放假前的最后一天胶哲，我讓孩子們進行了一個小測試畔塔，后面的同學(xué)根本沒心思做，他們看著題目發(fā)愣，不知從哪兒下筆澈吨。古詩默寫吧把敢，不會，后面的閱讀題更別提谅辣，作文呢又懶得寫修赞。于是我反復(fù)強調(diào)，寫不完試卷不準(zhǔn)放學(xué)桑阶，他們才趕緊湊幾筆柏副，臨到放學(xué)了，才開始在試卷上寫作文蚣录。我收上來一看割择，作文寫的原來是試卷上的閱讀文章，至于其他題也目做得一塌糊涂包归！而前面的多數(shù)同學(xué)做得都很好……唉锨推，我知道他們是掉隊了！他們能不掉隊嗎公壤？他們早已對學(xué)習(xí)沒了興趣——數(shù)學(xué)太難换可，語文太麻煩，英語記不住厦幅，又加上小四門他們背不過來……隨著年級的升高沾鳄，這些掉隊的孩子越來越多，因為課程本身也越來越難确憨。還有家庭译荞，不管他們考得怎么樣，家長都不大過問休弃，即使考差了吞歼，也沒什么，他們有時甚至還給孩子灌輸錯誤的思想：能識數(shù)認(rèn)識一些字就行了塔猾，考上大學(xué)工作也不一定好找篙骡。可是他們不去想丈甸，沒有知識糯俗，更不好找工作啊。每到周末他們上他們的班睦擂，干他們的活得湘，做他們的生意，至于孩子在家玩了兩天手機顿仇，他們也不過問淘正，他們沒時間管摆马。還有的交給爺爺奶奶管，這樣更不行鸿吆，可偏偏很多孩子與爺爺奶奶在一起今膊。兩天放任自流的生活，讓他們來到學(xué)校精力疲乏伞剑，無心向?qū)W。有的孩子每晚都玩手機到很晚市埋，在無人監(jiān)管的情況下黎泣，他們沒有自控力。
八年級課程更難些缤谎，后進生學(xué)起來更吃力抒倚，所以難免差的越來越差了。
有時我想坷澡，能管住不讓他們掉隊就好了托呕，可是班級太大，五六十人频敛，班主任和任課老師都不可能長期一一照顧到每一個人项郊，況且有些孩子，而且是不少孩子斟赚，入學(xué)成績?nèi)萍右粔K不到一百五十分着降，他們沒有基礎(chǔ)，中學(xué)的內(nèi)容學(xué)不會拗军，他們怎么能考好任洞？于是，每次考試都篩掉一些孩子发侵，他們不知不覺地在慢慢放棄學(xué)習(xí)交掏，只等著畢業(yè)了，至于將來干什么刃鳄，似乎都有安排盅弛。
我們尷尬地看著那些孩子，尷尬地履行著自己的教育職責(zé)铲汪，在很無奈地接受這樣現(xiàn)狀的同時熊尉，一邊努力工作著，像蠟燭一樣燃燒著自己掌腰，盡量地去照亮一些孩子狰住，也許，這些燭光已經(jīng)過時了齿梁，該需要換一些易于他們接受的新的光亮了催植。
