在2年前诀浪，有一群孩子，他們是其他人眼里的“壞學(xué)生”延都，有的初中輟學(xué)雷猪，宅在家里“啃老”，他們也是其他老師口中“不會學(xué)習(xí)”窄潭，“不可能教會”的孩子春宣，就這樣一群“久經(jīng)沙場”的“江湖浪子”來到了廊坊，來到了一個神秘的機構(gòu)嫉你，每年不菲的學(xué)費月帝，家長將最大的希望放在了這里。
就在今天幽污，還是這群孩子嚷辅，我們在上午用了一個小時，去觀察他們距误，了解他們簸搞，發(fā)生的變化，讓我瞠目結(jié)舌准潭，覺得趁俊，我可能來到了我的認識里“最愛學(xué)習(xí)”的孩子中間，也是“最會學(xué)習(xí)”的孩子中間刑然，他們的學(xué)習(xí)激情寺擂，學(xué)習(xí)蘇打，學(xué)習(xí)成果，給我們一次次的驚喜怔软。
我們收到的第一份驚喜就是他們的學(xué)習(xí)速度垦细，從正式入學(xué)到現(xiàn)在，僅僅1年多點的時間挡逼，這群在其他老師那里教不會的孩子已經(jīng)完成了一個壯舉括改，從初中到高中結(jié)業(yè)的6年課程他們已經(jīng)完成了幾乎2遍，這個速度讓我們一度懷疑他們是不是在應(yīng)付差事家坎，但是隨即嘱能，我們都拋棄了這個觀點，這群孩子乘盖，嚴格遵守這里首創(chuàng)的“BCB”學(xué)習(xí)法焰檩，每一步的學(xué)習(xí)都有跡可循，每章每節(jié)都有思維導(dǎo)圖订框，并且上傳到云端析苫，通過三遍讀書法，每次他們的認識都落實在一張張思維導(dǎo)圖穿扳，這里的導(dǎo)圖不僅僅要畫出來衩侥，還要講出理由，講給同學(xué)聽矛物，講給老師聽茫死，一起碰撞一起成長，如此高效的學(xué)習(xí)履羞，震驚了我們峦萎。
還停留在這個震驚中，我們又被一條條嚴禁的學(xué)習(xí)方法所震驚忆首，在此將我自己淺顯的記錄分享給大家爱榔，大家可自行體會：
1，囫圇吞棗
看書糙及，有不懂得很正常详幽，不懂也要看下去，就好像我們第一次到某個城市浸锨，那里都是陌生的地方唇聘，這時候看地圖，我們就要囫圇吞棗柱搜，有個大概印象就好迟郎。
囫圇吞棗也不是胡亂過，這里有嚴格的要求聪蘸，就是不能漏宪肖，而且吞棗的目的是消化炒嘲，喂了有這個目的，我們也是有要求的匈庭，就是下個要求，量子學(xué)習(xí)浑劳。
2阱持，量子學(xué)習(xí)
這里的量子是說顆粒小，小到3魔熏，4頁內(nèi)容衷咽，4-6分鐘完成閱讀（記住不能漏）畫好思維導(dǎo)圖，然后利用2-3分鐘講解給小伙伴聽蒜绽，共同討論镶骗。
以此運行，嚴格控制量+時間躲雅，這樣保證我們在總時間2-3小時完成一本書的學(xué)習(xí)鼎姊，我們不是一直在一個類似內(nèi)容集中時間完成，也是要穿插休息相赁。
3相寇，i+1
一個內(nèi)容，最好的學(xué)習(xí)方式就是在以前的基礎(chǔ)上建立起一個網(wǎng)钮科，形成一個圖唤衫，每次都在以前的基礎(chǔ)上前進一點點，這樣自己既不會太累绵脯，又持續(xù)成長著佳励，這樣經(jīng)過時間這個力量的作用下，變化是驚人的蛆挫，參考如下一個數(shù)學(xué)算法：
通過這短暫的一個小時赃承，我們認識到自己的學(xué)習(xí)是有更多的可能性，也意識到自己在以往的學(xué)習(xí)中有一些關(guān)鍵點需要補充璃吧，多謝這些可愛楣导，努力的孩子，你們巨大無比的變化畜挨，對我們這些所謂的成人悯舟，產(chǎn)生了巨大的影響，讓我們反思自己临扮，為以后的學(xué)習(xí)埋下更好陋率，更高的伏筆。
