一【班級】
《啟智探索班》
二【代課老師】
王露老師
三【年齡階段】
5～6歲
四【國家綱要】
基本技法的學(xué)習捻爷，鍛煉孩子對形狀的姻僧、造型的準確概括规丽。
五【孩子身心發(fā)展特征】
心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動手畫畫之前撇贺，已經(jīng)提前計劃好要表現(xiàn)的主題赌莺，想好了涂鴉行為要傳達的信息。在這個階段松嘶，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來艘狭，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足翠订。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來巢音，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓尽超，這只能說是一個一個物的羅列官撼，相互沒有聯(lián)系。這里畫個太陽似谁，旁邊畫個貓傲绣，又可能畫個車，或畫個小蟲子巩踏。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)秃诵，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來塞琼。這有助于孩子想象力的發(fā)揮菠净。孩子一個時期反復(fù)畫一樣?xùn)|西，從不像到有點像彪杉，這是認識的深化過程毅往。
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六【課程主題】
《一起來捕魚吧！》
七【課程環(huán)境】
通過觀察和欣賞圖片素材在讶，運用鉛筆描繪出漁船的外形煞抬。引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象力，如果你是漁民你想要撈出一些什么樣的魚呢构哺？
八【教學(xué)目標】
1.根據(jù)PPT了解漁民的生活以及漁網(wǎng)的樣子。
2.培養(yǎng)學(xué)生在自然中發(fā)現(xiàn)美，在什活中運用美的能力曙强。
3.根據(jù)教師示范残拐，大膽表現(xiàn)丹頂鶴的外形特征，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下加入自己的想法碟嘴。
九【課時安排】
一次課（2個課時）
十【活動目標】3維目標）
知識與技能：讓孩子能夠用不同對圖形組合構(gòu)成美的畫面溪食。
十一【課程準備】
課前準備好所需材料卡紙，顏料等等
十二【課程難點 | 重點】
了解漁民是乘坐什么交通工具出海捕魚的娜扇，說一說你在生活中有見過捕魚的場景嗎错沃？了解漁船的外形，漁網(wǎng)的外形雀瓢。
以下寶貝們的作品
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