財富決定智商媒鼓。
這句話引發(fā)了很多爭議碍侦。
有錢人往往比窮人聰明，更沒天理的是隶糕，有錢人的孩子比窮人的孩子更聰明瓷产。
這代人已經(jīng)輸了，下一代也要輸枚驻？
陳勝在2000多年前發(fā)出蕩氣回腸的怒吼濒旦，“富貴寧有種乎！”再登。然而尔邓，跟陳勝一樣敢于抗爭的當代窮人，似乎要被當今的智力研究結(jié)果挫傷锉矢。
窮人家的孩子
窮孩子和富孩子的智力研究結(jié)果梯嗽，令人喪氣
近年來，關(guān)于窮孩子和富孩子的智力差異問題沽损，國內(nèi)外都做過一些研究和調(diào)查灯节。這些結(jié)果，令人窮孩子極其家庭绵估，倍感壓力炎疆。
一、美國《自然神經(jīng)科學(xué)》雜志做過一個研究国裳，用大腦掃描儀形入，對1000多名3-20歲的孩子的大腦進行掃描，并對這些孩子的家庭背景進行了調(diào)查缝左。
結(jié)果顯示亿遂，富裕家庭孩子的大腦數(shù)據(jù)優(yōu)于貧窮家庭孩子。
語言渺杉、記憶力蛇数、執(zhí)行力的強弱，與相關(guān)大腦區(qū)域的面積大小有直接關(guān)系少办。面積越大苞慢，相關(guān)能力就越高。
對這幾項能力有重大影響的大腦區(qū)域面積英妓，富裕家庭的孩子比窮人家庭的孩子要來得更大挽放。這意味著富孩子比窮孩子更聰明绍赛。
二、數(shù)年前辑畦，楊東平先生主持的《中國教育發(fā)展報告》指出吗蚌，1988年開始，重點中學(xué)里纯出，來自政府蚯妇、企業(yè)管理者和專業(yè)人員家庭的學(xué)生人數(shù)比例迅猛上升，而農(nóng)民和工人子女的比例急劇下降暂筝。企業(yè)管理者的比例從7.8%上升至43%箩言，產(chǎn)業(yè)工人子女的比例，從37.3%急跌到16.65%焕襟。
這樣看來陨收，窮人家的孩子，在考學(xué)和就業(yè)競爭方面也處于劣勢鸵赖。
窮人的孩子
富人家的孩子
富裕家庭的孩子憑什么比窮人家的孩子聰明务漩？
大家可以想到的是，富裕家庭的孩子從小資源足它褪、視野廣饵骨，除了學(xué)習(xí)，不要憂慮家庭之事茫打，在交際中充滿自信居触，父母在其教育上也舍得投入更多金錢。
相比窮人家的孩子包吝，尤其是偏僻鄉(xiāng)村的窮孩子饼煞，富裕家庭的孩子從小玩過樂器，學(xué)過美術(shù)诗越，跳過舞蹈，吃過很多東西息堂，玩過很多玩具嚷狞，去過很多地方，見過很多人荣堰。
這些東西床未，似乎過眼云煙，但實際上對孩子的大腦形成了各種有效刺激振坚，讓他們的大腦皮層厚度和面積薇搁、大腦溝回、神經(jīng)纖維等得到了有益的增長渡八。
以下這個試驗啃洋，驗證了上述結(jié)論传货。
生物學(xué)家馬克·羅森茨威格做了一個試驗。
將試驗老鼠分成三組宏娄。
第一組老鼠问裕，在標準的環(huán)境里生活，食物和其他生活條件較為普通孵坚；
第二組老鼠被分開粮宛，每只老鼠被單獨關(guān)在一個隔間里。隔間很小卖宠，以不透明的玻璃隔離巍杈，光線暗淡，食物和其他條件很貧乏扛伍；
第三組老鼠秉氧，則群居在優(yōu)裕的生活條件里，被給予了充足的光線蜒秤、食物和水汁咏，此外，這些老鼠有很多“娛樂設(shè)施”作媚，有秋千攘滩、滑梯、橋等等纸泡，老鼠們在吃飽喝足之后漂问，可以盡情玩耍。
一段時間后女揭，標準環(huán)境里生活的第一組老鼠蚤假，一切如常。
在貧乏環(huán)境地生活的第二組老鼠吧兔，行動遲緩磷仰，目光呆滯。
在優(yōu)裕環(huán)境里生活的第三組老鼠境蔼，行動敏捷灶平，目光活潑。
后來箍土，試驗者解剖了三組老鼠的大腦逢享，研究后發(fā)現(xiàn)，三組老鼠大腦中吴藻，與智力有關(guān)的生物化學(xué)物質(zhì)瞒爬，都有明顯的差異。
與智力相關(guān)的指標包括，大腦皮層厚度侧但、大腦皮層蛋白質(zhì)含量矢空、大腦皮層與大腦的比例，腦細胞大小俊犯、神經(jīng)纖維的數(shù)量妇多、神經(jīng)元突觸數(shù)量等。
三組老鼠出現(xiàn)巨大的差異燕侠，第三組老鼠勝于其他兩組老鼠者祖，而第二組老鼠的各種數(shù)據(jù)結(jié)果最差。
試驗者得出結(jié)論绢彤，在優(yōu)裕環(huán)境里生活的老鼠最聰明七问，而在貧乏的環(huán)境里生活的老鼠最笨。
第三組老鼠飲食充足茫舶，心情暢快械巡，同時在玩秋千、滑梯等設(shè)施時饶氏，接受了外界豐富的刺激讥耗，調(diào)動了學(xué)習(xí)能力并激發(fā)了大腦，最終它們的智商變得更高疹启。
在貧乏環(huán)境里生活的第二組老鼠古程，被單獨隔離，食物缺乏喊崖，也沒有與其他老鼠玩苏跄ィ互動的機會，更沒有條件在玩嘶缍滑梯茁裙、秋千，整天在暗淡的光下線节仿，呆滯地生活著晤锥，缺乏必要的刺激，最終影響了智力的提升粟耻。
窮人的孩子查近，猶如第一組或者第二組老鼠，富裕家庭的孩子挤忙，好比第二組老鼠。
那么谈喳，窮人的孩子徹底沒有翻身的機會册烈？
以上種種結(jié)果看來，窮人的孩子似乎很難翻身了。
事實上并非如此赏僧。
在現(xiàn)實社會中大猛，我們可以發(fā)現(xiàn)千千萬萬普通家庭的孩子，通過努力淀零，最終走向成功挽绩。馬云和李彥宏，都是出身普通家庭的孩子驾中，最終打造了各自的互聯(lián)網(wǎng)帝國唉堪。
當然，這個例子比較極端肩民，但我們在生活總唠亚，經(jīng)常可以親眼目睹一些窮苦孩子逆襲的鮮活例子持痰。
只是灶搜，從許許多多社會統(tǒng)計和調(diào)查結(jié)果來看，殷實家庭出身的孩子工窍，取得成功的人數(shù)比例割卖，超過了窮人家庭的孩子。
這是不爭的事實患雏。
那么鹏溯，窮人家的孩子，如何在有限的資源里纵苛，讓自己變得更聰明剿涮？
馬克·羅森茨威格的試驗證明，要變得更聰明攻人，就要讓大腦接受更多有益的刺激取试。
窮人家的孩子，恰恰在這些方面較為缺乏怀吻。
但是瞬浓，只要我們肯發(fā)現(xiàn)，便可以找到許多訓(xùn)練大腦的方法蓬坡，而且這些方法猿棉，“性價比也很高"。
一屑咳、飲食保證：
如今萨赁，即便普通的家庭的孩子，也可以吃飽飯兆龙，同時也可以保證基本的蛋白質(zhì)供應(yīng)杖爽。如果肉吃得少，那么至少可以以奶粉替代。 在一些大型購物商場里慰安，我們可以六七十元的價格腋寨，買到一公斤裝的新西蘭進口優(yōu)質(zhì)奶粉，基本可以吃一個多月化焕。
以當今的社會狀況萄窜，滿足大腦發(fā)育所需的營養(yǎng)，是容易辦到的撒桨，因此這不是最大的問題查刻。
二、刻意的大腦訓(xùn)練：
1元莫、與“啞巴老師”對話
我們請不起課時費高昂的老師赖阻，那么我們可以請書本這位啞巴老師來教我們。
只在學(xué)校念過五年書的民國大師王云五踱蠢，就是靠向啞巴老師學(xué)習(xí)而成才的火欧。他曾五金店的學(xué)徒，后來成為了 總統(tǒng)府秘書茎截、教育司司長苇侵、經(jīng)濟部長、大學(xué)教授企锌、商務(wù)印書館編譯所所長榆浓。
他完全自己自學(xué)成才的。
作為商務(wù)印書館編譯所所長撕攒，他的英語很牛陡鹃。我們來說說他的學(xué)英語經(jīng)歷。他只上過5年學(xué)的人抖坪，英語底子很差萍鲸，甚至完全沒有，最后去成為英文大家擦俐。
他是如何向啞巴老師學(xué)習(xí)的呢脊阴？
王云五讀到英文書籍中非常精彩的部分，就會將這部分翻譯成中文蚯瞧。然而放到一邊嘿期，一個星期后，再將中文翻譯成英文埋合。隨后备徐，將自己所寫的英文與原文進行對照，找出用詞甚颂、文法方面的差距坦喘，緊接著一一修正盲再。
就靠著這種“刁難自己西设，死磕書本”的簡單方法瓣铣，他成為了英文專家。
王云五的起點和條件贷揽，或許比我們當代的窮孩子還差棠笑，但他用性價比極高的方法，讓大腦得到高強度的刺激和訓(xùn)練禽绪，最終成功了蓖救。
以此類推，我們請不起鋼琴老師印屁，那我們可以購買一臺幾千元的鋼琴循捺，對著網(wǎng)絡(luò)上的視頻教程，死磕一陣雄人，雖然不能像郎朗那樣成名成家从橘，也能讓大腦得到相應(yīng)的訓(xùn)練效果。
美術(shù)础钠、舞蹈之類的恰力，都可以如法炮制。
此外旗吁，互聯(lián)網(wǎng)資源如此豐富踩萎，TED、全球名校公開課等應(yīng)有盡有很钓。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上看到全球最知名大學(xué)里最精英老師的授課內(nèi)容香府。
實際上，堅持自學(xué)并養(yǎng)成強大的自學(xué)能力码倦，遠比老師指導(dǎo)下亦步亦趨的學(xué)習(xí)企孩，更加高效地鍛煉大腦。因為自學(xué)的過程會更難叹洲，更有挑戰(zhàn)性柠硕，但對大腦的刺激更大，對智力的提升更有益處运提。
越是刁難自己的學(xué)習(xí)方法蝗柔，越是有助于智力的快速提升。
我此前寫過一篇《草根成長之路：快速提升智商的捷徑——自我刁難學(xué)習(xí)法》民泵， 較為詳細地講到這個問題癣丧，可以參照著看。
2栈妆、勤于寫作胁编，分享所得
寫作是一種輸出的過程厢钧。
許多東西，你自以為很熟悉嬉橙，已融匯貫通早直，但真正要你寫出來時，往往捉襟見肘市框。此時霞扬，你會發(fā)現(xiàn)，哪個知識點理解粗淺枫振，哪個地方完全不懂喻圃。然后，我們針對這些不足粪滤，再次讀書斧拍、詢問，將漏洞補回去杖小，接著將文章寫完肆汹。
寫作即輸出，如果你肚里沒有干貨窍侧，那么就倒逼自己再次輸入更多知識县踢，循環(huán)往復(fù)，你可以走得很遠伟件。
如果你缺乏一個好老師硼啤，沒有別人告知你的不足之處，那么寫作是一個檢索自身不足斧账，并有針對性彌補不足的有效方法谴返。
一個人的智商高低，與大腦皮層的面積大小有關(guān)咧织。人腦的容量大體相同嗓袱，但有些人的大腦面積更大，有些人的更小习绢。這就是與大腦皮層溝回數(shù)量有關(guān)渠抹，溝回越多，大腦皮層的面積越大闪萄，智商也越高梧却。解釋一下，所謂的溝回即我們看到的大腦解剖圖的里看的败去，溝溝壑壑的皺褶放航。
寫作和王云五的自我刁難的學(xué)習(xí)法，都是一種倒逼自己高強度刺激大腦圆裕、增加溝回數(shù)量广鳍，并提升智商的有效方式荆几。
3、咬著牙在社會上磕碰和嘗試
雖說富人的孩子更聰明赊时，但是全球著名富豪家族的創(chuàng)始人吨铸，一半以上是窮苦出身，從洛克菲勒
到曾登榜全球首富的Zara創(chuàng)始人阿曼修·奧爾特加(Amancio Ortega)蛋叼，無不如此焊傅。
窮人的孩子在智力上沒有天然優(yōu)勢，但是后天的改造狈涮，也可以后來者居上。
Zara創(chuàng)始人阿曼修·奧爾特加的父親是鐵路工人鸭栖，每個月300元歌馍，經(jīng)常撐不到月底，每個月都有一段青黃不接的時間晕鹊。
阿曼修·奧爾特加12歲輟學(xué)松却，早早進入社會。每一份工作溅话，他都認真對待晓锻，勤懇學(xué)習(xí)，受到了每一個老板的認同飞几。在裁縫店干了好多年砚哆，熟悉了服裝原料采購、成衣制造屑墨、終端銷售的每一個環(huán)節(jié)之后躁锁，他決定創(chuàng)業(yè)。通過大膽嘗試卵史，推陳出新战转，終于創(chuàng)立了世界最大的服裝公司，并成為了世界首富以躯。
可見槐秧，窮孩子的學(xué)習(xí)，不一定非得在學(xué)校忧设，社會上刁标、工作中，都是學(xué)習(xí)的地方见转，成長的階梯命雀。
另外一個例子，就是大家熟悉的劉強東斩箫。劉強東幼年經(jīng)常吃不飽飯吏砂，努力考上了人民大學(xué)撵儿。創(chuàng)業(yè)初始，他在中關(guān)村賣光碟和數(shù)碼產(chǎn)品狐血，做起了小販淀歇。但他的女朋友也看不下去，覺得做小販沒有前途匈织，有辱人大畢業(yè)生的身份浪默，與其分了手。劉強東充滿遠見缀匕，繼續(xù)堅持纳决，最后做成了市值幾百億美元的上市公司——京東。
我們看到千千萬萬的窮人家的孩子乡小，最終出頭了阔加，那就是因為他們沒有悲觀，盡可能地利用有限的資源满钟，用盡各種方法胜榔，最終讓自己成長起來了。
最后湃番，用一句廣東俗語勉之：莫欺少年窮夭织，終須有日龍穿鳳，唔信一世褲穿窿吠撮。
