“小溪清水平如鏡梭灿，一葉飛來細(xì)浪生”缔逛，我們在又一個清晨备埃，把日子精心擦亮姓惑！
漫步秋天的叢林間，聆聽著悠然自得的蟬鳴按脚，感受著大自然巧奪天工的景色于毙，我們一起走進(jìn)宋代詩人徐璣的《秋行》，感受著秋天生機(jī)盎然的畫面辅搬！
本節(jié)課唯沮，我們在快樂中學(xué)習(xí)……欣賞詩配畫、相互問好堪遂、讀詩介蛉、走進(jìn)作者、理解詩意很快樂溶褪，最快樂的是跟著彩虹花老師學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌感情币旧。
秋行（其一）是宋朝徐璣寫的一首隨性而感的詩，孩子們很喜歡猿妈。讀詩首先是正音吹菱，一部分孩子把“戛戛秋蟬響似箏”中的“戛戛”二字讀成了“嘎嘎”，“聽蟬閑傍柳邊行”一句中的“傍”讀成了“旁”彭则，當(dāng)糾正后鳍刷，“小溪清水平如鏡，一葉飛來浪細(xì)生”的朗讀問題不大贰剥。正音以后是讀出節(jié)奏倾剿，讀出感情筷频。
當(dāng)孩子們能夠正確有感情朗讀詩歌時蚌成，我們跟著老師帶動作朗讀。開始是好奇凛捏，不好意思伸手做動作担忧，做的動作也很不自然，就像我自己坯癣，做的動作也很生硬瓶盛。當(dāng)聯(lián)系詩歌內(nèi)容，我再次帶動作朗讀時示罗，動作感覺自然了許多惩猫。孩子們也是這樣，一遍做不好蚜点，再做一遍轧房，王照有剛開始不愿意伸手表演，當(dāng)看到大家都在用心帶動作朗誦绍绘，也逐漸融入其中了奶镶。
當(dāng)孩子們帶動作朗誦詩歌迟赃，交上一幅幅唯美的詩配畫，我們還沉浸在學(xué)習(xí)詩歌的樂趣中……
