大二學(xué)生贾虽，網(wǎng)上看一圖。
其實我覺得吼鱼，一開始大部分老師都是非常中性的態(tài)度榄鉴。
他們也有過年少的經(jīng)歷，有過多情蛉抓。
我們沒理由覺得他們“不懂”。
而這大部分老師里的大部分其實挺想“引導(dǎo)”我們的剃诅，但實際操作后巷送，發(fā)現(xiàn)自己可能沒這能力，或者單純對自己的引導(dǎo)能力沒信心矛辕。另外再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高壓政策與整個學(xué)校的輿論導(dǎo)向笑跛，被動的被迫的放棄了自己的想法，在行為上全面禁止學(xué)生的戀愛聊品。
也不引導(dǎo)了飞蹂，至少這樣，不會出多大亂子翻屈。
另外陈哑，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政策，也著實與自己的前程有關(guān)伸眶。你單方面的引導(dǎo)惊窖，很可能被領(lǐng)導(dǎo)誤解成支持。
而此時厘贼，這些老師才變成那些我們常見到的“老人模樣”界酒，苦口婆心喋喋不休，令人討厭嘴秸。
而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮事情毁欣，是“升學(xué)率”至上，純粹的利害思維岳掐，戀愛這一行為凭疮，在大部分的樣本中會影響到升學(xué)率，而最有效的方法是禁止這一行為岩四。
盡管“適度的引導(dǎo)”在個別樣本中哭尝，也可能有意料之外的效果。但畢竟是個別例子剖煌，整體不是這樣的材鹦。
他們才不管是否尊重人性逝淹，也不會像高贊答案里有的那種細膩的人文關(guān)懷。
而所謂的人文關(guān)懷桶唐，在某些特定的情境下栅葡，是很容易會誤事的。
你影響了升學(xué)率尤泽，就是不行欣簇。
老師有錯么？當(dāng)然沒錯坯约。
這世道里熊咽，不能過分的苛求老師沸版，他們中的大部分能夠在混口飯吃的同時俯萌，好好的教書育人就不錯了叉信。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有錯么本谜？也沒錯茴肥。
他們不考慮升學(xué)率蹈矮，考慮你倆幸福美滿的婚姻么醉鳖？
升學(xué)率這東西凰锡，說的好聽一點是廣大學(xué)生們未來的錦繡前程堕花，說的難聽一點是領(lǐng)導(dǎo)們自己的錦繡前程文狱。
追求自己前程，而客觀上也的確造福學(xué)生前程的一件事缘挽，沒有理由不去做瞄崇。
在沒有找到更好的人才上升通道之前，而學(xué)業(yè)又在大多數(shù)家長和學(xué)生心中是重要的到踏。
這個時候杠袱，總要犧牲一點什么。
那就是窝稿，
你不要再有風(fēng)花雪月楣富，你也不要談什么一見鐘情兩廂情愿。校園里沒有你要的地久天長伴榔，你就給我安心地纹蝴，一心一意的學(xué)習(xí)就行了。
我不能保證你未來一定是好的踪少，但你有一個好未來的概率塘安，可能會因此而提高一點點。
我知道你情感上可能受委屈援奢。
但希望你能理解兼犯。
我想大概是這樣的吧。
