三國人物DISC人物分析
我讀書一直都是喜歡讀自己喜歡的章節(jié)
很多時(shí)候讀完記住的也是只言片語
很想讀完一本書可以通過思維導(dǎo)圖的形式把整本書的思維脈絡(luò)整理出來
哈哈颤陶，三天了遲遲沒有動筆
我too young too simple
對于我這個(gè)級別還是比較有挑戰(zhàn)的
我最終還是選擇了一個(gè)板塊繪制
DISC有和樂嘉的色彩性格分析有相似之處
每種性格沒有好壞之分
認(rèn)識自己理解別人
在團(tuán)隊(duì)管理中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢
三個(gè)階段：忍受-接受-享受
書封皮
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問：三國志中誰更適合做領(lǐng)導(dǎo)
答：不一定
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無論哪種特質(zhì)，都有自己要修煉的功課
西游記師徒四人更有可學(xué)習(xí)的價(jià)值
取經(jīng)在過程中
唐僧由一個(gè)典型S變成了一個(gè)高D
悟空八戒沙僧是我們團(tuán)隊(duì)小伙伴的縮影
明白理解每個(gè)人身上都有弊端将塑，如何揚(yáng)長避短
如何團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)戳鹅，如何不斷突破
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百圖繪制抹锄，實(shí)戰(zhàn)踐行处嫌。
你好，我正在參加《思維導(dǎo)圖百圖繪制》活動著瓶，歡迎有興趣的你也一同來參與，相信不久的將來啼县，你也能夠熟練的將思維導(dǎo)圖運(yùn)用在學(xué)習(xí)和工作中材原，給自己的生活帶來更多的樂趣和幫助沸久。
現(xiàn)在開始，永遠(yuǎn)不晚余蟹。
