寫(xiě)復(fù)盤(pán)钦铁，我的心情有點(diǎn)沉重软舌。第一次帶班如此吃力、業(yè)績(jī)?nèi)绱藨K敗牛曹。感覺(jué)對(duì)不起督導(dǎo)佛点、校長(zhǎng)。下面做一下自我剖析：
一、思路原始化
1超营、因太久沒(méi)有帶班了鸳玩，大概是4個(gè)月，訓(xùn)練營(yíng)的日子日新月異演闭，很多模式不跟，已經(jīng)不是我之前帶班的樣子的，也許這也是現(xiàn)在的業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)的原因吧米碰。
2窝革、分享的稿子都是原來(lái)的稿子，對(duì)學(xué)員的來(lái)源及心理研究比較少吕座，錯(cuò)過(guò)了心靈溝通的機(jī)會(huì)虐译。
二、準(zhǔn)備工作不足
1吴趴、晨讀資料只準(zhǔn)備了網(wǎng)址漆诽，對(duì)拆讀內(nèi)容沒(méi)有準(zhǔn)備，都是臨時(shí)抱佛腳史侣，想到哪里說(shuō)到哪里拴泌，最后效果也就可想而知魏身。
2惊橱、爬樓密碼沒(méi)有每日更新，因樓比較高箭昵，每天的爬樓密碼還不一樣税朴，只是在每天的分享時(shí)公布了爬樓密碼，發(fā)現(xiàn)爬樓數(shù)量不高家制，學(xué)員反饋爬樓困難正林，在任務(wù)4的時(shí)候，才開(kāi)始在公告發(fā)爬樓密碼颤殴，有點(diǎn)晚了觅廓。
3、分享稿沒(méi)有及時(shí)公布在群文件涵但。一直以來(lái)都是拒絕公布分享原稿的杈绸，怕組員懶，不想整理筆記矮瘟。但是最后的結(jié)果瞳脓，爬樓、復(fù)習(xí)的人就少了澈侠，更多的人就不關(guān)注群信息了劫侧。
4、群文件筆記混亂，因筆記眾多烧栋，最后都放在一個(gè)文件夾写妥，雖然命名上都有區(qū)別，好的方法應(yīng)該是單獨(dú)建優(yōu)秀筆記文件夾审姓，一個(gè)分享耳标，只挑一份最優(yōu)秀的放進(jìn)去，爬樓邑跪、復(fù)習(xí)目標(biāo)性明確次坡。
三、知識(shí)面狹窄
1画畅、很明顯的砸琅，跟許多新的班主任比起來(lái)，我的專業(yè)知識(shí)轴踱，聊天水平都有待提高症脂。很多時(shí)候，跟學(xué)員都缺少話題聊淫僻。這也導(dǎo)致最后群關(guān)注的人越來(lái)越少诱篷，最后直接導(dǎo)致銷(xiāo)售業(yè)績(jī)欠佳。
2雳灵、銷(xiāo)售技巧欠缺棕所，學(xué)員痛點(diǎn)抓不住，有時(shí)候即使抓到了悯辙，也沒(méi)有合適的化解方法琳省。
四、助教培養(yǎng)
1躲撰、助教保持溝通针贬，好的在工作組表?yè)P(yáng)，不好的地方私聊拢蛋。
2桦他、提高助教應(yīng)變能力，單獨(dú)給機(jī)會(huì)回答學(xué)員問(wèn)題谆棱，我負(fù)責(zé)在工作組回答他們不懂的快压，做好后方支援。正式助教進(jìn)步明顯础锐，已經(jīng)能挺完美的回答組員問(wèn)題了嗓节。實(shí)習(xí)助教屬于慢熱型，但是從一開(kāi)始的只是默默關(guān)注皆警，到能主動(dòng)回答問(wèn)題拦宣，進(jìn)步也是很大的。
總結(jié)：
感覺(jué)到我的情況并不適合現(xiàn)在的訓(xùn)練營(yíng)，也深知優(yōu)勝劣汰制度鸵隧，在此很沉痛的告別21天訓(xùn)練營(yíng)。在訓(xùn)練營(yíng)的一年多豆瘫，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)給予了很多幫助，再此感謝外驱，也愿21天訓(xùn)練營(yíng)越來(lái)越好育灸。
