成甲課程(一) 思維模型:思維模型有用?無用炒事?
先導(dǎo)課程的目標(biāo):教會大家學(xué)會如何學(xué)習(xí)思維模型臀栈?如何進行刻意練習(xí)?
思維模型:查理·芒格:每個人都需要掌握至少100個思維模型羡洛,才能解決生活中80%-90%的問題挂脑。
思維模型究竟是什么藕漱?
查理·芒格:思維模型是重要學(xué)科的重要原理欲侮。
思維模型如何與生活結(jié)合,解決實際問題肋联?
作用1:幫我們提高做決策的質(zhì)量和正確率威蕉。
因為做決定這個事情,是我們生活中每天每一刻都在做的事情橄仍,正所謂生活就是一個又一個決定的延續(xù)韧涨。買房?創(chuàng)業(yè)侮繁?
我們很少思考我們做決定的過程是怎么樣的虑粥。
舉個例子:你走在路上,突然有人扇你一巴掌宪哩,你怎么辦娩贷?上去直接干?還是有其他選擇锁孟?
解析:??
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)彬祖,我們在外部刺激和做出反應(yīng)之間并不是簡單的刺激行為模式,而是一個ABC模式品抽。A:誘發(fā)刺激(Activating events)储笑,B:信念反應(yīng)(Beliefs),C:行動結(jié)果(Consequences)
對于同一個刺激A圆恤,由于背后的信念B不同突倍,我們會做出不同的行為決策C。
比如,還是打了一個耳光A赘方,
有的人烧颖,含淚不哭,因為他的信念B是好漢不吃眼前虧窄陡,君子報仇十年不晚炕淮;
換一個人,你打了他一個耳光跳夭,結(jié)果他產(chǎn)生的C是直接干涂圆,因為他的信念是引刀成一塊,不負(fù)少年頭币叹;
還有一種反應(yīng)润歉,你打了他一個耳光,打在左臉颈抚,可是他的反應(yīng)C是捂住了右臉踩衩。因為他的信念是,生活再糟糕也要把它活成喜劇贩汉。
結(jié)論:所以面對同樣的事情驱富,我們會有完全不同的反應(yīng)。差距在于:我們背后決策的信念匹舞。
我們每個人在大腦當(dāng)中褐鸥,都由于我們過去的經(jīng)歷、經(jīng)驗赐稽,甚至是我們的原生家庭叫榕,帶給了我們遇到事情會相信,會使用的一些決策的依據(jù)姊舵。它恰恰是一柄雙刃劍晰绎。一方面,它讓我們一旦形成了一個信念以后括丁,就很難改變荞下,正所謂江山易改本性難移。
【 笨的定義:在你遇到類似的情況躏将,每次采取相同的行為卻還期待產(chǎn)生不同的結(jié)果锄弱。】
另一方面祸憋,雙刃劍還又有一個好處会宪,那就是一旦你做決策的一個依據(jù)發(fā)生了徹底的變化以后,那證明你的認(rèn)知升級了蚯窥。面對同一種情況掸鹅,你有不同的認(rèn)知方式了塞帐,你做出了完全不同的決策了。所以巍沙,我們成長進步的過程葵姥,就是用更好的做決策的依據(jù),來替換自己那些有限的經(jīng)驗句携、過往學(xué)習(xí)到的那些不太靠譜的決策依據(jù)榔幸,這個替換就是認(rèn)知升級。而幫助我們認(rèn)知升級的決策依據(jù)是思維模型矮嫉。
思維模型是經(jīng)過了廣泛實踐削咆、證明可靠的,或者科學(xué)研究驗證過的蠢笋,或者是那些不證自明的原理規(guī)律拨齐,用這些更可靠、更堅實的原理來做決策昨寞,那我們決策的質(zhì)量自然就大不相同瞻惋,換句話說,我們在做決策的時候援岩,用的套路質(zhì)量不一樣歼狼,做出的決策也就自然不一樣。
舉個例子:
贊揚人的方式FFC思維模型:
F:feeling窄俏,描述感受蹂匹,小姐姐碘菜,你的打扮真的讓我眼前一亮啊凹蜈。
F:fact,描述事實忍啸,你今天的綠色衣服仰坦、圍巾與項鏈特別搭配,簡直是一股生機盎然的氣息计雌。
C:compare悄晃,比較,你是今天嘉賓里面最亮眼的凿滤。
學(xué)習(xí)思維模型的第二個價值:提升創(chuàng)新力妈橄。
如何通過學(xué)習(xí)思維模型來提升創(chuàng)新力?
思維模型是分層次的:
最上面的一個層次是:解決具體問題翁脆。如:FFC眷蚓、SWOT法則、冰山模型反番、AARRR模型沙热。
中間層次的是:某一學(xué)科的原理或者規(guī)律叉钥。如:精益創(chuàng)業(yè)、邊際效應(yīng)篙贸、價值投資理念投队、4P原理。
最底層得是:更抽象的跨學(xué)科的原理和規(guī)律爵川。如:遞弱代償敷鸦、機械論、進化論寝贡、熵增定律轧膘。
可以看到的是,思維模型越往上就越有用兔甘,它的工具屬性越強谎碍,它解決的是某個具體場景的問題。而這個思維越往下洞焙,它似乎就越無用蟆淀,它離具體問題越遠,它解釋事情的屬性更強澡匪,它提供的是我們看問題視角的一個方式熔任。
而我們的創(chuàng)新力往往來自于“無用”的思維模型。
為什么我們要去學(xué)習(xí)那些抽象的唁情、無用的思維模型疑苔?這個和我們現(xiàn)在的發(fā)展階段有關(guān)系。
大家知道甸鸟,我們整個國家惦费,從過去一個跟隨者逐步轉(zhuǎn)型到一個引領(lǐng)者的角色。過去我們可以按照前人已經(jīng)探索好的市場抢韭、方向薪贫,直接跟著做就可以了,我們可以享受到這個增長的紅利刻恭∏剖。可是到了今天,很多領(lǐng)域我們已經(jīng)是站在最前沿了鳍贾,前面沒有人帶路了鞍匾,我們自己需要去開路。這個時候我們面臨的問題就是骑科,怎么樣在一個沒有路的情況橡淑,走出一條創(chuàng)新的路。
怎么走纵散?梳码?
其中很重要的一個方法就是熊彼特說的隐圾,“創(chuàng)新來自于哪里,創(chuàng)新是生產(chǎn)要素的重組掰茶,生產(chǎn)要素怎么樣能重組呢暇藏?關(guān)鍵在于我們要重構(gòu)我們看世界的方式。我們只有掌握了更多濒蒋,理解世界的方式盐碱,更多解釋世界的方式,才能夠打破我們過去經(jīng)驗世界里各要素的關(guān)系沪伙,用新的視角來看到各要素之間的關(guān)系重組瓮顽,進而產(chǎn)生創(chuàng)新∥穑”
所以混沌大學(xué)一直教我們那些更底層的暖混、更基礎(chǔ)的不同的理解世界的這些思維模型和視角,是為了真正幫助我們培養(yǎng)和訓(xùn)練這種創(chuàng)新能力的基石翁授。
結(jié)語:
思維模型的作用:
1. 提高我們決策的正確率和質(zhì)量
2. 訓(xùn)練和培養(yǎng)創(chuàng)新能力
以上就是成甲老師:思維模型先導(dǎo)課(1)的內(nèi)容拣播。
我是許慧瑤,如果你覺得以上內(nèi)容對你有幫助的話收擦,請點個??支持一下贮配,謝謝!祝你(們)好運塞赂。
你泪勒,要怎樣度過這一生?
有人二十歲已經(jīng)死了宴猾,
有人七十歲還在發(fā)現(xiàn)生命的可能圆存,
有人終其一生都不知道自己要的是什么,
有人為一件事著迷鳍置,簡單執(zhí)著辽剧,堅持此生送淆,
忠于自我未必有結(jié)果税产,
但,有天回望過去偷崩,
是胸懷壯闊辟拷,還是滿心懊惱,
取決于我們每一個當(dāng)下阐斜,
愿我(們)能衫冻,不負(fù)此生。