…Day30:大課作業(yè)----5期5班1000-筱亦兒
緊張忙碌又充實(shí)的讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營學(xué)習(xí)就要結(jié)束了耙蔑，感覺自己這一個月如此之短宵凌，每天從課程內(nèi)容學(xué)習(xí)到讀書筆記到冥思苦想打卡作業(yè)完成，成了我生活中的一件大事隅居，每天完成任務(wù)才可以輕松做別的事情钠至。壓力是很大，但一直有種期待胎源，那就是我一定會學(xué)到很多東西的棉钧。今天終于可以說，我真的學(xué)到了很多東西呢涕蚤，呵呵宪卿。也可以試一試了。
這三十天日子里万栅，不說自己多么努力自律佑钾，我想我也看到了同儕們都是付出和我一樣多的心血，他們都比我們辛苦得多烦粒，很多上班族白天要工作還有家務(wù)休溶，還要帶孩子，我感覺我要處在他們的情況扰她，我真的堅(jiān)持不下來邮偎，所以非常佩服我的同儕們，他們給了我很多榜樣的力量义黎，禾进。當(dāng)然，在打卡學(xué)習(xí)中感覺到了巨大的差距廉涕，因?yàn)樗麄兲珒?yōu)秀了泻云，也曾經(jīng)讓自己很失落，但是我在想是差距也是鞭策會讓自己奮起更加努力的學(xué)習(xí)狐蜕。
首先在這里宠纯，衷心感謝小冰老師及所有的班長，班委和助教老師們层释。你們辛苦了婆瓜！課程內(nèi)容讓我學(xué)習(xí)到了懂得了讀了一輩子的書知道讀書還應(yīng)該這樣讀！
其實(shí)，一直都想在寫作方面做些事情卻一直苦惱為什么寫不出來廉白，現(xiàn)在覺得知道問題了个初，那就是自己的輸入不夠自己的記錄復(fù)盤不夠，非常感恩加入這個30天的心讀書寫作訓(xùn)練營猴蹂，無論我在讀書變現(xiàn)這條路上能走多遠(yuǎn)院溺，我覺得此次學(xué)習(xí)都是一次重大的躍遷對我自己來說。
這么好的課程磅轻，讓我們在進(jìn)行創(chuàng)作珍逸，回來一次吧。
我們的課程一共為30天聋溜，共24節(jié)谆膳，三次預(yù)熱課三次直播打疑，兩次開/閉營儀式撮躁，其中24節(jié)課分為閱讀篇摹量、創(chuàng)作篇、產(chǎn)品篇三大學(xué)習(xí)模塊馒胆。
訓(xùn)練營了官方架構(gòu)由帥小冰老師主講，班主任和班長助教科代表組成班委也進(jìn)行了優(yōu)化分工凝果，每班分設(shè)了班長助教和兩名科代表祝迂。
我們的課程一共分為三大階段。
第一階段：10天突破五大閱讀障礙
第二階段：10天打造創(chuàng)作回路器净，從零提筆
第三階段：10天打通變現(xiàn)回路型雳，8大項(xiàng)目助你實(shí)現(xiàn)讀書變現(xiàn)
三個階段前的課前預(yù)習(xí)中，小冰老師幫我們做了行業(yè)解讀和職業(yè)規(guī)劃山害，用20位素人從零基礎(chǔ)到簽約給我們做了展示和加強(qiáng)了信心纠俭。
第一階段教會我們使用閱讀本工具
1. 用倍速閱讀、蘋果閱讀浪慌、卡片閱讀冤荆、康奈爾升級閱讀和主題閱讀解決讀書慢記不得書內(nèi)容、難堅(jiān)持和了解書的核心這幾個難點(diǎn)突破权纤。
2.用硬思維方法钓简，按照第三方數(shù)據(jù)，投稿平臺風(fēng)格汹想，豆瓣評分外邓。
軟思維方法找到自己喜歡的領(lǐng)域，用互聯(lián)網(wǎng)尋找書單類公眾號古掏，找到中信出版社损话、后浪出版社。
3.選出好書，然后在交稿同時(shí)提交一份書單丧枪，用蘋果和倍速法提煉本書的核心光涂，寫上推薦語。讓自己投出的稿子一擊必中豪诲。
4. 用“我思”和“我見”列出明卡顶捷、智卡、聰長屎篱、慧卡服赎，進(jìn)行卡片閱讀法的金句名言分類。
5. 圍繞一個主題用倍數(shù)和蘋果加卡片閱讀法在一定的時(shí)間內(nèi)對多本書進(jìn)行閱讀交播。這一部分是主題閱讀法重虑。
6. “書讀百遍，其義自見”用終級閱讀費(fèi)曼讀書法來攻克讓你頭疼的任何專業(yè)知識秦士、專業(yè)技能缺厉。哪里卡住就從哪里讀起，直到你讀懂為止隧土。這就是費(fèi)曼讀書法提针。
第二階段： 打造創(chuàng)作回路，從零提筆
1. 梳理自己的信息（找到自己的知識內(nèi)容和優(yōu)勢）多讀曹傀、多看辐脖、抄寫和背誦經(jīng)典名著來找到自己的創(chuàng)作初心。
2. 積累頂級素材皆愉，創(chuàng)作最小的單元嗜价，卡片開始，用納博科夫卡片法向大師偷藝幕庐，積累一流作家的頂級素材為創(chuàng)作第一步打下基礎(chǔ)久锥，能積微者速成。
3. 利用創(chuàng)作回路三個環(huán)節(jié)：
學(xué)會一樣?xùn)|西（技能异剥、或考證）
記住你學(xué)會它的方法（究竟是怎么弄明白的）
別再忘記（能反復(fù)使用最好）
用納博科夫法和費(fèi)曼讀書法進(jìn)行高頻回顧來合理建立自己的創(chuàng)作回路瑟由。
4. 學(xué)習(xí)費(fèi)曼讀書法鑒賞古典文學(xué)，提高自身文氣
5. 學(xué)會鑒賞西方文學(xué)冤寿，運(yùn)用西方經(jīng)典模板的故事情節(jié)來書寫自己勵志情懷的英雄之旅错妖。把這趟英雄之旅運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中，運(yùn)用到自己的產(chǎn)品當(dāng)中疚沐。
7. 抄寫名家名篇理解風(fēng)格的要素暂氯，從古典風(fēng)入手進(jìn)行寫作，掌握清楚簡潔的特點(diǎn)亮蛔，在創(chuàng)作中不濫用元話語痴施，只談與主題相關(guān)內(nèi)容，用詞不模糊，避免使用陳詞爛調(diào)和僵尸語辣吃，使用抽象名詞和概念以關(guān)心讀者為目的动遭，通過復(fù)刻大師名篇，躍進(jìn)作格局神得。
7. 用數(shù)學(xué)思維寫作厘惦，精密計(jì)算創(chuàng)作環(huán)節(jié)中的信息流程，運(yùn)用寫作輪盤中的目標(biāo)哩簿、用戶群體宵蕉、頭腦風(fēng)暴、組織內(nèi)容节榜，然后寫初稿羡玛，進(jìn)行第二次修改來寫出一篇名書評。
8. 運(yùn)用分享文案的基本心理學(xué)《影響力》中的六大影響力法則： 互惠原則宗苍、承諾一致稼稿、權(quán)威法則、社會認(rèn)同讳窟、喜歡法則让歼、稀缺原則實(shí)現(xiàn)讀者與創(chuàng)作者的深度共鳴。
開通有贊微小店丽啡，成為“書店老板”谋右，用自己的水平和課評去進(jìn)階分銷文案。
第三階段
1.想清楚自己的使命碌上，梳理自己的核心優(yōu)勢，應(yīng)用閱讀和寫作去悟出自己的強(qiáng)勢文化浦徊。利用進(jìn)步回路和高頻回顧為自己制定一個產(chǎn)品計(jì)劃馏予，創(chuàng)造出一款自己的讀書產(chǎn)品。
2. 學(xué)會口語化寫作盔性，用“交付”和“線性”去為讀者服務(wù)霞丧，理解并效仿小兵老師的《…wppo思維心理學(xué)》。聽書稿模板冕香，掌握由難到易蛹尝、甴高到低、由已知到未知悉尾、由是到非的創(chuàng)作技巧突那，去完成一篇屬于自己的聽書稿。
3. 把讀過的書和寫過的稿子使用自然語言進(jìn)行虛構(gòu)和非虛構(gòu)的拆書法進(jìn)行二次創(chuàng)作构眯。
虛構(gòu)類的拆書法用倍數(shù)和蘋果法進(jìn)行快速閱讀愕难，鎖定書的主線，根據(jù)一條主線把書稿分為3-5個模塊，圍繞主線猫缭。葱弟，提出問題，用摘蘋果法去完成每一篇的章節(jié)猜丹。
非虛構(gòu)類的拆書法用倍數(shù)和蘋果法快速閱讀芝加，檢索網(wǎng)上信息看封面、目錄射窒、腰封藏杖、序言和作者簡介來了解書的基本信息，找到它的核心立意轮洋。選出八個左右的觀點(diǎn)來進(jìn)行論述制市，每個觀點(diǎn)起一個引人注目的小標(biāo)題，整體行文使用自然語言弊予。
在這章中我們將學(xué)會拆書祥楣。
把一本書拆成五5至10個部分每部分1000至3000 字，各設(shè)計(jì)出一個小主題汉柒，误褪，類似于電視連續(xù)劇，幫助激發(fā)讀者興趣碾褂，帶領(lǐng)讀者有場景地變成一次線上學(xué)習(xí)兽间！
這里需要注意的事，不要把我們學(xué)到的知識局限于投給各大平臺正塌，可以自己創(chuàng)立新意嘀略，用生活中的資源和平臺，把自己變成一個讀書項(xiàng)目負(fù)責(zé)人乓诽。
4.調(diào)研用戶需求或平臺要求帜羊，針對需求出一個主題書單，自己通過個人閱讀方法把閱讀到的書籍變成聽書稿鸠天，自己錄下來或者找專業(yè)主播錄音剪輯成音頻把書單課上架售賣讼育。在做這些動作之前養(yǎng)成良好的習(xí)慣，與老師 稠集、課程奶段、自己、班要剥纷、同學(xué)痹籍、外部保持鏈接。向前期的司師姐師哥們學(xué)習(xí)如何組隊(duì)上線一門書單課晦鞋。
5. 向師姐師哥借鑒词裤，找出自身感興趣的讀書產(chǎn)品主題刺洒，結(jié)合周圍社區(qū)、學(xué)校吼砂、或?qū)ψx書感興趣的群體開啟一場線下讀書會逆航。
6. 給自己定位和規(guī)劃，了解各大線上讀書平臺的創(chuàng)建心法和原理渔肩，開啟自己的線上產(chǎn)品之旅因俐。
7. 通過小兵老師創(chuàng)立的“柔韌讀書平臺”，學(xué)習(xí)18位優(yōu)秀前輩的選書周偎、創(chuàng)作的方法和經(jīng)歷抹剩，尋找個人使命，找到志同道合的伙伴蓉坎，建立信心澳眷，為自己實(shí)現(xiàn)讀書變現(xiàn)到產(chǎn)品經(jīng)理人做一次英雄。
以上就是我們本次訓(xùn)練營的三大板塊的核心內(nèi)容蛉艾，寫到這里钳踊，突然發(fā)現(xiàn)小冰老師對我們的教學(xué)真的是一環(huán)扣一環(huán)，課程內(nèi)容精湛勿侯，無比用心啊拓瞪。
最后一趟的作業(yè)復(fù)盤可就是我們對一本書的精華解讀和一次聽書稿的創(chuàng)作，三十天時(shí)間里的學(xué)習(xí)助琐、回顧再前進(jìn)就是我們30 天訓(xùn)練營的閱讀祭埂、寫作到創(chuàng)作產(chǎn)品的一次英雄之旅。愿更多的人能夠有緣加入小冰老師的讀書變現(xiàn)課兵钮，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣蛆橡，從書中找到黃金屋，在書中尋到顏如玉掘譬。愿我及我的同儕們都能在這條路上堅(jiān)定自己的使命泰演，實(shí)現(xiàn)自己的理想，加油屁药！
