn)去，沒有看到揚(yáng)州大學(xué)的校門窖壕，老校區(qū)設(shè)施也比較陳舊忧勿。簡單的開班儀式后，開啟了學(xué)習(xí)模式瞻讽。今天主講的老師是邗江區(qū)教育局副局長馮長宏老師鸳吸。馮老師從什么是匠人精神，未來教師緣何需要匠人精神速勇，未來教師如何練就匠人精神三個方面為我們詮釋了教師的專業(yè)發(fā)展之路晌砾。他從一個個名人事例入手，用自己的語言概括了什么是匠人精神烦磁，即心里的活兒：情感的熱愛养匈，腦里的活兒：思想的專注哼勇，手里的活兒：技術(shù)的精通。一遍遍地誦讀表演呕乎，學(xué)員們把它爛熟于心积担。馮老師風(fēng)趣的談吐、生動的教學(xué)猬仁，還有師生互動時的角色體驗(yàn)吸引著每一位學(xué)員帝璧。
? ? ? 我想無論各行各業(yè)都需要匠人精神，熱愛湿刽、專注的烁，做到極致，那么才能在這一領(lǐng)域有所突破诈闺。作為教師渴庆，如何成就匠人精神，走專業(yè)發(fā)展之路买雾，亟待每一位教師去探索把曼。
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