? ? ? 昨天入學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校一切工作歸于正常肛宋。我開(kāi)始備課玛界，講課万矾，班主任工作；學(xué)生則是按部就班的過(guò)日子慎框。這一學(xué)期我想讓自己快樂(lè)一點(diǎn)良狈，干工作出點(diǎn)效率，心態(tài)就得放寬一些笨枯，避輕就重薪丁。
? ? 周五本來(lái)上午教研，今天是閱卷馅精。下午上課严嗜，數(shù)學(xué)老師因?yàn)榕R時(shí)開(kāi)會(huì)決定讓我上上午第二節(jié)，無(wú)奈硬著頭皮去上洲敢÷《桃花源記》我也上過(guò)無(wú)數(shù)回，很少對(duì)其內(nèi)容压彭，思想做過(guò)細(xì)細(xì)的深究睦优，大多是講清知識(shí)點(diǎn)即可。這次也是下載了一個(gè)課件壮不，一是理理思路汗盘，一是學(xué)校的要求必須有課件。行吧询一，準(zhǔn)備上或許還能引發(fā)自己的思路呢隐孽。果不其然，上課時(shí)設(shè)計(jì)好的這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生翻譯課文健蕊，部編本的《桃花源記》分為五個(gè)段落菱阵，可是剛剛結(jié)合《愛(ài)蓮說(shuō)》和《飲酒》介紹完陶淵明，我就發(fā)現(xiàn)不能上去就翻譯缩功，知人論世晴及，總的目的是讓學(xué)生對(duì)文章，對(duì)故事掂之，對(duì)古文感興趣抗俄，那就先講故事吧脆丁。
? ? ? 幻燈片顯示沒(méi)有句讀的文章世舰，先讓學(xué)生讀，讀節(jié)奏槽卫，初步感知意思跟压，把握情感。并開(kāi)啟相互評(píng)價(jià)的方式歼培，不能說(shuō)不是對(duì)以往授課模式的突破震蒋。
? ? 關(guān)于背景介紹茸塞，以往我采取的是自己或是讓學(xué)生來(lái)讀一遍即可，至于學(xué)生理解了查剖，理解到什么程度钾虐，一概不聞不問(wèn)。今天我改變了策略笋庄，讓學(xué)生對(duì)文言文效扫，對(duì)古人感興趣，必須知人論世直砂。所以在讀完背景后我讓學(xué)生發(fā)會(huì)自己的聰明才智菌仁，思考從中你能讀到什么？學(xué)生在我的逼迫下嘗試說(shuō)出了自己的理解静暂，其中對(duì)理想社會(huì)的向往济丘，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，這是虛構(gòu)的理想社會(huì)等學(xué)生都能讀出來(lái)洽蛀，也就是說(shuō)不用老師講摹迷，學(xué)生已經(jīng)觸及文章的主旨，還怕學(xué)生不懂嗎辱士？在提到結(jié)尾兩段說(shuō)明什么時(shí)泪掀，有同學(xué)說(shuō)當(dāng)官的人不能進(jìn)入桃花源，立刻有同學(xué)說(shuō)桃花源是虛構(gòu)的颂碘，根本就沒(méi)有异赫。哈哈！第一次聽(tīng)到學(xué)生有這樣的爭(zhēng)執(zhí)头岔，感覺(jué)還是不錯(cuò)的塔拳。
? ? ? ? 我想如果沒(méi)有學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容充分的閱讀，我想對(duì)內(nèi)容的理解是不會(huì)把握這么準(zhǔn)確的峡竣。所以我們?cè)谥v課時(shí)允許這樣生成性的設(shè)計(jì)出現(xiàn)靠抑，也允許學(xué)生對(duì)文章提出自己的質(zhì)疑，而不是一味地按部就班的比著翻譯或是課下注釋念翻譯适掰，沒(méi)有思考的回答是無(wú)效的颂碧。
? ? 課堂是思想飛越的天堂，允許學(xué)生犯錯(cuò)类浪，允許學(xué)生質(zhì)疑载城，允許學(xué)生爭(zhēng)辯。我不同意你的觀(guān)點(diǎn)费就，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利诉瓦。喜歡看到學(xué)生新學(xué)期的進(jìn)步！
