每次讀書會都遲到的就是我序芦，恩，繼續(xù)努力粤咪，不過下午真的太困谚中，得提前休息好，不然去了狀態(tài)不好也白去寥枝，發(fā)現(xiàn)最近的讀書會越來越燒腦了宪塔，莫非是我孕傻更嚴重了腦子不會轉(zhuǎn)了？
這次讀書的中心思想我當時也沒完全領(lǐng)悟囊拜，就只記得幾個討論的點了某筐。
1.幸福的尺度。物質(zhì)方面冠跷，人們用金錢來衡量南誊，精神方面，人們用幸福度來衡量蜜托。但是金錢可以一定范圍通用抄囚，幸福尺度卻不行，每個人的幸福尺度均不相同盗冷，甚至在不同時期也不盡相同。所以這也是我們需要體會當下的感受同廉，并進行自我觀察自我總結(jié)仪糖，然后找到自己的幸福尺度柑司，根據(jù)自己的幸福尺度去調(diào)節(jié)自己的生活。
2.依然是上次討論過的建立正向鏈接锅劝，拒絕負向鏈接攒驰。那個偉大的教育家（名字總是記不得），辭去很有錢途的大公司職位故爵，在家為那些被退學的孩子做教育玻粪，特別是當這些孩子違反規(guī)則的時候，她的做法著實讓我吃了一驚（這也是讓我記住她的一個原因）诬垂，她一沒有體罰劲室，二沒有說教，而是請這些孩子寫出自己的一百個優(yōu)點结窘，每個優(yōu)點的首字母開頭從A到Z很洋，不能重復。這樣孩子在寫的過程中會對比自己的行為隧枫，和自己的優(yōu)點喉磁，會明白自己做的對與錯，然后與這些優(yōu)點建立正向鏈接官脓，那么下次再想犯錯的時候协怒，他想到的會是這些優(yōu)點，以及要想破腦袋寫出的不重復的優(yōu)點卑笨。就算有第二次犯錯孕暇，相信不會再有第三次犯錯。這也是因著這個教育家相信“每個壞小孩的內(nèi)心都住著一顆善良的心靈”（這句話有偏差湾趾，原話記不装派獭），同時也再次說明正向鏈接是有用的搀缠。
然后想到我們平時在跟孩子溝通的時候铛楣，有時候會不自覺的建立負向鏈接，甚至是已我們自身的經(jīng)驗的去強加給孩子的負向鏈接艺普，比如簸州，孩子看電視看手機，我們小時候的經(jīng)驗就是看電視把眼睛看近視了歧譬，我們不想孩子們跟我們一樣岸浑，于是一看電視，就想跟孩子現(xiàn)身說法：你想跟媽媽一樣以后近視戴眼鏡嗎瑰步？媽媽小時候就是看電視眼睛看壞了矢洲，所以我們看電視一定要看一會兒休息一會兒。但是我們沒有想過缩焦，孩子的時代和我們的時代不一樣读虏，孩子們的電視和我們的電視也不一樣责静，也許孩子們的眼睛和我們的眼睛也不一樣了（當然這是我希望他們眼睛進化了哈哈），現(xiàn)在的小孩看電視手機pad甚至跟我們當年看書一樣了盖桥，我們小時候看書光線不好的時候甚至還不如看電視呢灾螃。所以我們在孩子看電視的時候的嘮叨，不僅建立了負向鏈接揩徊，甚至加深了這種鏈接腰鬼，這樣還不如不說。當然我也并不是說看電視就是好的塑荒，華德福的很多小孩家庭是沒有電視的熄赡，只是說我們做不到的時候就不要多說，多說無益袜炕。再比如本谜，我們媳婦經(jīng)常評判婆婆們養(yǎng)孩子的問題，婆婆常犯錯誤也是以當年的經(jīng)驗偎窘，用在現(xiàn)在的小孩身上乌助。我們嘲笑婆婆的時候是不是也該反思下我們自己是不是也會犯這樣的錯誤。總結(jié)：教育孩子需要與時俱進陌知，不要把我們的經(jīng)驗強加給孩子他托。
3.盡量讓孩子自我選擇，然后自己為自己選擇的結(jié)果承擔責任仆葡。這點感悟很深也是因為我們家爸爸赏参，典型的不愿意承擔責任的小孩，一有問題想盡辦法把責任推給別人沿盅，為自己開脫把篓，這樣他總是選擇不做，因為怕承擔責任腰涧。我很難改變他韧掩，只能偶爾點醒他，然后努力做好自己窖铡，盡量讓孩子受到他的影響小一些疗锐。
額，主題不是幸福有方法么费彼，怎么總是回到教育孩子的問題上了~~~~
好吧滑臊，就這樣。
