從今年1月5日開(kāi)始润努，在微信群 “讀原文 嘗百草 共同群”中每日打卡讀經(jīng)，至今已有2個(gè)多月示括。在100遍的讀經(jīng)中铺浇，一點(diǎn)一點(diǎn)地感受其中的過(guò)程，有困惑垛膝、有不解随抠、有憂(yōu)患裁着，更有在百遍之后的豁然開(kāi)朗。記錄這100遍中的每一個(gè)微小環(huán)節(jié)的操作過(guò)程和感受拱她，給生活留下一點(diǎn)印痕，給有緣人有可借鑒的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)以共享之扔罪。
四書(shū)五經(jīng)記載了我國(guó)早期思想文化發(fā)展史上政治秉沼、軍事、外交矿酵、文化等各個(gè)方面的史實(shí)資料以及孔孟等思想家的重要思想唬复。 因此，其中有很多生僻字和通假字全肮，為了在通讀之中敞咧，能夠順利的念下來(lái)，建議參閱帶拼音的版本來(lái)作為讀經(jīng)教材辜腺。儒家學(xué)派休建，從孔子的《論語(yǔ)》，孔子學(xué)生曾子所作《大學(xué)》评疗，到孔子孫子测砂、曾子學(xué)生子思的《中庸》，至子思學(xué)生孟子的《孟子》百匆，這“四書(shū)”是孔孟儒學(xué)的一條根系傳承砌些。
選擇讀四書(shū)的順序，一般情況是從《大學(xué)》開(kāi)始加匈，因它是初學(xué)人的一個(gè)“入德”之門(mén)存璃，《大學(xué)》的三綱八條目是儒家思想的體系總綱，接著可以按照以下順序來(lái)讀《論語(yǔ)》《孟子》和《中庸》雕拼。我因選擇的是中華書(shū)局的大字讀本纵东，其中的《大學(xué)》和《中庸》是一本書(shū)，為省事兒悲没，在讀完《大學(xué)》之后篮迎，順理成章地開(kāi)始讀《中庸》。不過(guò)示姿，選擇什么甜橱，是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智栈戳。
? ? ? 10-30遍—啟蒙階段—生澀
文言文的那點(diǎn)知識(shí)在我這個(gè)知天命的年齡岂傲，都已經(jīng)還給了老師。拿起《大學(xué)》開(kāi)始讀子檀，雖然很多字眼都很熟悉镊掖，但真正能夠通讀下來(lái)乃戈，起初還是有很大的困難。作為中年人亩进，情理之中都愿意在理解的基礎(chǔ)上去根據(jù)自己掌握的意思來(lái)讀症虑。有的就會(huì)先查閱各種譯文資料，然后再來(lái)通讀归薛，雖然這樣能夠更好的幫助我們快速地了解語(yǔ)句意思谍憔，但有個(gè)硬傷就是有“先入為主”的嫌疑。
我因?yàn)橛杏诤閭ダ蠋煹囊龑?dǎo)主籍，所以习贫，和孩子們誦讀的過(guò)程一樣，拿起來(lái)“不求甚解”地開(kāi)讀千元。截止到今天苫昌，《大學(xué)》我已經(jīng)讀完并能將全文順利地背誦下來(lái)，《中庸》已讀了快三分之二的程度幸海。
在這段讀經(jīng)的過(guò)程中祟身，感到自己就像一個(gè)帶著裝備，進(jìn)入山洞尋找寶藏的人涕烧。啟蒙階段月而，就是在山洞口，我們已經(jīng)全副武裝议纯，帶好照明設(shè)備父款，但由于洞口很小，只能容一個(gè)人自己試探著進(jìn)去瞻凤。里邊的情況憨攒，我們一無(wú)所知，深一腳淺一腳阀参，手里拿著小剛棍不時(shí)地敲敲四周?chē)膸r壁肝集。文字的晦澀，是那些坑坑洼洼的地面和無(wú)法依靠的四壁蛛壳。而當(dāng)我們一遍又一遍地讀過(guò)之后杏瞻，就好像走過(guò)了洞口的路，不再有很多忐忑衙荐，內(nèi)心開(kāi)始有了一絲絲的安慰捞挥。有頭頂上的探照燈，漆黑的山洞忧吟，我們也能有信心走出去砌函。于老師不失時(shí)機(jī)地為大家引路前行，因?yàn)椋覀兌际浅鯇W(xué)者讹俊，所以垦沉，心里還是有所依靠的。
三十遍的熟讀過(guò)程仍劈，慢慢地我們從一無(wú)所知厕倍，漸漸地開(kāi)始似懂非懂地知道一些語(yǔ)句的意思。在漆黑的巖洞里耳奕，我們不再低頭弓腰小心翼翼地行走了绑青，抬起頭略微伸直腰板，用疑惑的眼光開(kāi)始打量眼前的一切屋群。
40-60、70遍—過(guò)度階段—似懂非懂
當(dāng)進(jìn)入這個(gè)階段坏挠，就像半大小子走到了山洞中間一樣芍躏，開(kāi)始了“初生牛犢不怕虎”的左沖右突。因似懂非懂的語(yǔ)句降狠，很想弄個(gè)明白对竣。
由于工作比較忙，而真正能夠達(dá)到融會(huì)貫通的地步榜配，真的是需要大塊的時(shí)間來(lái)做保障否纬，周末就是我最喜歡的大好時(shí)光。此時(shí)蛋褥，我開(kāi)始翻閱查找手邊所有有關(guān)《大學(xué)》的資料临燃，但是，一家之言有時(shí)還是比較偏頗烙心。于是膜廊，兩三個(gè)版本的資料，同一句話(huà)淫茵，有時(shí)會(huì)比照著來(lái)查看爪瓜，最后選擇自己比較認(rèn)同的見(jiàn)解。
當(dāng)帶著自己的看法再去讀時(shí)匙瘪，我發(fā)現(xiàn)之前所理解的意思有的會(huì)大相徑庭铆铆。對(duì)于那些意思明確的如“茍日新，日日新丹喻，又日新”的語(yǔ)句一帶而過(guò)薄货。當(dāng)讀到之前有些恍惚的語(yǔ)句會(huì)駐足片刻，思考一下驻啤，是否有和現(xiàn)實(shí)生活想結(jié)合的地方菲驴。如“其所厚者薄，而其所薄者厚骑冗，未之有也赊瞬！” 之前讀時(shí)先煎，一直以來(lái)，這句話(huà)都沒(méi)有真正明白它的意思巧涧。參考資料解析是這樣寫(xiě)的：每個(gè)人都希望得到別人的真誠(chéng)相待薯蝎。要想別人真誠(chéng)待你，你就應(yīng)當(dāng)首先主動(dòng)真誠(chéng)地去對(duì)待別人谤绳，這樣才能得到別人的真誠(chéng)相待占锯，你與人為善，其實(shí)就是與己為善缩筛。于是消略，我將這句話(huà)發(fā)給好友共享。她回復(fù)瞎抛，“有了理論基礎(chǔ)做起來(lái)更踏實(shí)了”艺演。一直以來(lái)，對(duì)待周?chē)拿恳粋€(gè)人桐臊，我都實(shí)實(shí)在在地和他們相處胎撤，由此，我得到了不同朋友的認(rèn)可断凶。有“一面之緣”的好友伤提，有“觸屏”的朋友，更有很多身邊人的真誠(chéng)相待认烁。沒(méi)有說(shuō)你對(duì)別人好肿男，會(huì)有不好的收獲的，當(dāng)然砚著，我們不要帶著很強(qiáng)的目的性對(duì)別人好次伶，所以，這句話(huà)在現(xiàn)實(shí)的生活中稽穆，我體會(huì)更深冠王。在做的過(guò)程中，遇到了理論的支撐舌镶。
這時(shí)柱彻，在逐漸適應(yīng)的山洞中，我好像看到了很遠(yuǎn)的地方好像有一絲微弱的光餐胀。我開(kāi)始挺胸抬頭哟楷，循著那道忽明忽暗的光亮毅然走去。
? 80-100遍—?jiǎng)倮A段—如履平地
意思明了否灾，而語(yǔ)句在不厭其煩的通讀中卖擅，很多都會(huì)有一種語(yǔ)感似的順嘴而出。這個(gè)階段，對(duì)周?chē)h(huán)境越來(lái)越熟悉惩阶，山洞中無(wú)論是凹凸不平的道路挎狸，亦還是羊腸小道，由于有了前方的光亮断楷，給了我們 “向前進(jìn)”的關(guān)鍵信心锨匆。
我試圖將一段一段的話(huà)語(yǔ)默記下來(lái)，一邊似看似不看地拿著讀本冬筒，一邊若有所思地背誦著恐锣。這樣反復(fù)幾遍之后，再真正一字一句地嚴(yán)格按照剛剛開(kāi)始讀時(shí)的速度舞痰，邊讀邊思考每一句話(huà)的真正含義土榴。那些個(gè)曾經(jīng)非常陌生的字眼，此時(shí)响牛，真的就像一位久別的老友鞭衩，是那樣的熟悉，每一句話(huà)娃善、每一個(gè)段落，又好像一個(gè)個(gè)的電影膠片在大腦里回放瑞佩。每每此時(shí)聚磺，在心中我都會(huì)默默地為自己大大地點(diǎn)個(gè)贊。還好炬丸，我堅(jiān)持下來(lái)了瘫寝！
遠(yuǎn)處的光，越來(lái)越大稠炬，就像那個(gè)通往世外的桃花源一樣焕阿，洞口在不被人所知的深處，眼前突然就亮了起來(lái)首启。我知道暮屡，我終于戰(zhàn)勝了黑暗的山洞，即將走出迎接光明毅桃。
當(dāng)每一章能夠熟練地背誦下來(lái)之后褒纲，每一天10遍中的第9-10遍，我會(huì)和之前已經(jīng)熟背的章節(jié)串聯(lián)起來(lái)再背一遍和通讀一遍钥飞。
當(dāng)11章的《大學(xué)》讀到最后一章結(jié)束后莺掠，還要有一個(gè)短暫的階段，將全文通讀或同背幾遍读宙，以此有個(gè)全局的概念彻秆。
以上100遍的讀經(jīng)過(guò)程，是學(xué)習(xí)經(jīng)典中最基本的環(huán)節(jié)，又是耗時(shí)最長(zhǎng)的部分唇兑。但是酒朵，真正能夠通曉這其中的涵義，還要進(jìn)一步地去深思幔亥、慎修耻讽，在實(shí)際的生活中能夠做到真正的“知行合一”，這才是達(dá)到了“圓融無(wú)礙”的最高境界帕棉。山洞外的桃花源和寶藏针肥，正在向我們招手。
格致誠(chéng)正香伴、修齊治平慰枕，明辨是非，自我成長(zhǎng)即纲，從讀經(jīng)典具帮、嘗百草，開(kāi)始通透地工作生活中真正做起低斋。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年3月15日
