金句
家長們似乎總將教育看成一種讓自己孩子獲取大量財富的方式孩擂。對于大多數(shù)家長來說划咐，他們期望中的致富途徑就是一份政府工作（如教師），其次是某種辦公室工作氧映。（p101）
理解
教育的本質(zhì)不是掙大錢春畔，而是發(fā)現(xiàn)人才，和充分挖掘每個人的潛能岛都，幫助人們獲得生存技能律姨，獲得身心發(fā)展。
發(fā)展中國家的家長們臼疫，誤讀教育的本質(zhì)择份，看似責(zé)任在家長，實(shí)則是教育體系內(nèi)含的“精英教育”?的影響烫堤。
啟發(fā)
想起自己的童年以及現(xiàn)在給孩子的教育荣赶，也一直有這個觀念：要好好學(xué)習(xí)，考個好高中塔逃，有了好高中讯壶，上好大學(xué)才有希望。有了好文憑湾盗，是敲門磚伏蚊，可以去更好的單位，未來衣食無憂格粪。
看了書中的觀點(diǎn)躏吊，意識到自己誤讀了教育很多年氛改。其實(shí)，很早以前比伏，孔子的教育理念胜卤，就是因材施教、有教無類赁项。
什么時候變成了現(xiàn)在普遍存在的“向錢看”呢葛躏？教育的本質(zhì)是掙大錢嗎？為什么我會有這種期望呢悠菜？
那些被學(xué)校不看好的“笨學(xué)生”舰攒，沒有主專業(yè)背景而做出偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，如牛頓悔醋、愛迪生摩窃、愛因斯坦等，他們是極少數(shù)的幸運(yùn)兒芬骄。很多人會被大環(huán)境造就的窮人思維猾愿、精英式教育理念陷入教育的“貧窮陷阱”，埋沒一生账阻。
城里的孩子是幸運(yùn)的蒂秘，可以有好的教育資源，我們工薪階層的積蓄和經(jīng)濟(jì)實(shí)力可以供孩子受到良好的教育宰僧。
然而材彪，更多貧苦家庭對教育期望观挎，就是讓孩子跳出“龍門”琴儿，解決溫飽。當(dāng)生存成為第一位的時候嘁捷，教育是唯一的救命稻草造成。
貧窮線上的家長對教育掙大錢的過高期望，學(xué)校教育的某些環(huán)節(jié)缺陷雄嚣，營造了教育的“貧窮陷阱”的假象晒屎，造就了真正的“貧窮陷阱”。
接受更高的教育缓升，意味著海闊憑魚躍鼓鲁，天高任鳥飛，可以選擇自己喜歡和擅長的方向港谊。這是對人骇吭、對孩子成長都是最好的機(jī)會，也是最有價值的歧寺。同時燥狰，也是推動社會進(jìn)步的重要力量棘脐。這也是教育的意義所在。
行動
一直在詢問自己龙致，到底喜歡什么蛀缝，個人潛力在哪里？填鴨式的教育目代，讓自己失去了思考能力和選擇的動力屈梁。認(rèn)知不夠，后天補(bǔ)上榛了。
現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)俘闯，認(rèn)識事物的本質(zhì)，理解大環(huán)境忽冻，看清自己短板真朗，發(fā)掘自己的喜好，嘗試新事物僧诚。行動路上遮婶，要敢于試錯，避免犯錯湖笨。
